我最喜爱的小动物②

卢羿

因为我特别喜爱小鸭子，所以在我生日前一天，妈妈从街上买回了一只小鸭子。收到这别具一格的礼物，我高兴得一蹦三尺高。从此，每天只要一放学回家，我总要跟小鸭子玩上好一会儿。

这只小鸭子长得可漂亮了，全身的羽毛大多呈灰色，像是穿上了一件灰色的衬衫；头上有一撮毛绿得发亮，活似一顶翡翠皇冠；长脖子上还有一圈白毛，真像一串珍珠项链。一双又黑又亮的眼睛，不停地四处张望着，而那张又扁又硬橙黄色的大嘴也不甘示弱地“嘎嘎”叫着。最特别的是它那双橘红色的脚，每只脚掌上的三个脚趾分别连在一起，像是形影不离的兄弟。

小鸭子在地板上行走时，摇摇摆摆的，仿佛是刚学会走路的小娃娃。它边走边发出“嘎嘎”的叫声，肥肥的屁股一左一右地扭动着，长长的脖子一上一下地伸缩着，短短的尾巴也随着一翘一翘的，显得十分滑稽，我常常被它逗得哈哈大笑。

小鸭子游泳的时候更引人注目：腹部贴着水面，尾巴微翘，头高高地昂起，那双橘红色的脚，这时就成了一副巧夺天工的桨，拨动着水面，推动着小鸭子悠然地向前游去。水面不时泛起一圈圈的波纹，美丽极了！突然，小鸭子将头向水中一钻，尾巴向上一竖，不见了！正当我担心时，它忽然从水中钻出来，嘴里叼着一条活蹦乱跳的小鱼，双脚蹬水，头昂得高高的，好像在说：“瞧，我多能干，我的午餐多丰富呀！”然后就咂巴着嘴，津津有味地吃了起来！

这就是我的小鸭子。它太可爱了，给我的生活带来了无穷的乐趣。我喜爱我的小鸭子！

总评

两篇习作分别抓住了小兔子和小鸭子的特点，生动形象地描述它们的外形、活动；都使用比喻、拟人等修辞手法，将语句写得更优美；都展开合理的想象，将作文写得更生动，更有趣；都适当地使用象声词，让读者如见其形，如闻其声；都在开头与结尾处点题，首尾呼应。在表述中，两者又各有特色，前者描绘出兔子的顽皮，结尾采用反问句式，与众不同；后者突出了鸭子游泳姿态的优美，与前文写它行走姿态的笨拙形成对比，呈现出一個萌萌的可爱的鸭子形象。

【本版作者系江苏丹阳市正则小学三·1班学生，置评：陈建华】