浮想联翩，笔下万端

田红梅

入乎其内

著名学者南怀瑾说：“没有一篇真正的文学作品不创造新形象，没有一首真正的诗歌不是想象的产物，如果我们把我们对生活的感受比作金子，不管这生活多美，如果没有想象，也只不过是一座沉默的金矿。”那么，高中生如何运用联想和想象写出一篇精彩的文章呢？不妨到唐诗宋词中去寻找灵感。

许多唐诗宋词都运用了联想和想象，构成了独特的意境，对学生的写作很有借鉴意义。下面就以宋词《雨霖铃》为例来具体谈一谈。

一 运用联想和想象塑造艺术形象

提到柳永，定会想到他的词句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”这首词中，作者创造出了景与情合、心与物融的独特意境。“杨柳、晓风、残月”这些暗合了离别凄清之意的意象，将抽象的悲凄情绪化为具体、可感、可视、可触的景物形象，创造出了一个凄清冷落的怀人意境。客情之冷落、风景之清幽、思念之浓烈，更添离愁之绵邈。再如：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”作者设想离别之后，茕茕孑立，形影相吊，在热闹喜庆的良辰佳节，在秀丽怡人的如画景色面前更显落寞。忆起昔日，花前月下，卿卿我我，比翼双飞，如今满腹的心事竟无人诉说，隔着多年的风尘再回首，往昔的美好也不免添了些惆怅凄苦。一个离人形象跃然纸上，浮于脑海，让读者久久不能释怀。

二 运用联想和想象丰富表现内容

刘勰在《文心雕龙》中提出：“形在江海之上，心存魏阙之下。”意思就是写作时不要被眼前的现实限制，要跨越时空，让想象的翅膀自由飞翔，柳永就深谙此道。《雨霖铃》将离别之情写得淋漓尽致，但纵观全词，只有上阕“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎”写的是离别之景与离别之时的情形，是对现实境况的呈现。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，词人放飞思绪，想到人将各奔东西，且一路暮霭烟波千里，最后孤独地漂泊到广阔无边的南方。这一想象使思绪超越了“相顾无言，惟有泪千行”的状态。离愁之深、别恨之苦，借助想象溢于言表。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”“自古”二字，突破时空局限，将一时一己之感转化为人类普遍的共同的情感体验，使词的境界开阔了很多。词人审视现实，思绪纷飞，浮想翩翩，使词作曲折有致，内容丰富深刻。试想，如果词人只是照实写景抒情，意蕴定会削弱。正是联想和想象，开拓了作者的思路。

三 运用联想和想象强化作者情感

在写作中，情感与想象是互相交织、互相作用的。一方面，情感唤起想象。一个痛苦的人，他的想象往往会显现出无限悲凄的畫面;一个快乐的人，则往往会想象出异常美好的画面。另一方面，想象会强化感情。因此，一味地说悲、说喜，未必有多少人感动，而在情感推动之下，发挥想象，新的形象中渗透的情感才能更强烈地打动读者。如马致远的《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦”在日常生活中是三种风马牛不相及的事物，但作者却借这三种事物表达愁苦之情，有意将三者联想在一起，从而给我们创造了一种特殊的审美意境。唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》运用想象，化虚为实，以形写声，以声写声，“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，想象奇特，赞叹之情自然流露，堪称绝唱。《雨霖铃》中的想象也很妙，词人在字里行间宣泄心中的忧闷与失意，缠绵哀怨，不知拨动了多少人的心弦。

四 运用联想和想象拓展艺术手法

为增强文章的可读性，写作时经常会运用比喻、夸张、排比等修辞手法，为表情达意，我们有时还可以运用比兴、象征等表现手法，而这些，都离不开联想、想象。如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，又如“白发三千丈，缘愁似个长”。夸张手法的运用必须借助联想、想象，同时，联想、想象又能拓宽情感的表现渠道。《雨霖铃》中词人在以实景、实物、真情叙写了惜别这一事件后，又以想象虚写了别后情境，做到了虚实结合。虚写部分唤起了读者的联想，让读者倾心，言有尽而意无穷。整首词结构自然，读来如行云流水一般。

因此，写好作文，离不开联想和想象。刘勰说：“是以诗人感物，联类不穷。”我们把文章比做金子，不管文章多么优秀，如若没有想象，也只不过是一座沉睡的金矿。而联想和想象就是“点金术”，能使感受活化，创造出生动新颖的新形象。没有联想和想象，文章就缺乏灵气，缺乏生气。我们要学会在写作中运用联想和想象，让我们的文章别出心裁。

出乎其外

山气日夕佳

一考生

采菊东篱下，悠然见南山。

——题记

我缓缓抬头望向窗外，那遥远的天际，不再是蔚蓝，而是一片苍白，天空仿佛变得很沉重了。奶奶嘴里常讲的“美丽乡村”在哪里？我的眼睛看不到鲜艳的色彩，是什么遮蔽了我的双眼？

我走出屋子，来到郊外。忽然，一片翠绿撞入我的视线，空气也变得异常清新与舒爽。我四处走走，悠闲地享受着这“取之不尽，用之不竭”的自然美景。我不敢眨眼睛，怕眼前的一切消失。

忽见前面炊烟袅袅，再走近些，只见一位老者在屋旁采摘着什么。正当我靠近他时，只听得老人吟唱：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”啊，原来是陶渊明。

原来我穿越到了东晋。“您是陶渊明前辈，这儿好美呀！我一直想看看美丽乡村是什么样子，今天终于见到了。能生活在这样的环境中，您真是太幸福了！”

“不知姑娘从何处而来，要往何处去？”

“前辈，我只是想好好享受此刻的美景与空气。”

“姑娘所言，我虽不解，但姑娘看着好像有心事，可否与老夫一叙？”

我从兜里拿出手机让他看相册里面的图片。沙尘暴、大烟囱排放废气、汽车尾气、灰茫茫的天空……一张张图片，令前辈震惊，接着陶老呆滞了好一会儿。

“姑娘，我希望你尽自己的力量去努力改变，去拯救我们的美丽乡村。”说罢，陶老径直走进屋内将他写的保护环境心得交给我，然后说道：“姑娘，一定要努力。”

我希望，美丽乡村不应该只出现在古代，今天也应该有，明天更会有。我相信那一天会到来，那时我也能居住在美丽的乡村，于东篱之下采菊、赏花，抬头看南山的青翠，然后发自内心地吟出“山气日夕佳，飞鸟相与还”。

点评

本文最大的特点是想象丰富，思维灵动，穿越时空与古人相遇这种旧题材装上了“美丽乡村”“空气污染”这样的新酒，新颖别致，让人耳目一新。作者通过写陶渊明看到环境被重度污染的图片时的震惊，来强化“我”对于生态环境遭到破坏的无力与厌恶，并且作者将“我”和陶渊明之间的情感描写得很细腻，使人如临其境。文章引人深思，同时也给了我们保护环境的信心和力量。