推进高校寝室文化建设创新性探究

摘 要：高校寝室是学生进行学习、生活和交流的重要场所，是引导学生思想政治教育、培养良好习惯养成、促进学生全面发展的战略阵地，高校寝室文化建设是一项长期而且必须长期坚持并不断创新推进的工作。浙江科技学院安吉校区在高校寝室文化建设方面有着一定的借鉴和创新性。

关键词：高校寝室；文化建设；创新

高校寝室是大学生学习、生活、人际交往和修养培养的基本场所，良好的寝室文化对于促进一个高校的学风和文化建设起着举足轻重的作用，寝室文化建设任重而道远。

一、推进高校寝室文化建设的必要性

寝室文化包括寝室的内外部结构布置、室友之间的相处关系，是一个寝室所有成员在寝室这个相对固定的空间范围内共同学习、生活、情感交流、自我发展以及相互作用过程中所形成的环境和氛围的总体。因此，不断推进高校寝室文化建设有着非常积极的意义。

（一）有助于提供美好环境和影响学生综合素质的提高。学生除上课自修以外的大部分时间都是在寝室度过的，他们的休闲娱乐、交流沟通和课外阅读都离不开寝室，寝室文化建设必将与大学生文化素养、思想政治教育和成长成才密不可分。

（二）有助于促进校风学风建设。寝室文化建设的水平在某种程度上体现了高校校园文化建设的发展程度和层次水平，一个大学寝室如果卫生环境又脏又乱又差，寝室成员整日沉迷于打游戏不求上进，很难想象，这是一所具有文化引领和精神内涵的好大学。

（三）有助于形成良好的人际关系。寝室关系和谐了，就会免于每日的争斗纠缠，就会有更多的时间用于学习、阅读和交流，就会形成一个关系和睦、相亲相爱的寝室生活环境。

二、高校寝室文化建设存在的困境

目前，各大高校都在紧锣密鼓地进行寝室文化建设，也取得了很直观的效果，但仍存在较多问题：一是创办寝室文化活动时没有重点，只是为了活动而活动，很少真正深入到内涵，眉毛胡子一把抓，达不到活动预期的效果和目标，而且没有形成长效机制和常态化；二是一些不良的寝室文化长期存在，如在寝室里喝酒打牌打游戏玩直播，慵懒度日；三是寝室成员消极对待学习和生活，有的寝室甚至出现集體迟到早退，沉迷于睡懒觉现象。这些问题如果不能得到及时和有效的解决，寝室文化建设将存在很大的局限性，难以开展。

三、推进高校寝室文化建设的创新性思考

现在的时代是更加年轻、富有想象力的时代，如何建设适应时代要求，适应90后甚至00后学生的个性特点、个人成长需要的寝室文化，就成了摆在我们面前的挑战和难题。笔者试着从浙江科技学院安吉校区（以下简称安吉校区）寝室文化建设的效果和探索出发，以期提出可行性建设思路和思考。

（一）基础建设为先

1、夯实寝室基础。安吉校区根据寝室学院专业特色，打造书院制，一幢学生公寓对应一个书院，建设对应的书院文化特色，如劲竹书院以建设“科技文化”为主，借助“精英俱乐部”平台，致力于推动科技创新，激发科学兴趣，培育科学素养，提高科技能力等，各书院依托各自公共活动空间，建立了阅览室、党团活动室，成长辅导室、自修室等独具特色的文化区域，并且一院一琴，学生在闲暇时间可以自由抚琴，陶冶情操。各书院还根据所属学生书院特色构建对应的外围文化，如新竹书院致力于打造“国际文化”，建设有“新语”咖啡吧，书院寝室外墙用双语写满了励志性标语和有着明显异域风情的图案，激发寝室学生学习外语文化的热情。

2、建立管理制度。建立寝室卫生、纪律、消防安全等管理制度，禁止在寝室范围内进行商业活动，加强对寝室使用违规电器、使用明火、乱拉乱接电线、破坏挪用消防设施的检查，及时消除安全隐患。安吉校区每个书院专门成立了有不同楼层寝室成员组成的自律梯队负责管理以上内容和督促制度的实施，为寝室文化建设的稳定和发展打下了坚实的基础。

（二）引导不可或缺

1、宣传教育。开展以职业生涯规划教育为主体的学习目标教育是寝室文化建设的重要载体，安吉校区因为大部分是新生，学生一入校，就对学生进行了职业生涯规划教育和专业始业教育，让学生明白今后四年的学习成长和以后就业的目标和发展方向，全面了解自我，认识自我，平时注重对学生寝室文化建设进行动员和培训，让学生充分了解寝室文化建设的意义和作用。

2、政策引导。安吉校区新生人手一本新修订的《浙江科技学院本科学生综合素质评价实施办法》的品德素质评价里面文明守纪一项就有所在寝室卫生检查成绩在学年内有月评定记录不合格的，在寝室内从事影响他人正常学习、生活和休息的活动或行为，经教育拒不改正的，该项目不得评为“优秀”的规定，这是寝室文化建设的政策引导，也是寝室文化建设的目标。

（三）活动贯彻始终

1、举行十佳文明寝室相关活动。让学生了解活动举办的意义，通过寝室成员集体动手和劳动，打造一个干净舒适的生活和学习环境；充分发挥学生的主观能动性，利用“寝室设计大赛”等比赛让学生参与自己寝室的建设，形成满足他们自己的寝室环境，增加寝室成员的获得感和幸福感。

2、举行“四好四无”寝室。安吉校区致力于打造“环境好、学风好、人际关系好、安全好”等“四好”和“无游戏、无外卖、无违禁电器、无晚归”等“四无”寝室，优化育人环境和健全育人机制。

3、开展学习班和补习班。安吉校区充分利用寝室公共区域自习室、阅览室开展补习班和学习班，利用寝室楼层“学霸”，利用专业优势，集中开展一对一的补习班和一对多的学习班活动，让身边的同学做起自己的老师，激发学习兴趣，深化寝室文化建设内涵。

4、丰富寝室文化内容。安吉校区利用书院优势，不断完善寝室文化建设内容。如劲竹书院每次举办运动会，都会把书院运动员和大家加油鼓劲的身影拍摄成照片放在寝室楼层公共区域，当大家都津津有味看着自己的身影时，参与寝室文化建设的热情就会显现出来。再如雅竹书院多次举办古诗词、书法、古筝学习参与活动，还寝室文化以高雅。

（四）其他创新举措

1、以问题为导向。安吉校区创新成立由学生事务中心、后勤事务中心等部门组成的亲情管家团队，积极关爱外地学生和贫困学生寝室，及时了解和解决学生寝室水电等各方面存在的问题，并利用周末，组织学生踏青、亲手包饺子、采集艾草做清香软糯活动，陶冶学生情操，让学生亲自自然，提高动手能力。

2、以兴趣为导向。根据楼层学生成员相近的兴趣爱好，且可以吸纳其他寝室成员参与，力争百花齐放百家争鸣，不限于卫生整洁而推行学霸寝室、运动寝室、环保寝室、考研寝室等，融洽室友关系。

3、以方法为导向。可以充分发挥寝室学生干部、入党积极分子、有影响力的学生的先锋模范带头作用，发挥榜样的力量，让一个人影响其他人，让一个寝室去影响其他寝室，让整个楼层呈现积极向上的学习和生活态度，形成团结有爱的寝室氛围，推动寝室文化健康和谐。

4、以德育为导向。树立生活社区德育理念，深化公寓管理和服务，如安吉校区积极探索“书院制”学生教育与管理新模式，建立“书院辅导员+年级辅导员”的纵向与横向叠加管理与指导机制，辅导员办公在书院，指导在寝室，做到思政教育进书院、党团建设进书院、文化建设进书院，全面深化寝室文化建设。

参考文献

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[2]李宝研.大学生寝室文化建设的创新[J].学校管理研究

[3]吴奇，关春燕.高校寝室文化建设途径探究[J].西部素质教育.2016（5），2（10）

[4]盛义保，付彦林，王腾.加强高校寝室文化建设有效途径探究[J].湖北第二师范学院学报.2016（3），33（3）

作者简介

吴京金（1987—），男，汉族，湖北黄冈人，硕士。研究方向：大学生思想政治教育。