教育强省需要工匠精神

2018-06-03 05:42刘辉
江西教育A 2018年4期
关键词:蓝图实干江西

刘辉

每一个时代都有伟大的蓝图催人奋进,每一个时代都有精神的力量激荡着人们的心灵。全省教育工作会议吹来强劲和煦的春风,新的一年,教育强省成为新时代江西教育的奋进之笔和主攻方向。蓝图已经擘画,关键就是实干。对于广大教育工作者来说,以工匠精神迎接新时代,踏上新征程,是实现教育强省伟大目标的基本要求与行动指针。

什么是“工匠精神”?它是一种职业精神,是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。教育承担着为国家和社会培养人才与高素质劳动者的重要任务,教育强,则少年强,少年强,则国强。实现实干兴赣的战略目标,教育强省有了目标、方向和抓手,教育工作者的责任重大,使命光荣,发扬和践行“工匠精神”是根本之路,必然选择。

“工匠精神”需要创新。发展进入新时代,改革步入深水区。人民群众对教育的需求不仅呈多元化,更呈现高要求、高质量、高标准的方向。江西教育的发展与创新已步入快车道,也取得了丰硕成果,如:高校之间的学分互认,深得高校和莘莘学子的欢迎;南昌大学国家硅基LED研究,独领风骚;创新各类人才培养模式,风生水起等。教育创新使江西教育实现了由跟着走到领先走,由起跑到领跑。然而,江西教育目前无论从教师队伍、教育环节、优质教育资源配置,还是从教育体制与教育格局等方面,人民群众的需求与发展不平衡、不充分的矛盾依然突出。医治教育中的陳顽疾症,触动一些固有利益,破除束缚教育发展的条条框框,清除教育改革深水区的石头暗礁,困难依旧重重,任务依旧艰巨。需要进一步解放思想,更需要壮士断腕的勇气与智慧。教育创新是思路,更是出路。以问题为导向,聚焦社会需要,倾听人民群众的心声,以“工匠精神”顶层设计,以“工匠精神”基层落地。以上率下,从易到难,由浅入深,以点带面,争奇斗艳,合唱成教育强省的壮歌,实现从“赶上时代”到“引领时代”的超越。

“工匠精神”还需要实干。蓝图再美,计划再完善,都不会自己变成现实。本事再大,只有干事才能够成事;业务再精,只有求精才能够益精。天下之事,必作于细。教育强省是一项宏大而系统的工程,更是一项十分艰巨的任务,需要定力才耐得住寂寞,需要奉献方成实干的行动。聚焦问题是为了解决问题,“不驰于空想,不骛于虚声”;脚踏实地,抓铁有痕,问题才会迎刃而解。“工匠精神”如人生路上的一场考试,赢的不仅是事业,更是风采。

新的时代呼唤“工匠精神”,教育强省成就“工匠精神”,教育强省更需要“工匠精神”。2018是党的十九大开局之年,希望与挑战同在,成功与困难并存,“工匠精神”体现在只争朝夕的紧迫感、攻坚克难的参与感、大有作为的使命感、甘为人梯的责任感之中。在教育战线大力弘扬“工匠精神”,践行“工匠精神”,持续奋斗的阳光就一定能够照进现实,就一定能够开花结果,就一定能够让全体人民共享。

(作者单位:江西省铜鼓中学)

猜你喜欢
蓝图实干江西
蓝图
江西银行
五年蓝图
比武激活力 实干写担当
做事应经得起“火炼”——实干不能玩“虚”
我爱江西奶奶
三八妇乐 实干为要
我们的健康新蓝图
江西立法遏制涉医涉校的“以闹索赔”
绘好国家级健康新蓝图