电子电工实验教学中提高学生动手能力的方法初探

苏泽宇

摘 要：在如今电子电工教学急需改革的时代，全国很多院校都在学习新的教学方法，对电子电工教学进行改革。电子电工技术在社会中得到越来越多的应用，对学生的动手能力要求越来越高，为了能促进科技的发展，我们教育工作者的责任越来越重。本文就以我们学校为例，对电子电工实验教学过程中如何提高学生的动手能力进行探究。

关键词：电子电工；实验教学；动手能力

实验教学是学校进行电子电工教学改革的重要内容之一， 学生们在做实验的过程中不仅能够加深他们对知识的理解，还能提高他们的动手能力。

1.改变考核方式

学生电子电工成绩评定时，不再以最后考试的卷面成绩与平时成绩之和为最终成绩了。在学生考核的过程中加入学生动手能力的实验成绩，学生最终成绩中理论占百分之六十，平时成绩占百分之十，实验动手能力成绩占百分之三十。正是因为改变了学生的考核方式，从实际上保证了学生动手能力的培养，充分使用好分数这个标准引导学生重视动手实践活动，认真做好每一项电子电工实验 。

2.通过实验培養学生分析问题及解决问题能力

在学生已经做过的一些实验中选取一部分实验作为老师引导学生分析问题、解决问题的例子。由于学生做过这些实验，他们已经拥有了一定的试验能力了。然后按照下边方法来做。 （1）学生要独自在实验板上连接线路。当发生问题的时候，通过自己的研究肚子排除故障，在整个教学活动中，学生都要独自设计电路并在实验板上连接电路。在整个动手的过程中，学生肯定会碰到很多问题，在这时候老师应该通过各种方式来引导学生，让学生独自去解决。这样不但培养了学生的动手能力。还锻炼了学生的设计能力与独立思考的能力。 （2）指导老师在给同学们分配实验时候应该设置一些试验故障，让学生对实验进行分析。比如说做的是数字实验，我们要为每一组实验台准备了一个芯片，我们可以将这个芯片换成不能正常工作的，让学生通过动手能力连接好实验线路后，发现实验不能正常进行。这就要求学生们对实验所用的所有芯片进行检查，通过观察学生们检查实验装置的步骤来判断他们的逻辑关系。学生们通过自己动手连接实验线路、发现问题、问题解决、完成试验，通过这样的流程不仅丰富了老师教学内容，还提高了学生们的独立分析的能力。

3.加强实验教学力度

电子电工本来就是一门实践性非常强的学科。所以根据这一特点，我们可以通过实验和一些比较直观的教学工具来激发学生的对这门课的兴趣，充分发挥实验在教学活动中的作用，实现教学任务。实验教学可以让学生的五官全部活动起来，提高学生的学习积极性 。

通过电子电工实验教学的改革来增加学生的动手学习的机会，通过动手学习可以帮助学生在老师的帮助下获取更多的知识。与此同时，老师应该重视引导学生积极参与课堂活动以及实验活动，同时也要重视培养学生的动手能力。最为重要的是，老师一定要通过引导的方式让学生完成自己的学习任务，创新精神和实践能力对学生以后的发展是极为关键的。所以我们在进行电子电工实验教学时首先要培养学生的创新精神和实践能力， 学校必须采取相应的教学改革措施来确保对学生进行创新培养，为社会的发展培养出具有创新能力高，实践能力强的高素质人才。