培训缘，师徒情

摘 要：通过作者的唤醒、激励、示范与引领，美丽爱笑的“准老师”王媛媛坚定了当人民教师的信念，而且成长为领导重视、家长认可、学生爱戴的好老师。这让我们认识到：培训是缘分，让学员遇见一生的贵人；培训是成就，在成就他人的过程中成全自己。

关键词：缘分；师徒结对；成就；感恩

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-10

作者简介：陈艳辉（1972—），女，湖南省郴州市金海学校教师，本科。

“人的一生会有许多遇见，遇见倾心爱人、遇见知心朋友、遇见命中的贵人……因为遇见，缘分得以生根发芽，绽放出美丽的光芒。我和师傅陈艳辉老师的遇见就是值得我永远珍惜的缘分。她，亦师亦友，是我生活上的知音，是我事业上的贵人，更是帮我答疑解惑的益友。”这是我收藏的国培学员王媛媛在QQ空间里写的一条说说。温暖而感动！

这条说说把我带回到2015年那个温暖的十月。当时我被邀请到湖南科技大学为大四英语系的学生做讲座，内容是《班主任智慧管理和英语趣味教学》。整个上午，我用专注、专业、专情与年轻的大学生们分享了带班的智慧和教学的快乐。在最后的交流碰撞中，王媛媛——一个调皮爱笑的女学员走进了我的视线。

“陈老师，本来我还在考虑毕业之后是否改行不当老师，但今天听了您的讲座之后，我觉得当老师其实也可以很幸福。而且缘分竟是如此奇妙的东西，我们竟是同乡——都来自湖南省郴州市。您就是我师傅了，收了我吧！” 还没有等我回应，热情似火的女子继续追问：“另外，我们马上要参加国培置换项目顶岗实习了，我想去您那儿好好跟您学学班主任的管理经验和英语趣味教学，可以吗？”大堂之上，她的热情与奔放不仅令我毫无拒绝之力，还赢得了同学们的阵阵掌声。师徒情缘便在这个美丽、风华正茂的大学播下了一颗种子。

来年桃花盛开的时候，王媛媛竟然真的拖着她的行李来到了我所在的学校，开始了她一个月的实习之旅。那个时候的我，担任着两个班的班主任。对于一个从未正式上过课的实习生来说，她承担两个班的教学工作已是巨大的挑战，何况还有两个班的班级管理。我意味深长地对她说：“媛媛，一旦你选择这份实习工作，不仅有汗水，可能更多的是泪水呀！”“我知道，师傅，但我不怕，您可以坚持那么多年，我才一个月，我会坚持的！”从她坚定的眼神里，我看到了她的执着、坚持与毅力。

我选择了信任她，第一天就与她约法三章：清晨比我早五分钟到达操场，上课比我早两分钟进入课堂，晚上比孩子们迟一个小时上床（每天写好实习日志与师傅分享）。就这样，除了睡觉的时间以外，我们师徒俩几乎形影不离，成了学校一道美丽的风景。每天我上完212班的课，她接着上213班同样的课；或者，她先上，我接着上。213班的孩子犯错了，我先处理；212班的类似问题，她再去尝试解决。每天我们忙得不亦乐乎！

让我感触最深的是她的第一堂课。周五的早上，课前我看了她的教案：教学环节中的课堂活动设计与我的设想差不多，奖惩方法也设计得与我相似。但她的课堂效果却与我的大相径庭：环节脱节、活动不动、奖惩无力。苦闷的她，那晚一股脑写下了一千多字的日记百思不得其解。凌晨一点看完她的反思日记后，我没有给予任何安慰的回应。

第二天我邀请她去我们家做客，当我炒完一個菜之后，半开玩笑地问她：“媛媛，可以做一道你拿手的菜送给师傅吗？”“好啊！我最喜欢做糖醋排骨了！今天我就做给您尝尝，您一定喜欢！”她边说边迫不及待地进了厨房。我在一旁渐渐地看着，不一会，厨房里飘来阵阵糖醋排骨的独特香味。再过10多分钟，她手上端着的那盘色香味俱全的佳肴让我看了直流口水。我兴致勃勃地尝了一口，享受着说，“真好吃！比起上课，你炒菜的时候，自然、投入得多了！”看着她花一样灿烂的笑容，我接着调侃：“你再品尝一下旁边师傅先炒的那个菜，比一比，哪个菜味道好些？”放下筷子后，她羞涩地看着我，我说：“师傅的这道菜肯定做得没有你的好吃，因为在做菜的时候师傅只是机械地完成着炒菜的程序，没有观看火候、没有观察菜本身的变化。而且还在炒菜时开了小差，盐放多了。”“我知道了，师傅，其实，对于上课中的一些设计我也有一些自己的想法和一些临场的变化，但就是不敢用！”“很好，今天师傅送给你齐白石大师的一句话：‘学我者生，似我者死。教学不只是简单的知识传授，无论传道、授业、解惑中的哪个环节、何种技能技巧，都离不开一种微妙的、难以言喻的师生互动关系，包括语音语调、肢体眼神、活动参与，等等，都是趣味课堂的添加剂！”“明白了！”听后，她心领神会地笑了。

第二天英语课上，她完全放开了，有自己的预料，更有意料之外的生成。我的听课本上记下了她课堂满满的亮点，课后拍照发给了她，鼓励、提点自然也少不了。尤其是最后的那句“媛媛天生就是教书育人的好材料，加油！”那日之后的媛媛，脸上洋溢着自信，心中充满着阳光，学生也愈加喜欢和亲近她了！

因为她的谦虚、聪慧与努力，一周之后，她不仅上课游刃有余，连班级管理也有主见了。实习半个月后，我放心地出差了，媛媛勇敢地接手了两个班的英语教学和班级管理，学校老师说她比我对学生还尽心尽力。每天睡前她都会通过视频与我聊班上的趣事：课堂做了什么游戏？班上组织了什么活动？她找哪位学生谈心了？等等。每天清晨醒来，阅读她空间里的实习故事，成了我那段日子不可或缺的美丽时光。

美妙的时光总是很短暂。我返校时，也是媛媛实习结束的日子。我本来想在班上为她举行一个欢送会。谁知，当我打开办公室的门时，办公桌上除了好多小吃，还留了一封画心的信和一张贺卡。连“再见”都没有说，她就离开了，离开了她刚刚爱上的孩子、刚刚喜欢的学校以及和她无话不说的师傅我。正如贺卡上所说：“师傅，遇见您是我今生最大的福，我一定会把这份福传给更多需要的孩子！没有当面道别，是因为我害怕我没有勇气离开你和这两个班的孩子。也许我不是您这辈子最好的徒弟，但您一定是我今生最好的师傅，我会经常来看您和孩子们的！”

后来她拍了好多荣誉证书给我看，她已经成了孩子们最喜欢的老师，成了学校最优秀的班主任，成了我最骄傲的徒弟，她还被学校派出去给别的兄弟学校的班主任做讲座了。

2017年的教师节，我又收到了她的祝福。“前世一千次的回眸，才换来今生的一次擦肩而过。缘分让我在最美的年纪遇见生命中的贵人。遇见师傅，让我坚定了做教师的决心，感受到了做班主任的快乐；让我在教师这条道路上越走越稳重，感谢师傅，感恩培训，感动你我！”

参考文献：

[1]康 莉.国培与教师专业成长[J].科教文汇（中旬刊），2013（8）：17-18.

[2]赵国雄. 让国培成为教师成长的阶梯[J].教师，2014（21）：124.