高职语文教育专业课证融合教学改革摭探

陈茜

摘 要：如何提升高职语文教育专业学生的专业理论与教学实践水平，并让学生通过全国中小学教师资格考试，是当前高职语文教育专业亟待解决的问题。课证融合教学模式能够丰富学生的专业理论知识，提高学生的实践能力。文章从教学活动的改革探索、学生管理活动的改革探索两个方面，对高职语文教育专业课证融合教学改革进行研究。

关键词：高职语文教育专业；课证融合；教学改革；人才培养模式

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）10-0044-01

对于高职语文教育专业的学生来说，既要学好语文教育专业理论知识，提高教学能力，又要考取教师资格证。课证融合教学模式的应用，能够丰富学生的专业理论知识，提高学生的实践能力，使人才培养与职业岗位的需求相一致，让学生在掌握專业理论知识的同时，获得有用的职业能力证书。本文对高职语文教育专业课证融合教学改革进行研究。

一、高职语文教育教学现状

首先，多数高职学生学习意愿强烈，学习态度积极认真。在高职语文学科学习中，多数学生学习动力足，学习勤奋刻苦，对语文学科有比较浓厚的兴趣。其次，部分学生学科基础知识较差。教师资格证考试考查范围广，不仅考查教育理念、教育法规等理论知识，还考查学生的科学文化素养，这无疑加大教师的教育教学难度。再次，部分学生阅读与写作能力偏低。有些学生阅读量不足，阅读速度较慢，分析理解能力较弱，而在教师资格证考试中，大量的文字解读、材料分析恰恰需要这几项能力。还有一些学生语言运用能力欠缺，写作水平较低。而在教师资格证考试中，“综合素质”一科的材料题和写作题的分值占比很高，这需要学生具备良好的语言组织与表达能力。

二、高职语文教育专业课证融合教学改革策略

下面，从教学活动的改革探索、学生管理活动的改革探索两个方面，对高职语文教育专业课证融合教学改革进行研究。

（1）教学活动的改革探索。1）打破理论课与实践课的界限。目前，高职语文教育专业的教学模式倾向于普通本科的精英教育模式，缺少职业教育“教学做”一体化的融合。例如，语文教育专业的传统学科“现代文学”“古代文学”“现代汉语”“教学法”“心理学”等理论性较强的学科占总课时量比例大，同时缺少与教学实践能力的关联。而高职语文教育专业学生面临的小学教师资格水平考试，不专门考查学科知识，而将小学课程涉及的学科知识结合教学实践以选择题、材料分析题等题型出现，进而考查学生理论与实践结合的能力。因此，打破理论课与实践课的界限，实现两者的有机结合势在必行。2）依据考试大纲，系统设计教学内容。对于高职语文教育专业的学生，从进入大学校门起，高职院校就要开始讲解教师资格证考试内容。因此，高职院校要依据考试大纲，对高职语文教育专业的人才培养方案进行改革，系统设计教学内容。3）要对国考真题进行微课讲解。历年国家教师资格考试的真题具有参考价值，因此，学生需要反复练习，准确把握考试脉搏，掌握解题技巧。这就需要教师为学生剖析考试的命题原理，总结命题规律，并具体融入一道道真题的讲解之中。学生的理解与领悟能力参差不齐，课堂时长有限，为了保证每位学生正确理解并掌握真题，任课教师可以录制微课。学生可以根据自身的薄弱点，在课余时间选择微课内容进行反复学习、揣摩。这既能保证教学活动的顺利进行，又能兼顾每一位学生的个性差异。

（2）学生管理活动的改革探索。1）集中收看名师授课视频，撰写学习心得。在线教育平台上的小学特级教师授课视频资源丰富，教师可以利用学生的自习课等时间，组织学生集中收看，让学生撰写学习心得，并且相互交流、讨论，使学生快速了解小学课堂的特点，了解教学步骤，学习名师的语言、仪态，提高教学能力。2）定期开设专家、优秀小学教师讲座，加强学生对教师职业的了解，进而加深对教师职业的热爱。小学教师还可以提供鲜活的课堂教学、班级管理实例，引导学生分析，培养学生的教育实践能力。3）按学习进度组织模拟笔试、模拟面试。教师资格证考试笔试题量大，题型多，需要学生具备良好的心理素质和考场经验。因此，高职院校可以组织模拟笔试，训练学生的答题速度、时间控制能力。模拟面试是对学生综合能力的检验，模拟面试之后，面试官的点评可以帮助学生找到不足，进而明确学习和努力的方向。4）基本功训练常抓不懈。教师的基本功主要包括普通话、三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）、简笔画、说课、PPT、教具制作等，这些技能训练必须常抓不懈。

三、结束语

本文从教学活动的改革探索、学生管理活动的改革探索两个方面，对高职语文教育专业课证融合教学改革进行研究。高职语文教育专业教师需要加强自身的学习，以高尚的师德、高超的师技、高水平的素养，言传身教，进一步提高学生的综合素养，为社会培养高素质人才。

参考文献：

[1]梁岩岩，崔友兴.论教师资格证国考背景下师范生的课程优化[J].海南师范大学学报：社会科学版，2017（05）.

[2]杨雷静.教师资格证考试改革给地方师范院校人才培养带来的思考[J].太原城市职业技术学院学报，2017（09）.