高校网络文化建设与管理创新研究

黄宇嘉 张禹石

摘 要：高校网络文化是将校园文化建设与网络文化建设进行充分融合的产物，它突破了传统意义上的文化融合，以计算机网络和文化传播效果作为基础，融入高校师生、校园文化等，将人的网络生活和文化意识形态进行充分展示，完成人与人之间，学校与学校之间的充分连接，拉近了师生之间的关系，实现信息共享，丰富了学校的教学内容和学生的自主學习方式，增加了学生对知识的接受度，如今，高校网络文化建设已经成为高校学生生活的重要组成部分，对塑造大学生新的精神生活，影响学生成长起着重要作用。本文旨在针对大连工业大学校园网络文化的特征和优势，提出观点，建立评价指标，促进校园文化更好的发展。

关键词：网络文化 校园 生活 拟合

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）02-0-01

一、校园文化

校园文化是一所高校历史底蕴和师生的精神风貌的完美体现，高校作为青年专业人才的集中培养场所，同时也是培养青年骨干专业技术教师的阵地。一所高校沉淀的文化底蕴里。最值得一提的就是学生的隐性教育，这种文化底蕴是不断进行修正和补充的，它并非是教科书中的固定知识点，而是在日常的生活潜移默化的影响着学生的三观，影响着一届又一届的学生。

二、校园网络文化

信息时代高速发展，高校学生作为刚刚成年的一代，无论是对新鲜事物的理解程度还是对网络信息的敏感度都是极高的，因此，新兴的校园网络文化成为了校园文化建设及其功能实现的一个新切入点，同时也逐渐成为了校园文化的一个亮点。

1.校园网络文化的含义

校园网络文化是什么，到目前为止还没有一个准确统一的定义和界定，其实网络文化就是构建一个公共的网络数字化空间，在横向和纵向和纵深上充分拓展三维维度，扩展传统校园功能，将高校的教育、科研，服务，人文特色，校园活动等进行融合，是基于传统校园功能的数字化网络平台。校园网络文化的诞生，起到了充分调用校园资源，实现提升高等教育的水平和效率的作用。很多高校都结合自己的实际情况，对大学生网络文化建设进行了探索和实践，并且取得了很多好的效果[1]。充分与学生进行磨合，建立互联学生的社区工程，将微博，微信，手机APP等进行充分连接。构建协同发展的网络信息平台。

2.校园网络文化是一把“双刃剑”

当代网络的特点是十分鲜明的，校园网络文化是一把双刃剑，网络的开放性有着非常大的优势，给师生的校园文化带来了丰富多彩的积极影响，拓宽了我们的眼界。极大的丰富和充实了校园的文化建设，并且为文化的宣传搭建了更加广阔的平台。在网络上学生们都有平等的权利去发表自己的看法，达到思想的碰撞和交汇。

但是复杂的网络也正是由于它的技术性，而也带来了很多负面的影响，许多的学生沉迷网络，通过网络散播绯闻，逐步成为了网络时代的牺牲品[2]。给大学生的主流价值观带来了巨大的冲击，网络的虚拟性导致学生的心理健康受到影响。传统的文化和思想教育模式受到冲击。因此，对网络的合理有效监管是十分重要的。

3.大连工业大学网络文化的建设现状

以大连工业大学为例，大连工业大学自2014年起，开始自主研发适合高校自己使用的APP软件，旨在建立一个联络师生，方便师生的网络互动平台，从“来此GO”到“大学印象APP”，在大连高校中引起了巨大反响，学校的宣传方式也非常独特。一个二维码，随着大学的录取通知书，在学生步入大学之前就抵达到了学生的手里，通过手机上进行简单的安装之后，便直接在师生之中建立了联系，很多班级提前用手机开展了在线班会，提前了入学教育，大大提高了师生之间，班级同学之间的凝聚力。通过朋友圈标签功能，还可以找到相同爱好的人，老乡，学长学姐等。这种方式将传统灌输式教育转变为引导学生自我教育、自我管理、自我完善。学生们对大学生活不但能够很快适应，而且极大增强了主动参与性。大连工业大学顺应时代趋势，多年来一直着力打造为师生们提供多元化的自我展示舞台，旨在将大学生活变成充满创造和激情的生活。学校作为国内最早一批先行探索“互联网+大学生教育和管理”的高校之一，在校领导的牵头部署下，与大学生和辅导员历经上百次面对面深入研讨，不断探索总结遵循教育规律、思想政治工作规律和学生成长规律，本着多元供给、多元共治理念，有效构建了全员全过程全方位育人格局，增强了学生工作的时代感和时效性。最终形成了成果。

作为服务平台，“大学印象”APP建立起了学生直接与学校沟通的桥梁，将自己生活和学习上遇到的问题直接进行反映。大学印象工作组会直接联系相应的学生管理部门进行及时处理。学校成功打通了服务师生的最后一公里。

三、大连工业大学建设网络文化的创新管理建议

针对大连工业大学的网络文化特点，师生已经充分适应新时期的网络文化教育和生活，因此，开展多样化有特点的网络校园学习活动，是有效提升校园文化的重要举措。经调查分析，大学生对网络的使用分布情况如下：

可以看出，学生主要是使用网络来进行视频聊天和游戏，真正主要用网络进行学习的同学只占三分之一，说明网络对大学生的学习帮助似乎不是很大，因此要大力引进，开设新的富有特色的课余活动，促使学生进行自主学习，寻找学习的想法和行动提高校园文化的吸引力。有以下两点思路。

一是在“大学印象”APP上不定时设立校园明星展示，或者优秀课堂笔记展示，“两课”辅导答疑、四六级在线免费课程等栏目，把学生需要却难以寻找的资料、校园文化展示等放在上面，将校园网络文化软件变成交流思想的园地，获取资讯的窗口，展示自己的舞台。

二则是开设各种网上论坛，在线心理疏导，视频点播等服务。传递知识，也融合娱乐，学习生活两不误，增强校园网络文化的吸引力和感染力，促进大学生自主学习、创新学习，使他们在德智体美上全面发展。

参考文献

[1]梁继宏.大数据时代高校图书馆网络信息检索创新的探讨[J].农业网络信息，2017，0（4）：30-32.

[2]李亮.高校网络文化建设：挑战与创新[J].大连干部学刊，2016，32（6）：49-51.

*通讯作者：张禹石（1995—）大连工业大学管理学院农村与区域发展专业硕士研究生，研究方向：农业产业协同创新管理。