县级公共图书馆延伸服务与农家书屋建设

郭建瑛

摘 要：县级公共图书馆如何延伸服务，来弥补"农家书屋"建设中出现的短板，进而加快"农家书屋"建设的发展。

关键词：县级公共图书馆 农家书屋

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）03-000-01

农家书屋是党中央、国务院为了切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，实现基本公共文化服务的均等化，保障人民群众基本的文化权益，促进城乡文化协调发展而组织实施的。加强农家书屋建设，是图书馆事业发展的需要，也是提高广大农民群众思想道德和科学文化素质的迫切要求。县级图书馆作为公共文化服务体系中最接近农村、农民的公共图书馆，有必要发挥其作用，把农家书屋的建设作为县级公共图书馆延伸服务的范畴，搞好服务，体现自身价值。

一、农家书屋建设存在的主要问题及原因

1.不少的农家书屋有名无实

就拿我们县的农家书屋而言，经济条件好点的城中村农家书屋的建设比较完善，北部、东部地区的村连起码的基础设施都缺斤短两的，就连上级文化部门发的桌椅、书架、图书都不能有效管理，根本发挥不了正常的功能和作用，直接导致农家书屋这一丰富村民文化生活的公共设施成了“聋子的耳朵——摆设”，或者演变成了政绩、数据。

2.图书资源结构不合理，图书资源单一、实用性、趣味性不强

农家书屋的服务对象是农民，他们到书屋的目的主要是休闲、查阅资料，帮助他们解决在种植、养殖过程中出现的问题，亦或是生活中的法律常识，针对性极强。过于理论化、政治化的图书资源会使他们望而生畏，失去兴趣，使得农家书屋逐渐成了鸡肋，食之无味，弃之可惜。造成了农家书屋门可罗雀的境况。

3.缺乏因地制宜的规章制度

就目前情况而言，农家书屋没有根据农民的实际情况制定以人为本的规章制度。比如服务范围、服务内容、服务时间、方式等等，管理很松散，经常会造成读者吃“闭门羹”的状况，这就会严重影响图书资源的利用率。

4.农家书屋管理员配置不到位，素质有待提高

一是书屋管理员基本上都是村委成员兼任，待遇无保障，大多为义工，无法保证书屋的开放时间。二是管理人员缺乏专业培训和技术指导，管理方法也仅仅是传统的借借还还，藏书不分类，无序摆放，读者找书非常困难，导致借阅率低。三是管理人员文化水平不高，有好多的书屋为了应付上面的检查，随便派出一人应付检查，并不清楚图书的具体情况，一问三不知，根本谈不上进行阅读推广，满足农民朋友的阅读需求。

二、县级公共图书馆参与农家书屋建设的意义

1.图书馆发展的需要

县级公共图书馆作为公共文化服务体系里的一员，有着丰富的信息资源和人才优势，如果它的服务范围仅仅局限于县城居民和单位职工，它为公众服务的价值远远没有体现出来，各种信息资源没有达到共享，这就要求县级图书馆必须走出去，参与农家书屋的建设，从而更好的体现自身的价值。

2.社会主义新农村建设的需求

加强农村文化建设是构建和谐社会，建设社会主义新农村，满足广大农民群众日益增长的文化需求的重要途径。县级公共图书馆具有社会教育的功能，在农业发展、农民致富、农村进步这些环节中有着不可替代的作用。所以说县级图书馆的服务触角必须往农村延伸。

3.县级公共图书馆自身的发展与农家书屋建设是相辅相承的

现代社会网络信息技术的急速发展，对图书馆事业的发展建设是一个不小的冲击，尤其是县级公共图书馆更是如此，所以县级公共图书馆必须走创新服务这一途径，要改变过去简单的借借还还坐等式服务，要主动出击，走出去，及时调整自己的服务理念，延伸服务空间，及时将人们需要的信息送达社区、农村等地方。更好的满足广大农民多方面、多层次的需求。农家书屋建设给县级图书馆提供了很多的机遇，也是一个发展自己的好时机。县级公共图书馆应当将农家书屋作为自身服务体系的延伸，以此为契机，拓展服务领域，提升服务效率，为繁荣社会主义文化事业做出更大的贡献。

三、县级公共图书馆服务农家书屋建设的途径

针对农家书屋建设中存在的各种问题，县级公共图书馆如何利用自身的资源，人才优势，积极参与农家书屋建设，扩大自己的服务领域，将服务延伸到每一个行政村。

1.进一步宣传建设农家书屋的重要性，提升农家书屋的影响力

县级公共图书馆要充分利用自身优势，宣传农家书屋，让广大农民朋友知道，农家书屋是党中央、国务院为满足广大农民群众的文化需求，在行政村建设的由农民自己管理的文化设施，它是按照政府组织建设，鼓励社会捐助，农民自主管理，创新机制发展这一思路组织实施的，与此同时，要更多的人认识并了解农家书屋，吸引社会各界参与农家书屋建设。同时县级公共图书馆要把控全局，认真总结好的经验，广泛宣传，用真实的事例告诉大家农家书屋为保障农民基本文化权益，促进农民们脱贫致富，改善农村文化环境做出贡献。

2.县级图书馆要利用自身优势，优化农家书屋的藏书结构

2.1图书馆要协助农家书屋在购书前进行调研，要进一步了解农村的阅读现状，阅读人群，阅读需求，制定采购清单，合理配置各类图书。比如，随着外出务工人员的增加，村里老人和留守儿童占的比例较大，在购书的时候，就要有一定的针对性，要向老年读物、少儿读物方面倾斜，提高文献的利用率。

2.2县级公共图书馆要让农家书屋成为图书馆的馆外流通点，加大与农家书屋资源共享的投入。要采购一些符合农民需要的书刊，使农民朋友能够及时查阅实用的知识，信息，掌握实用技术，了解市场需求与动态，让农家书屋成为农民朋友的“充电器”、“加油站”。

2.3 县级公共图书馆要利用丰富的馆藏资源和网上信息，编制有价值的信息资料，为农民朋友提供生产信息、科技信息、致富信息以及城市用工信息。我们馆就编制了《农业科技信息摘编》，它提供的信息主要包括：培植优势产业，促进农民增收，调整产业结构，提高农副产品的附加值，塑造农村新风貌，崇尚科学，破除迷信，科学健康生活。这些摘编，我们会不定期的分送到各个农家书屋，让农民朋友通过我们的摘编方便、快捷了解新信息。

3.拓展服务空间，创新农家书屋服务方式

农家书屋是面对农村，面向基层的文化建设工程，随着社会的进步，农民生活水平的不断提高，培养他们阅读习惯就要开展形式多样的读书活动，县级公共图书馆要充分利用自身的资源优势，因地制宜的“一屋多用”发挥农家书屋的宣传文化教育的阵地作用。

3.1 协助农家书屋开展读书活动

县级公共图书馆要利用本馆举办读书活动的经验，协助农家书屋，针对不同年龄、不同层次的读者开展多种形式的读书活动，把读书活动引向深入。例如：为鼓励农村中小学生参加农家书屋阅读和社会实践活动，盂县图书馆连续几年以“我的书屋 我的梦”为主题，举办讀书有奖征文活动，有5位读者获得了新闻出版总署的证书和奖品，他们的作品已经由新闻出版总署结集出版。

3.2把“农家书屋”作为县级图书馆文化下乡的主阵地

为满足人民群众日益增长的文化需求，图书馆要主动联系“文化三下乡”或文化主管部门的“送书、送戏、送电影”等活动，积极把“农家书屋”作为文化下乡的阵地。比如我们盂县图书馆在每年的寒暑假都会在农家书屋举办读书活动，比如：科普图片展、趣味猜谜、资源服务宝下乡演电影等，提高了农民朋友对农家书屋的认知度，进一步推动了“农家书屋”建设的发展。

综上所述，县级公共图书馆的延伸服务一定要与农家书屋建设紧密结合起来，进一步完善公共文化服务体系，使农家书屋在良性发展中成为县级公共图书馆的服务点、合作点，促进全民阅读，更好地满足群众精神文化需求，提高全社会科学文化素质，助力学习型社会建设，真正做到图书馆服务均等，惠及成千上万的农民朋友。

参考文献

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