艺术家是这样玩白纸的

一位丹麥艺术家以一种非常规的方式创造了一系列有趣的纸张艺术，一张白纸被玩出了各种花样。

小明：“记得我曾经一无所有，一个人出门打拼，从最开始的30万到后来的200万，再到500万，直到1200万，如今，我已经对数字感到麻木了。”

小红赞叹道：“那你很厉害了。”

小明：“每一个数字对我来说都承载着那段时间的回忆，我在这里说出来，只是因为突然想到手机像素越来越高，拍出来的照片也越来越清晰了。”

上高中时，一次英语考试，老师按下播放键后，坐在我右前方的一个男生便开始奋笔疾书填写答案，望着他自信的身影我连连叹气。直到录音戛然而止，他才潇洒地放下笔，这时录音机里又传来：“听力试音时间结束，现在开始正式考试。”

上课铃响了，王老师走进一年级一班教室，他用手蘸了一口唾液，“哗”的一声翻开课本，清了清喉咙，说道：“同学们，今天我们学第一课《从小讲卫生》，请大家把书翻开。”孩子们一个个瞪大眼睛看着老师，然后茫然地把手指伸到舌头上蘸一蘸……

有一次上化学课，老师对我说：“你过来闻一下这个液体。”

我：“可以吗？”

老师：“嗯。”

我疑惑地走上讲台，闻了闻，大叫道：“好刺鼻啊！”

老师：“嗯，这个液体有毒，同学们以后不要闻了。”

我：“……”

有一所大学举行篮球赛，上一届的冠军历史系队和亚军计算机系队再次在决赛中相遇。赛前两队各自贴出海报，以助声威。历史系贴出的海报是：“经验证明，历史有惊人的相似之处！”计算机系贴出的海报则是：“舆论公认：计算机将改写历史！”

—位年迈的校长在给同学们做演讲。过了几个小时，校长如梦初醒地说道：“我一开始觉得很奇怪，为什么每次你们鼓掌，掌声都是分为两段的？后来，经过仔细观察，我终于明白了——原来是专心听讲的人的掌声吵醒了打瞌睡的人，所以引起了第二段掌声。同学们，我观察得对不对？”校长话音刚落，全场哄堂大笑，接着又是一次两段式的掌声。这时，校长也笑了起来，结果他的笑声竟然引来了第三段掌声。

有一次开班会，班主任说：“你们总是调皮捣蛋，今天我可以放你们一马，明天我也可以放你们一马，后天我还可以放你们一马。不过请你们记住，我是教书的，不是放马的……”