乡镇初中体育教学现状调查研究——以茌平县为例

(山东大学 山东 聊城 252000)

学校教育的发展离不开学校体育的发展，学校体育教学是发展中国体育事业和形成国民健身的重要路径。以“新课标”为指导纲要，学校体育突出“健康第一”的指导思想，在教学中以学生为中心，将提高学生终身体育意识作为教育的终极目标。因此，通过对茌平县乡镇初中体育教师状态与特征现状与分析，茌平县乡镇初中体育教学开展现状的研究，从理论去审视和总结乡镇初中体育教学过程中所取得的成绩和存在的不足，并对所存在的不足进行分析和探究，为茌平县乡镇初中体育教学现状提供一定的理论依据。

一、茌平县乡镇初中体育教师状态与特征现状与分析

(一)体育教师的配比情况

表1 教师配比情况(n=20)

从走访可知,茌平县11个乡镇20所普通初屮学校,按6个班级配1名体育教师计算,应该有100名体育教师，但是现在只有体育教师83名,平均每位教师对应着7个班级，教师的人数大概缺少17%。

通过进一步的调查分析，发现茌平县乡镇初中的教学、工作条件差,乡镇初中体育教师的待遇和生活水平相对比较低，教学场地、器材不够用且损坏严重,无法满足教学经验丰富的教师展开教学和参加教学评比，由此造成这部分教师逐渐想法转入城区条件好的学校。

(二)体育师资队伍的年龄

表2 教师的年龄(n=48)

由表2发现,乡镇初中体育教师年龄结构不理想,“老的老、小的小”,真正具有一定的教学经验,又能作出漂亮示范动作的中青年教师只占到47.92%。

初中体育教师师资刚从大学毕业进入教学岗位的主要是30岁以下的青年教师,他们年轻又有活力,思想跟学生比较相近,这些教师群体是学生相对喜爱的。但是这些教师教学经验缺乏,教学手段单一,需要在老教师指导下才能出色完成教学任务。教学主力是中青年教师主要集中在31-40岁和41-50岁之间,占比率的47.92%,他们具有一定的教学经验,形成了自己的教学风格,是体育教学的学科带头人。

(三)茌平县乡镇初中体育教学开展现状

1.茌平县乡镇初中体育课程标准、教学内容与计划的执行现状分析在日常教学中,教师应该按照新课标要求教学内容与教学计划执行,确保教学能在有序的条件下进行,使学生能循序渐进地学习。茌平县乡镇初中体育教师在教学过程中是否有依新课标、教学内容与教学计划相结合进行教学,从表3所占比率得知,完全和部分按照教学大纲进行教学的有37人，占样本总量的77.08%，有16.67%的教师基本不执行，说明大部分教师还是按照课程来教学的。只有有计划、有步骤地对学生的体育教学进行合理安排、系统教学，严格按照新课标和教学计划执行,才能真正起到体育教学的长期效益。只有6.0%的教师是参与到新课标实验中,制定出适合本学校特色的校本课程,这个数量相当少。

表3 教师是否根据新课标、教学内容与教学计划执行情况(n=48)

二、结论

(1)茌平县乡镇初中学生和体育教师对于体育的认识不足。有一部分学生认为只有好好学习学个好专业，将来找个好工作才是最好的出路，并没有认识到好好学习的前提是必须有一个健康的身体,部分体育教师责任心差，对体育教学工作的开展没有全身心投入。

(2)对于茌平县乡镇初中学生体育的评价不能只从成绩单方面进行评定，要对每位学生进行客观评价，由于学生的遗传因素、自我锻炼、家庭环境等因素影响，使得学生之间存在差异，因此，对学生的体育情况要进行多方面评价，比如：学习态度、学习积极性、进步速度等。

三、建议

(一)转变观念,认识到体育的重要作用

初中学生正值青春发育期，青少年的健康成长离不开体育运动的促进，体育运动不但能促使学生的身体健康的发育，而且能使学生的智力、大脑运动神经系统得到更好的快速发展,对学生的心理等方面也能得到很好的发育。经常坚持参加体育运动的人,食欲好,睡眠好,那么骨豁、肌肉发育就较快。

体育运动能增进青少年的身心健康,使青少年情绪高昂、精神饱满、兴趣盘然。体育运动能锻炼身体,还能娱乐身心。参加体育运动,能交往很多朋友,培养团队的意识与能力,减少总是一个人的寂寞感和孤独感,改正懒惰的习惯。体育运动还能提高心肺功能,预防心血管等疾病。同时体育运动可产生良好的心理效应,促进学生的心理健康水平。

(二)加大新教师专业水平和职业道德培养

体育教师肩负着学校体育教学工作和学生心理健康教育的重要任务,要改变体育教师对工作的态度,关键要看体育教师的工作能否得到各界的背定,在学校是否仍处于无关紧要的地位。

要提高新教师的思想认识：通过各种座谈会、名师报告会等形式,提高新教师的思想认识,了解体育教学在学校教育中不可替代的作用,从而使他们热爱体育,乐于当体育教师。