如何加强小学教育教学管理的有效性

曹怀鹏　孟淑华

摘 要 小学教育教学管理是整个小学阶段的重点工作，作为教育者，教育教学管理不仅让学生按照现有的规章制度去生活、学习，更重要是“育人”，传授学生思想道德知识和做人道理，使其成长一个完整的人，成为对社会有用的人才，为此，提高教育教学有效性尤为重要，对小学生进行有效的管理成为教育工作者关注的重点，下文将对加强小学教育教学管理的有效性策略进行研究，希望为相关人员提供参考。

关键词 小学教育教学 管理 有效性措施

中图分类号：G728 文献标识码：A

0引言

随着新课改的实施，国家越来越重视学生素质教育，而教育教学管理的有效性是素质教育的重要保证。小学教育是义务教育的初始阶段，也是关键阶段，小学教育质量的高低，对每位学生的未来发展具有重要意义，因此，必须强化小学阶段的教育教学管理，从而提升小学教育的整体质量，使小学教育符合素质教育的基本要求。

1提高教师的管理意识，加强对教师的管理

1.1明确教师参与管理的重要性，提高教师的管理意识

说到教育教学管理，大部分人认为是学校领导者的工作，例如校长、教导主任或教研组长等，他们才能直接参与的学校管理，教师和教育教学管理工作没有关系。其实这种观点是错误的，教育工作者要认识到教师的职责，认识到教师参与教育教学管理工作的重要性，提高教师的管理意识。教师是学生的管理者，也是学校设备的管理者，直接和教学管理挂钩，所以说，教师是教育教学管理中的重要组成部分。因此，要加大对教师的培训力度，利用各种手段提高教师的管理意识，让教师明白自己也是一个教育教学过程的管理者，有意识地加强对学生的管理，提高教学管理的有效性和教学质量。

1.2加强对教师的管理

教师是学校管理的重要组成部分，同时，教师是教学的主导，直接影响教学质量的高低，因此，为了提高小学教育教学管理的有效性，要加强对教师的管理。首先，加大教师培训力度，教师要不断提高自身专业水平和综合素质，定期进行培训和进修，学校要尽可能为教师提供条件，支持教师提升自我。另外，學校还要有专人负责教师培训、进修，利用新任教师进修、以老带新、个别指导、举办讲座、观摩教学、组织教学研究会等机会提升教师的素质；其次，加强对教师的评价管理；对于教师的评价是教师管理的重要方面，合理地进行评价能够激发教师教学的积极性，反之则不然。所以，学校要建立科学的评价标准，要加强形成性评价，使评价真正起到发现问题和提高教师水平的作用。

2建立教学管理体系

教学管理体系作为小学教学管理的基础，对教育管理工作的开展具有重要意义，因此，为了提高小学教育教学管理的有效性，要加强教学管理体系建设，建立教学管理机构和综合性的管理体系，包括校长、副校长、教导处、教研组、教师等，明确职责，促进管理工作的顺利开展。其中，校长要全面负责教育教育管理工作，教学校长要协助校长，在教学管理中投入更多的精力，结合学校实际，做好长期规划，定期研究教学管理工作，召开教师、领导、家长研讨会，针对存在的问题，积极寻找解决方法，促进教学管理的有效性；教导处要负责日常教学管理工作，传达上级教育部门的文件精神，制定学生作息时间表，组织并实施国家课程方案，对各年级的教师要进行合理配置，做好考试命题、试卷分析工作等；科研组负责制定本学期教学计划，定期进行教学研讨，解决教学中遇到的问题，对不同学科教师教研能力、教学水平进行全面评价；教师主要负责教学、备课、完善教案、参与课堂管理和教研活动等工作。

3教育教学管理必须重视素质教育

素质教育是现阶段所提倡的教学理念，在学校教育中，必须要落实素质教育，以人为本，培养小学生的创新和实践能力，成为为社会所用的高素质人才。

3.1良好的教学管理是落实素质教育的前提

素质教育目的主要包括两方面：一方面是将学生培养成高素质的人，即具备高尚的道德，完善的人格，对社会发展发挥积极的推动作用；另一方面，使学生具备一定的技能，能够利用手中的技能推动社会进步。学校教育目的就是培养高素质的人才，培养对社会有用的人才。所以，学校必须要确立素质教育的大方向，从这个方面出发去进行教学管理。在教学管理中，管理者要跟上时代的脚步，拥有先进的管理观念，深入分析学校所处的环境，合理利用各种资源，正确评价学生，找准学校未来发展方向，并明确自己的价值取向、发展策略和基本目标。有了这些管理思想，学校的教育教学管理一定能更上一个台阶，为素质教育的有效落实奠定基础。

3.2先进的管理办法是素质教育顺利进行的保证

在教育教学管理中，要利用先进的管理方法，这是素质教育顺利推进的保证，因此，在实践中，学校要进行全面教育，进行创造性、多样性、开放性和个性化的教育，促进学生个性发展，培养多种层次、多种规格、高素质的人才。另外，还要积极探索适合自己的管理方法，借鉴成功的管理经验，提高自身管理水平，最终促进教育有效实施。

4结束语

总而言之，对小学教育教学的管理，一定要引起广大教育者的重视，将教育教学的管理作为工作重点，加强教育教学管理的有效性，提高教师的管理意识，让教师意识到自身也肩负着教育教学管理的责任，加强对教师的管理，不断提高教师自身专业水平和综合素质，建立教学管理体系，明确相关人员的责任，分工合作，协调配合，重视素质教育，顺应时代发展潮流，通过有效的管理，为师生提供和谐、民主、轻松的教学环境。

参考文献

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