打造德育特色 提高德育实效

摘 要：德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。为增强我区德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，碾区德育部以科学发展观为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，开展特色德育展示活动，打造我区德育特色；加强队伍建设，提高德育工作者的理论水平和实践能力，锤炼一支优秀的德育队伍；优化班级文化建设，营造和谐向上的育人环境；做好“十三五”的立项指导工作，提高德育研究能力；巩固和提高我区德育工作的整体水平，使我区德育工作再上新台阶，开展了切实有效的工作。

关键词：基层调查；队伍建设；营造气氛

一、 深入基层调研，促进德育工作均衡化发展

针对薄弱学校德育工作发展相对滞后的情况，我们将调研工作的重点放在基层学校，查找问题，寻找解决方法。每学年的开学初，德育部都会深入基层学校进行调研指导工作。在调研中我们首先对各基层学校贯彻期初工作计划情况、学生的养成教育、四种习惯教育、班级文化建设、班主任专业能力的培养等方面进行了解，其次，我们有针对性地开展一些培训活动。比如在“践行六德，做合格学生”活动中，我们深入各基层学校和主抓德育领导共同学习研究文件精神，对（6357）模式进行解读，鼓励各校开展丰富多彩的特色德育活动。对各基层学校的德育主任进行了如何上报和书写“十二五”和谐德育结题报告及和谐德育“一优三先”的申报工作的培训。虽然这项工作繁重而复杂，有一定的难度，但经过我们的调研指导，各校上报材料精细、内容齐全，收到了很好的效果，体现了德育工作的实效性。

二、 加强德育专业化队伍建设，多种活动提高育人水平

（一） 组织开展班主任专业技能展示活动

班主任专业化技能展示是提高班主任教师素质的有效途径，也是深受基层学校广大教师认可的学习交流形式，为了给班主任队伍搭建一个展示与历练的平台，碾区德育部举办了全区班主任专业能力展示。这次活动由两部分構成，第一部分是现场展示，具体包括：1. 班主任工作专题叙事。2. 案例分析。3. 才艺展示。第二部分是实地展示——主题班会课，主要是围绕道德教育、养成教育两大方面内容，立足班级实际，组织一节主题班会课。这项活动能展示班主任的风采，是一种最好的历练。活动还设立了指导奖，为各校的德育主任提供了一次参与活动的机会。由于我区的班主任专业能力展示活动开展得有声有色，在市教研院德育部大力支持与帮助下，我区德育部承办了齐齐哈尔市第四届中小学班主任专业能力展示活动。此项活动全市共有25名选手在这里展示。我们的7位班主任选手，在我们德育部的指导下，精益求精，现场表现非常精彩。这次活动任务量大，要求高，是对班主任的一次历练和考验，我区参赛的选手表现出色，展示了我区班主任的风采！

（二） 开展心理健康专兼职教师专业技能展示活动

为了提升我区各中小学心理健康专兼职教师队伍的专业化水平和能力，使心理健康教育在提升学生的学习品质、提高学校的教育教学质量方面做出应有的成效，我部组织开展全区中小学心理健康专兼职教师专业技能展示活动。根据制定的计划我们对基层学校初报的10名教师进行了听课，目标考试，现场抽签及案例分析。其中有4名教师在这次活动中脱颖而出获得特等奖。并代表我区参加了由市教研院组织、我区德育部承办的“齐齐哈尔市第一届心航杯技能展示”的总结表彰，两名选手获市级特等奖，两名获一等奖，我部获市级组织奖。这次活动我部还撰写了3千字的调研报告上报市德育部，受到了好评。

（三） 开展网络班徽评比活动

组织开展第三届班徽网络评比活动，加强我区中小学班级文化建设。班徽设计过程是明确班级奋斗目标，凝聚班集体力量的过程。优良的班级文化可以影响学生的情绪、态度与观念，让学生时刻保持高昂的斗志和积极进取的精神。要求小学1～5年级每班上报一份，中学初一、初二年级组每班上报一份，通过评选我区有3幅作品被初选上，进入网上评选，经过网络投票，这三幅作品都取得了较好的名次。

（四） 开展“我的班级我的家”和谐班集体展示活动

根据市教研院德育部的要求我区开展“我的班级我的家”和谐班集体展示活动，此项活动能促进班级活动与班集体建设有机结合，提高班主任管理班级的水平。在德育部的大力宣传与引导下，各校领导高度重视，全区有14人参加了这项活动的初赛，这些教师都按照要求围绕六项内容准备，通过严格的选拔，有4位教师表现出色，给我们耳目一新的感觉。同时他们也代表了我区参加了全市的展示并取得了优异的成绩。

三、 特色班队会展示，营造和谐育人氛围

主题班队会是对学生进行整体教育的重要形式。生动活泼、形式多样的主题班会可以提高学生的认识，形成良好班风的班集体，培养学生健康的人格素质。德育部围绕养成教育，以培养学生良好的品行为主线组织各基层学校的新一年教师参加展示。他们通过以PPT课件为媒介，找身边素材，与家长沟通挖掘学生身上的闪光点和不足之处。以此通过身边事例让学生受到教育。班主任分别从感恩父母、我爱阅读、弟子规伴我成长三方面入手，老师把部分同学在家帮助父母扫地、捶背等画面播放后，让不少孩子也深深触动。在我爱阅读班会中，很多同学都把自己两个多月来的阅读收获与大家分享，有的同学认识了新词，有的明白了做人的道理。还有班会课设计都是按照学生一天学习生活的顺序，把入校、课前准备、课堂常规、课间活动、放学列队等等方方面面的要求以学生喜欢的儿歌、动画、游戏、歌舞的形式灌输给学生。期间还穿插了小品表演，形式新颖多样，生动有趣，寓教于乐，具有较强的感染力和说服力。

在领导的关心下，在本德育部的努力及全体基层单位的支持和帮助下，我们取得了一定的成绩。但也有许多不足之处，有待于在今后的工作中继续努力和进一步加强、改正。同时也希望各位同仁能够多提宝贵的意见和建议，相信只要我们不断地努力，不断地进取，我们的德育工作一定会更上一个新的台阶。

参考文献：

[1]高志钢.实现基层理论宣讲效益最大值[J].福建理论学习，2015（06）.

[2]欧珠.掌握运用基层宣讲的技巧与方法 切实提高基层宣讲效果[J].西藏发展论坛，2015（03）.

作者简介：

李惠芹，黑龙江省齐齐哈尔市，黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区教师进修学校。