江汉大学花卉—教育旅游综合开发研究

熊继红

一、花卉—教育旅游概述

（一）花卉—教育旅游概念

花卉旅游是把花卉资源作为一种主要旅游资源而开展的旅游活动。国内外对花卉旅游的研究有很多，如，有花卉旅游资源的定量评价研究、市场营销研究等;实证研究方面，我国云南、四川、河南、湖北等花卉资源大省都有相关的发展案例研究。教育旅游是面向教育界的旅游服务，通过休闲活动与不同成长背景，但年龄相仿的朋友交流互动、彼此学习，包括教师的国内外教育交流、参观访问、会议服务和修养度假，学生的修学旅游，特别是长假期间各种形式的夏（冬）令营、训练营、大学学府游等。教育旅游目前存在市场极不规范，高等院校校园旅游功能和对外接待资源开发不够，科技旅游与文化旅游结合的程度不高等问题。目前，国内外关于教育旅游的研究很少，且没有把花卉与教育结合在一起进行研究。因此，在这种背景下提出了花卉—教育旅游这种新型旅游开发模式。

花卉—教育旅游就是在高等院校、中等职业技术学院、重点中学、科研机构等在内的教育教学单位内，大力发展特色花卉、园林等旅游资源，充分挖掘学校的特色学科、历史文化，积极开拓教学互访、学生社团、中小学夏令营活动等，既实现花卉与教育资源的互动，又达到两者共赢的一种综合旅游形式。

（二）花卉—教育旅游意义

1.理论创新

花卉旅游和教育旅游是目前比较新兴的旅游方式，深受旅游者的喜好，也有很多学者分别对其进行研究，但目前还没有把这两者结合在一起进行研究，所以，花卉—教育旅游概念的提出，在理论上具有创新性，填补了国内外相关研究的空白。

2.现实意义

目前，很多省、市的科研院所的花卉资源和教育资源都很丰富，但目前花卉旅游发展较好，而教育旅游发展滞后。因此，如何把这两者结合在一起，充分利用花卉资源的发展势头，结合教育资源的优势，一方面为旅游者开发深层次的有特色的旅游资源，满足旅游者的市场需求;另一方面科研院所也可以通过花卉—教育旅游的开发，进一步美化校园环境、提升文化内涵，突出特色教育资源，从而提升科研院所的知名度等，具有非常重要的现实意义。

（三）湖北省高校花卉—教育旅游概况

随着武汉动车交通的快速发展，以广东、湖南等地游客包动车来武汉大学赏樱为龙头，牵动着武汉乃至整个湖北省花卉旅游的发展。2014年湖北省开发了33条赏花游线路，当年赏花经济突破800亿元，全面带动了旅游经济的发展，实现由花卉资源大省向赏花经济强省迈进。而湖北更是教育大省，高校云集，武汉市是全国高校分布第三多的城市。高校不仅有优美的校园、优质的教育资源、独具特色的校园文化等，武汉的高校校园中也处处充满着花香。最著名的要数武大的樱花、华师的桂花、华农的桃花和油菜花、江大的梅花、海棠花等。下面主要分析江汉大学花卉—教育旅游的开发情况。

二、江汉大学花卉—教育旅游现状

（一）江汉大学教育资源概况

江汉大学是一所综合性普通高校，实行湖北省、武汉市共建，以武汉市为主的办学体制。学校拥有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学以及艺术学等11大学科门类，设有商学院、法学院、外国语学院、数学与计算机科学学院、物理与信息工程学院、化学与环境工程学院、音乐学院等21个学院。开设69个本科专业，其中2个国家级特色专业、2个省级品牌专业，拥有学术型硕士一级学科点3个，有2个省优势特色学科群、5个省重点学科、13个市重点学科，学校现有专任教师达1 162人，其中副高以上职称607人，有双聘院士2人，楚天学者19人，二级教授14人，享受国务院、省、市政府专项津贴及省市有突出贡献中青年专家53人;设有武汉研究院、武汉生物医学研究院等56个科研机构，承担大量国家级、省部级科研项目，不少项目获国家、省部级奖励。

江大以本科教育为主，积极发展研究生教育，协调发展高等职业教育、继续教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用性、创新性人才，力争早日建成在国内有特色的高水平地方综合性大学。

（二）江汉大学花卉资源概况

江汉大学园林绿化资源非常豐富，总共有77个属、117个种类。其中，花卉资源有木兰属、含笑属、木樨属、女贞属、夹竹桃属、李属、梅属、绣线菊属、山茶属、木槿属、蜡梅属、紫薇属、杜英属、忍冬属、栀子属、合欢属以及金合欢属等。其中，木兰属有白玉兰、广玉兰、紫玉兰、薄叶玉兰、二乔玉兰、红花玉兰、山玉兰7个品种;含笑属有乐昌含笑、金叶含笑、深山含笑等品种;梅属有梅花、樱花、李树、桃树等6个品种等。

（三）江汉大学花卉—教育旅游现状

江汉大学主校区位于武汉经济技术开发区三角湖畔，其校园是一次性规划建设成的新的大学校园。环境优美，布局新颖，特别是教学楼顶部的连体式的大型钢架设施，在全国高校中首屈一指。2002年刚搬迁至此地时，有很多游客来游览参观。学校的园林绿化也搞得非常好，特别是花卉资源丰富，附近很多居民都来赏花、游览。所以，总的说来，江汉大学的教育旅游和花卉旅游都各自有一定程度的发展，但两者之间缺乏深度的联系，没有形成互动、共赢的旅游格局，其关于花卉—教育旅游模式还没有形成和展开。

三、江汉大学花卉—教育旅游综合开发策略

（一）选取主要花卉树种

江汉大学花卉资源品种丰富，有桃花、李花、桂花、梅花、樱花、海棠花、玉兰花、含笑、栀子花、茶花、紫薇花、金银花以及杜鹃花等。其中，玉兰918棵、含笑622棵、梅花973棵、桃李1 731棵、桂花1 604棵、樱花333棵。这些花卉主要分布在教学楼周围，未名山上、沿湖一带、六艺桥旁、J01到J03、J01前英才大道东等。

在桃花李花、桂花、梅花、玉兰、含笑、樱花6个品种中，和武汉地区其他高校进行对比，武汉大学有樱花、华中师范大学有桂花、华中农业大学有桃花，剩下的玉兰、含笑和梅花3个品种中，玉兰共8个单种，种类多但每个品种数量不是很丰富。在剩下的含笑和梅花两个品种中，笔者认为选取梅花比较好，一是梅花资源比较丰富，而且集中成片分布，且梅花是武汉市的市花，而江汉大学又是武汉市的市属大学。鉴于以上资源现状、和其他高校的对比分析，以及武汉市的市情，选取梅花作为江汉大学的校花，进行大力开发。

江汉大学主要的树木资源有樟树、杨柳、法桐、雪松、银杏、水杉等，其中，樟樹数量最多，分布最广。而且樟树是常绿高大乔木，也是江南四大名木之一。初夏开花，黄绿色、圆锥花序，树冠广展，浓荫遍地，气势雄伟，是优良的行道树及庭荫树。因此，选取樟树为江汉大学的校树。

（二）搞好花卉时空规划

首先，时间方面，要做到每季每月都有鲜花开放。学校现在大部分花是在春季开放，秋季有桂花，冬季有梅花，夏季比较缺乏。虽然三角湖有荷花，但该湖不属于我校。因此，我们可以充分利用校河和问天池等水域，种植荷花，丰富花卉资源，秋季还可以大量种植菊花，丰富色彩。然后种植大量的月季花，争取月月有鲜花。其次，在空间规划方面，花卉主要集中在未名山、教学楼周围以及湖边，比较分散，杂乱无章。应规划形成几片区域，除了未名山、教学楼周围，还应在学校的各个入口处、学校周边一圈等位置种植相应的花卉资源，形成主要花卉观赏点、观赏线路、观赏区域等点、线、面相结合的空间布局状态。点：各校门入口处、教学楼四周、宿舍楼周围。线：飞虹大道、英才大道、环湖步游道、学校临街的围墙一圈。面：未名山、图书馆前英才广场等。第三，既然选取梅花作为校花，就要加强梅花的种植。在现有的基础上，还要引进新的品种，增加种植的数量，力争突破3 000株，是现有数量的3倍。争取在未名山、图书馆两侧的教学楼西部、英才广场、音乐学院沿湖等地带形成梅花观赏区域。这样真正做到“一枝红杏出墙来”的意境，让江汉大学不仅仅成为江大人自己的花园，还成为武汉市民周末休闲的绝好去处。

（三）突出教育优势资源

1.培育优势学科

目前，江大具有美术学、材料成型及控制工程两个国家品牌专业，有病理学与病理生理学、基础医学、管理科学与工程3个省级重点学科，有中国语言文学、工商管理、物理学等7个市级重点学科。所以江大应该以这两个国家品牌专业和10个重点学科为龙头，培育这些优势学科，从而带动整体学科共同发展，彰显优势教育资源。

2.开展名师讲座

大学是人才培养基地，而名师讲座则是大学中最靓丽的一道风景。对学校来说，既可以活跃学术氛围，又可以繁荣校园文化;对学生来说，既可以拓展知识面、放宽眼界，又可以改变思维方式、激发创业勇气，还能更好地认识自己、调整目标等。所以，江大应该多请一些名师来演讲，提升讲座吸引力。除了传统的各学科的专业知识、考研、四六级、留学讲座之外，还可以开展如健康、心理、法律、异域文化、国际形势等方面的讲座。

3.加强交流互访

目前，学校的师生们可以申请到其他学校、科研机构甚至是国外的大学进行学习与交流，但交流互访师生人数比较少，且形式单一。所以，要加强师生的交流互访，采取多样化的形式，增加短期互访，确实把校园的环境和文化融入到交流中。

（四）加强基础设施建设

1.加强旅游设施建设

江大校园设施如果开展花卉教育旅游，还必须在停车场、标志标牌、厕所、步游道、休憩等旅游设施方面加强建设和完善，从而满足旅游需求。目前，已对环三角湖的步游道进行改造升级。

2.开展志愿服务活动

江大开展花卉教育旅游，必须有人进行相应的讲解和服务，这就要充分发挥大学校园人才济济的优势。以江大旅游与酒店管理专业的学生为主，其他对旅游感兴趣的学生共同参与，在对游客讲解、导游、秩序维护、校园管理等方面展开志愿服务活动，让学生理论联系实际，学以致用，同时增加主人翁的责任感。

（五）大力开展宣传推广

1.举办花卉节庆活动

节庆活动是艺术载体，是景区活的灵魂。江汉大学花卉教育旅游就要根据具体花卉资源，开展相应的节庆活动，如“梅花节”“桃花节”“荷花节”;还可以举办“放飞风筝”“梦圆江大”“我的大学”等活动，让人们了解江大的花卉教育资源，从而了解江大。

2.加强网络旅游宣传

花卉教育旅游不同于一般的旅游，它主要是提高学校影响力，是一种社会效应，不是为了经济效应，所以宣传推广除了报纸、户外广告以外，主要依靠网络进行，如江汉大学网站、微信以及武汉市各旅行社网站、武汉市各高级中学网站等。还可依靠口碑营销，让已经毕业的同学对江大花卉教育旅游进行宣传推广。

（作者单位：江汉大学商学院旅游与酒店管理系）