如何做好新时期的幼儿素质教育

【摘要】在我国全面推行素质教育的时候，小学以及初中是实行素质教育的重點，很多人认为幼儿园实行素质教育为时过早，对孩子的发展并不会产生太大的推动作用。本文从幼儿教育的实际情况出发，认为孩子在幼儿园时期接受素质教育是有利无害的，全面考虑孩子在幼儿园时期接受素质教育的重要性，对幼儿素质教育提出几点具有建设性的意见。

【关键词】新时期 幼儿 素质教育

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0015-02

一、引言

幼儿教育是孩子正式接触学习的第一站[1]，社会的飞速发展使得教育工作变得更加严峻，一方面由于素质教育的推广要求减轻孩子的压力，一方面还要保证孩子受到良好的教育。在我国的很多地方都认为孩子的素质教育要从小学时期抓起，理由是幼儿园时期的孩子接受素质教育为时尚早，就作者本人的观点，这是一种错误的教育理念。孩子的素质教育要从幼儿园这个最早的启蒙时期抓起[2]，孩子接受素质教育的时期越早，才能使得幼儿园时期与小学时期的素质教育产生良好的衔接。但是，我国对于在幼儿园时期实行素质教育还不够成熟，不能提出完善的素质教育方案，盲目的进行幼儿园素质教育对孩子是一种不负责任的表现。为了保证我国在幼儿园时期全面实现素质教育，必须要找到正确而合理的教育方式，因为孩子的心理年龄和生理年龄都比较小，很容易因为错误的素质教育方式而产生不可逆的影响。

二、做好新时期幼儿素质教育的有效措施

现阶段我国的教育事业正在逐步步入现代化[3]，要想做好新时期幼儿素质教育这项工作，必须找到行之有效的教育措施，主要从以下几方面进行。

（一）从孩子的自身发展出发，找到正确的教育立足之处

我国的素质教育实质就是提高学生的全面发展能力，由于幼儿园时期的孩子年龄较小，日常生活中得到的教育主要是来自于各自的父母，必须考虑孩子的家庭环境以制定不同的教学计划。每个孩子所处的家庭环境不同，性格也存在较大的差异，这就导致了每个孩子的兴趣爱好也存在很大的不同。教师在对幼儿园时期的孩子进行素质教育时要根据孩子的具体情况采取合理的教育方式，也要对每个孩子制定不同的教学目标，不能盲目的要求每个孩子都能达到统一的标准。

（二）通过各种活动培养孩子的能力

在幼儿园时期实行素质教育的目的在于培养孩子的德智体美各方面能力，而实现这一教学目标的主要手段就是进行各种活动。孩子的年龄决定了他们不可能集中注意力进行枯燥的理论学习，要通过寓教于乐的方式引发孩子的学习热情，让孩子在活动中玩乐的过程中学到各种人生道理以及各方面的知识。教师可以随时随地的帮助孩子对这个世界形成认知体系，在教师的帮助下孩子能够对世界的各种事物形成正确的认识。

（三）帮助孩子形成团队意识

团队合作意识的养成是素质教育中较为重要的一个环节[4]，很多事情都是需要团队的合作才能完成的，教师要针对性地进行一些需要团队合作的活动。教师可以进行一些类似于拼图或者接力的游戏，在做游戏的过程中教会孩子学会合作，教师在这个过程中要起到良好的引导作用。

（四）让孩子在素质教育过程中占据主体地位

在素质教育的过程中孩子要表现出主动积极的态度，教师在教育的过程中只是起到引导的作用，不要过分限制孩子应该做什么或者不应该做什么。如果教师在素质教育的过程中过分追求教学目标的完成，从而对孩子形成一种掌控的状态，这对于孩子的全面发展以及自我意识都是不利的。比如，教师在教给孩子绘画的时候可以最大限度的给孩子自由，包括绘画的对象、颜色的选择、绘画工具的选择，这些都交给孩子根据自己的想象力自由选择。让孩子在素质教育中占据主体地位，对于孩子的全面发展有着不可忽视的作用，会让孩子在幼儿园时期就养成自己做主的习惯，让孩子在未来的生活中能够更多地遵循自己的主见，不受外物或者外人态度的影响。

三、结语

幼儿园时期是孩子接触这个世界并认识这个世界的第一站，在幼儿园时期进行素质教育是必要的，对于孩子适应小学甚至中学以后的素质教育有着很大的实际意义。为了保证孩子在幼儿园时期接受的素质教育是符合我国幼儿教育规定的，必须对幼儿园时期的素质教育方案一审再审，避免对孩子的未来发展产生不利的影响。孩子的人生只有一次，在孩子起跑的阶段给孩子一个正确的引导，能够保证孩子的发展方向不偏离正确的轨迹，幼儿园时期的素质教育对孩子的人生影响深远。

参考文献：

[1]郭建昕.当前农村幼儿素质教育实施的困境与对策——基于对某农村幼儿园园长的访谈[J].教育与教学研究，2012，26（03）：119-121+125.

[2]李晓梅.素质教育下如何培养幼儿绘本课堂教学的想象力和创造力[J].赤子（上中旬），2015（16）：285.

[3]夏竹筠，宋占美.从美国FOSS科学教育项目看幼儿素质教育课程资源的开发与利用[J].学前教育研究，2013（10）：35-39.

[4]蒋雯英.陶行知生活教育理论在幼儿素质教育中的应用[J].考试周刊，2017（88）：164.

作者简介：

周雨晨（1990-），女，汉族，安徽蚌埠人，小教一级，本科，研究方向：幼儿素质教育。