运用技巧 展现深情

不少同学的作文让人读起来感觉干巴巴的，没有味道。为什么会有这种感觉呢？究其原因，就是作文缺乏真情实感。对于记叙文来说，有真感情很重要。一篇没有情感的作文，是没有生命力的。那么，怎样才能写出有真情实感的作文呢？

一是抓住焦点，直接抒情。根据表达的需要，运用感情倾向比较明显的语句直接抒发内心情感，与人物的心理描写结合在一起，以直白的心理及情感表白，把自己内心的感受直接传递给读者。

二是把握细节，含蓄传情。抓住能聚焦感情的细节，把内心情感融入记叙描写的字里行间，通过细腻的描摹刻画，把内心微妙的情感传递给读者，收到“润物无声”的效果。

三是寓情于景，情景交融。根据需要，穿插适当的景物描写，借助环境描写烘托人物感情。

范文示例

挨打的记忆

算到现在，我的父亲有二十四五年没有和我说过一句话了。可是我，却在二十五年间，总是想念我的父亲，想起我小时候，父亲对我的训骂和痛打。好像，每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。

能记得的第一次痛打是我七八岁的当儿，少年期，读小学。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，把这几块钱找熟人到乡村信用社，全都换成一叠儿簇新的一角的毛票，放在他枕头的苇席下，待到初一那天，再一人一张、几张地发给他的儿女、侄子侄女和在正月十五前来走亲戚的孩娃们。

可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿，我还发现在我上学的路上，一个人卖的芝麻烧饼也同样是一毛钱一个。我每天上学时，总是从那席下偷偷地抽走一张钱，在路上买一个烧饼吃。偶尔大胆起来，会抽上两张，放学时再买一个烧饼吃。

那一年，从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我。可到了初六，父亲问我偷钱没有？我说没有。父亲便厉声让我跪下了。又问我偷了没有，我仍然说没有，父亲就在我脸上打了一耳光。再问我偷了没有，仍说没有时，父亲便更为狠力地朝我的脸掴起耳光来。记得我的脸又热又痛，到了实在不能忍了的时候，我才说那钱确是我偷了。说我偷了全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。

第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到别家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的，至少不会那样痛打我。主要是因为我们偷了黄瓜，其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。人家挨个儿地找到我们每一个人的家里去，说吃了的黄瓜就算了，可那一季瓜钱是人家一年的口粮哩，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。父亲也许认定那钱是我偷了的，毕竟我有着前科，待人家走了之后，父亲把大门闩了，让我跪在院落的一块石板铺地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。因为我真的没有偷，就说真的没有偷，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，气喘吁吁了，才坐下直盯盯地望着我。

那一次，我的脸肿了，因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。上床了也就睡着了。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后，父亲就拿手在我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边去，去看着窗外的夜色和月光。看一会儿他就出去了。出去坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。

算到现在，父亲已经离开我四分之一个世纪了。在这二十四五年里，我不停地写小说，不停地想念我父亲。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福;竟使我每每想起来，都忍不住会拿手去我儿子头上摸一摸。

（作者阎连科，选自《中外文摘》2013年1期，有改动）

写作借鉴

文章在对往事的回忆中融入了浓浓的情感，尤其是某些细节描写非常传神。如父亲两次打儿子后都把头扭到一边去，这是因为他怕儿子看到他眼中的泪水，巴掌打在儿子身上，却疼在父亲心里，这个动作很真实地诠释了父亲对儿子深沉的爱。如果没有平时对生活的用心感悟，是不会写出这样饱含真情的细节的。文章的抒情较为含蓄，虽然处处渗透着父子间的情感，却很少有直接描写情感的句子，只在结尾处点到对父亲的思念，却让人潸然泪下。

佳作亮相

一道美丽的风景线

王 硕

每天上学放学都会看到它——那条小路上唯一的一盏灯。灯是路边一位拾荒老人的，像很多晚年丧子的父亲一样，他有着很怪异的脾气。有时候，他独自坐在灯下，哼着不知道什么调的曲子。间或有小孩路过，他就腾地站起来傻笑。

最近天黑得早，放学之后月亮都跑到正南了。那次，我作业没有做好，被老师狠狠地批评了一顿，心情极为郁闷。出了教学楼，只听到风吹起树叶的沙沙声，还有人跟在我后面走路的脚步声，我哆嗦了一下赶紧往家跑。路上偶尔驶过的几辆车发出的轰鸣声，加重了夜的寂静。我搓着手快步走着，很快就到了那条小路。

灯还亮着，老人还坐在灯下。我迟疑着停下脚步，低着头不想跟他说话，因为他的小曲诡异低沉，更因为他的傻笑。于是我加快了速度，很快把那些曲子抛在身后——安下心来。却突然发现：我逃过了他，却也逃离了光！

天更黑了，黑到我看不清前面的路上是否有什么障碍物，黒到我不敢轻易走动。接着，我听到了更恐怖的声音——他的马扎发出的“吱吱”的响动——他站起来了！我依然站在原地，下意识地回头看，却被一束光刺回了视线，他把灯高高的举了起来！

回过头，我想不顾前面的黑暗拼命跑，却蓦地发现：路亮了，我的影子从脚边生出。

我的背后有光！那一定是他举着的灯照亮了我前面的路！

有什么东西随着光一下一下撞击着我心灵深处最柔软的地方。

最终，我还是没有回头，我怕老人单薄佝偻的身躯会在寒风中瑟瑟发抖，怕他举着灯的手臂会细得骇人，更怕他手中的灯会照出我的卑微。

向前望去，路边的一草一木都那么清晰，有淡淡的月光随着灯光镀在落叶上，夜色温婉而宁静。将败未败的残菊躺在路边，此刻也散发着温和的光——只因为有那盏灯，有那盏老人的灯，我才会蓦然发现这条小道竟是如此的美。

回家后我不由得跟妈妈说起那位老人。媽妈告诉我，他的儿子是因为路太黑被车撞了，永远地离开了他，于是他才每天坐在路边，就是为了给晚归独行的人照亮夜行的路。

那盏灯，那位老人，那条温暖的小路，将是我生命中一道最美丽的风景线。

（山东寿光市圣城街道一中）

点评

本文选取了自己放学路上的一段经历作为素材，讲述了一个因为儿子在黑夜中遭遇车祸而亡的父亲，每天晚上用灯光帮路人照亮夜行的路的故事，赞美了老人的善良，表达了“我”对老人的感激之情。作文通篇以“我”对老人的感情变化为线索，以老人的诡秘与夜的黑暗开场，“我”最初对老人的惧怕在步步推进的描述中，渐渐被老人闪光的品格所感动;文末含蓄地表达出对老人的赞美之情，凸显了作文主旨。细腻的描写，流畅的语言，真实的情感，让作文洋溢着一种淡淡的美。