提高临床护士带教质量的对策探讨

冯继云

摘 要：随着当前各医院的快速发展，护生在临床护理工作中发挥越来越重要的作用。临床护士带教是实现理论知识转化为工作能力不可缺少的过程。如何提高带教工作质量，使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的合格护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得研究的一个问题。本文从实际工作出发提出了相应对策，具有一定的参考意义。

关键词：带教；质量；对策

随着医院门诊及住院患者数量逐年增多，专科逐渐细化，对护士护理的要求也越来越高，如何把新护士尽快培养成为一名合格的专科护士是个亟待解决的问题。新护士带教有别于实习护士，他们已具备一定的理论知识和实践基础，掌握了一些基本护理技术操作，需要带教者进一步引导、规范、监督、管理，实现带教的良好目标。

1.临床护士带教工作的目标

通过带教将新护士培养成合格的护理人员，要达到五个目标：一是帮助新护士认识专业特点；二是在实践中培养新护士的专业能力；三是加强职业道德和素质教育；四是使其所学的理论知识与实践想结合，获得全面发展；五是完成角色的转变，逐步培养独立工作能力。

2.临床护士带教中的问题

目前临床护士带教工作存在一定的问题。一是从带教教师自身方面看，多数教师采用传统单一的教学方式而开展教学活动，对护生的学习能力、创造力有约束，教学效果差强人意；带教教师的带教水平参差不一，难以提高带教成效；少数带教教师的工作经验较少，不能对护生提供有效的教育指导。二是从护生方面看，许多护生的人际交往能力差，心理状态有差异；部分护生的安全意识薄弱，对带教教师的态度十分敏感，甚至影响到带教效果。

3.提高带教工作质量的对策

我院在新护士带教工作中不断创新、探索、总结，区别于传统的一对一带教法，采取多个老师带教的模式，通过不同专业、不同层次老师多对一的模式，扩展了护士的专业面，增长了护士的技能全面性，无论在提高新护士的综合素质，还是在缩短带教时间上都体现出了较好的效果。

3.1制定针对性的带教计划

临床护士带教就是教学，要保证良好的教学效果，必须制定有针对性的完善带教计划，指导其朝着好的方向发展。制定带教计划，一是要详细介绍该科室的规章制度、护理操作规范、人员分工、科室设置等基本情况；二是要让护生了解每位带教教师的专长，有针对性的选择带教教师，达到术业专攻的目的；三是要带教计划内容与护生实习内容和所学基础知识相适应；四是要鼓励带教教师将护患沟通实际工作经验传授给护生，提高其人际沟通能力，掌握与患者建立信任感的方法，对其未来临床工作实践奠定良好的基础。

3.2采用科学性强的带教方法

临床护士带教应采取科学性强的带教方法，以提高带教质量。首先带教教师应坚持因科施教原则，对于不同科室的护生，带教护士应开展不同的讲座方式，并以护理查房、跟随查房、晨会提问等形式，向护生传授科室疾病知识、仪器设备使用、临床病情观察和病历书写、考核内容等方面的知识内容，使护生积累临床实践经验。其次，带教教师应做到因材施教，根据每个护生的实际特点而选择合理的带教方式，以培养和提高护生的综合能力素质水平。最后，在带教过程中，教师应发挥言传身教的作用，以身作则，提升护生的综合素养。临床护士带教，既带教技术和业务，又是带教思想品德，只有带教教师时刻严于律己，才能为护生树立典范，进而规范其思想行为等。

3.3加强带教工作全方位考核

临床护士带教工作应加强带教考核，分阶段、分岗位对带教工作质量做科学合理的评定，有利于及时调整和改善带教工作。一是以带教教学目标和教学计划为主要依据设定考核内容，可以采取理论考试和护理实践操作考试两种考核，既对学生的知識应用能力加以考核，又有助于巩固和扎实学生的基础。二是对护生进行沟通能力方面的考核，考核方面应包括与医师、其他同事、病患等全方位的沟通。三是对其医德、医风和职业道德范畴的内容进行考核，考核其对职业的认同感，对病患的关心度，对工作的认真度等内容。通过分阶段全方位考核，可以及时指导带教工作调整方向和重点，确保带教取得良好的效果。

临床护士带教工作是护理学专业的重要工作内容，是医院医疗护理队伍培养的重要工作途径，也是培养和提高护生专业技能水平的重要过程。带教工作要善于总结经验，不断改进和完善带教方法，从一对一的方式拓展到多对一的方式，结合护士专业方面的需要，紧密将理论、实践和医德医风建设结合起来，开展针对性、专业性强的带教活动，一定能提高带教工作质量，建设出一支过硬的护理队伍。

参考文献：

[1] 陈香.周秀敏.新护士的临床带教体会[J].全科护理，2010，（08）：649.

[2] 黄青竹.外科实习护士临床带教存在的问题与对策[J].中医药管理杂志，2014，（08）：1356-1357.