地方高校硕士研究生就业取向及对策研究

蔡亚峰　张丽

摘要：地方高校硕士研究生就业关系到研究生的切身利益和研究生教育的持续发展，解决好硕士研究生就业问题将对全社会的发展和进步做出巨大的贡献。本文通过对地方高校硕士研究生就业取向现状进行调查研究，针对硕士研究生就业中存在的问题，提出促进地方高校硕士研究生就业的对策。

关键词：地方高校；硕士研究生；就业取向

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.033

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）4-0119-03

当前，我国正处于区域产业结构升级和人才空间布局重新调整的重要时期。地方高校在服务地方经济和供给区域高层次人才方面发挥着重要的作用，随着硕士研究生培养规模日益扩大研究生就业压力和问题也接踵而至，研究生就业成为全社会关注的焦点和热点。在大量的就业促进政策和好转的经济形势面前，研究生遭遇就业率和学历“倒挂”的尴尬时常见诸报端。导致“倒挂”的原因是多方面的，研究生的就业预期与社会实际需求之间差距较大是关键，因此对硕士研究生群体的就业取向进行调研分析尤为必要。

一、地方高校硕士研究生就业取向现状

为把握当前研究生群体的就业取向，课题组于2017年3月至11月，在南京工业大学对硕士研究生进行抽样调查，调查采取随机抽样的方式确定问卷调查和座谈对象，研究生一年级300份，研究生二年级450份，研究生三年级450份，共计1200份，专业分布涵盖文、理、工、法四大类，回收有效问卷1165份，回收率为97.08%。通过对调查数据的统计分析，了解研究生职前准备的总体状况，探讨研究生就业取向与就业机会和就业质量之间的动态关系，以期能增强研究生就业教育的针对性，更有效地提高研究生群体的就业机会和就业质量。

（一）就业困惑

就业中最困扰研究生的问题，47.7%认为是缺乏实践和工作经验；19.3%认为是专业不对口；12.9%认为是就业信息不足；8.0%认为是不公平竞争，例如户籍、性别歧视；5.5%认为是缺乏社会关系；3.6%认为是就业政策限制；还有3.0%选择了其他。可见，缺乏实践与工作经验是困扰研究生就业的最大问题。

对研究生就业最欠缺素质的调查显示，61.5%认为是工作经历与社会阅历；48.4%认为是就业技能与面试技能；32.2%认为是专业知识技能；26.9%认为是解决与应对问题的能力；26.4%认为是沟通能力；18.8%认为是一定的外语技能与电脑技能；18.2%认为是压力的耐受力，在困难中重生的能力。

综上，工作经验与社会阅历是研究生认为对就业影响最大的因素，也是其最薄弱的环节。研究生在校期间工作经验与社会阅历的积累，与其科研能力的训练在一定程度上会发生冲突。此外，专业是否对口也是研究生忧虑的就业难题。

（二）职业选择

择业时优先考虑的因素，78.1%认为发展机会应当优先考虑；63.6%认为薪酬待遇应当优先考虑；63.1%认为工作环境需要优先考虑；60.9%认为工作地点需要优先考虑；41.6%认为工作稳定性会优先考虑；25.1%认为专业需要对口；15.4%认为社会地位应当优先考虑；还有1.2%选择了其他。可见，发展机会、薪酬待遇、工作环境、工作地点是绝大部分研究生在择业时优先考虑因素。

（三）创业选择

通过关于创业的问卷调查，并结合上文中的就业选择，创业并不是大部分研究生的首选，原因有很多：可能是大部分研究生对自身能力缺乏自信，可能是学校对研究生的创业教育培训不够，可能是研究生资金、社会交际能力、风险应对能力等不足。而学校在该方面可以开展面向研究生的创业教育，通过实训基地的建设、创业教育课程的开设，为研究生创业提供一定的能力培训和经验积累。

（四）就创业意愿

对于返乡就业或创业的态度，70.0%的研究生持中立态度，认为从实际出发，适合自己就好；27.4%的研究生表示支持，认为农村发展前景良好；还有2.6%的研究生持反对态度，认为农村生活条件艰苦，创业艰难。可见，对于返乡就业或创业问题，研究生群体大体上以中立为主，并且近三分之一的同学表示支持。

对于返乡创业的热捧，66.2%的研究生认为是由于严峻的就业环境迫使返乡；58.7%的研究生认为是由于当代研究生的人生价值观不同，喜欢挑战新的事物；50.9%的研究生认为是因为家乡的建设需要新型科技人才；39.9%的研究生认为是由于好的国家政策扶持；38.6%的研究生认为是出于实现自我人生目标的考虑；26.6%的研究生认为是因为如此能担当起更大的社会责任；还有11.7%的研究生认为是研究生的从众心理从中作祟。

二、影响地方高校硕士研究生就业价值取向的因素分析

（一）自身因素的影响

造成地方高校硕士研究生就业取向多元化现象的原因是多方面的，对研究生个体而言，个体的认识能力和实践能力是不可忽视的重要因素。问卷调查数据显示，有37.56%的研究生表示在校期间会主动寻找社会实践机会，有48.81%的研究生认为社会实践的内容和专业的契合度不高，即使参加实践也是浮于表面，13.63%的研究生表示没有社会实践经验，对就业感到担忧。对于认识能力强的研究生个体而言，面对就业过程中的挫折能出动出击，通过增强自身的积极性和主动性来获得就业机会，反之，认识能力差的个体在校期间参与社会实践和从业训练较少，对社会就业的现实形势不能做出客观的预测，更容易在就业从业的过程中走弯路。

（二）学校因素的影响

高校对于硕士研究生的就业影响和就业指导是研究生就业倾向形成和发展的重要诱因。地方高校研究生的人數相对本科生而言数量少、规模小，人力、物力和财力的投入也会相应减少，针对硕士研究生就业方面的就业、创业教育投入不足，就业指导工作目的不明确、方法单一，使得研究生在校期间不能通过合理的通道评价自我职业能力，对就业形势和专业发展的趋势分析研判不够及时准确，增加了研究生对于就业的盲目性。地方高校各学科交叉、渗透力不强，对于研究生综合能力培养和专业能力的拓展训练不够重视，开展专项性的创业训练和经验积累较少，不利于研究生运用所学专业知识解决本专业领域问题的才能的培养。

（三）社会因素的影响

高校硕士研究生就业脱离不了现实环境的约束，其就业取向也会受到社会环境的制约。当前，我国正处于经济社会迅速发展的转型期，就业竞争日益激烈，地方高校硕士研究生在面临地区间就业政策、就业环境差异，会出现情绪上的波动和反复，甚至会迫于形势作出困难的选择。调查数据显示，有65.07%的硕士研究生在就业时遇到过政策性障碍，在户籍、住房、性别、薪金等方面遭遇过类似霸王条款的情况。此外，受社会负面价值取向的影响，部分硕士研究生在就业过程中出现盲目跟风，甚至通过投机取巧方式方法实现个人的就业目的和意图的现象。

三、地方高校硕士研究生就业取向的教育途径

（一）充分发挥个体的主导作用

地方高校硕士研究生在进行职业选择时会倾向于高薪、体面、稳定的职业，就业过程中又通常表現得不够自信，喜欢盲目从众，加剧了硕士研究生的就业压力，造成人才的严重浪费。因而，硕士研究生在就业过程中要首先要调整好心态，保持平常心，做好吃苦的准备，敢于迎接就业难题。其次，要在三年的学习生涯中充分的自我认知，明确定位，从自身兴趣出发制定职业规划，并有针对性地锻炼自己的外语能力、书写表达能力、沟通协调能力等，实现理论与实践的双向互动，不断提升专业应用实践能力和社会适应能力，完善自身的职业规划，做好充分的就业准备。创新思维，积极投身地方和基层建设，结合自身发展情况，开展创新创业实践，为国家实现经济结构的转型升级贡献自己的力量。

（二）充分发挥高校的指导作用

地方高校要充分利用思想政治教育渠道引导硕士研究生树立正确的就业观，通过讲座、辅导、咨询的方式，帮助硕士研究生及时了解行业发展前景和社会需求，制定合理的职业目标和职业规划。加强硕士研究生就业心理教育，及时疏导研究生在就业负面情绪，帮助研究生克服就业过程中产生的自卑、焦虑、紧张心理，拓展研究生就业指导服务。有条件的地方高校可以开设就业指导课程，鼓励研究生参加创新创业大赛，将创新创业实践活动纳入到研究生的学分考核中，加大对研究生创新创业的资金支持力度，加强研究生创业指导政策、信息服务。地方高校要充分整合就业资源，加强与用人单位之间的沟通与合作，加快就业网络平台建设，充分挖掘校友资源，邀请杰出校友来开办讲座和培训，为研究生提供更多的就业实习机会，锻炼研究生的职业技能，不断拓宽研究生就业途径。

（三）充分发挥政府疏导作用

政府通过完善法律法规来营造公平公正的就业环境，规范就业秩序，消除就业中的歧视现象，借助网络新媒体平台，建立个人和企业诚信档案，对于就业过程中出现的不公平现象，及时给予一定程度的处罚。通过舆论宣传，引导毕业生积极服务基层，落实基层就业优惠政策，注重对于基层工作经验的考察，对于参加“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”计划的研究生，在选拔公务员和事业单位招聘予以优先考虑；提升工作待遇，改善基层工作条件，引导研究生在基层和欠发达地区就业，拓展研究生就业渠道。同时政府也要为研究生创新创业提供政策和资金支持，有效引导硕士研究生回乡创业，充分发掘社会创业培育点，树立硕士研究生基层创业典型，引导研究生创新创业，从而实现以创业带动就业。

[责任编辑：韩璐]