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因穷自卑

问：孩子上初中后，几次跟我要零用钱，我都没给。我认为孩子应该一心一意学习，再说他生活中缺什么，我都给他买了，他还要零用钱干啥？后来孩子越来越沉默，班级组织活动也很少参加。我问他为什么不参加集体活动，他啥也不说，但我隐约觉得孩子太自卑。请问，这是怎么回事？

温凯

答：我先给你讲个故事，是一个男士的亲身经历。

初二那年暑假，班上两个女同学到他家串门，这是他平生第一次与同龄女孩交往。聊了一会儿，女同学提议上街转转。他身无分文，便去找妈妈，希望要点零花钱。妈妈不肯给。他一再恳求，哀求，最后妈妈掏出五毛钱，“拿去！”他弯下腰，捡起那五毛钱，请女同学上街一人喝了一碗大碗茶，就各自散去。现在他大学毕业，经济独立，早已到谈婚论嫁的年龄，却一直不肯结婚，也不回家。他知道父母非常孤寂，但目前他只想这样，不结婚，不回家。他说，这一切都源于那扔在地上的五毛钱。

这个男士说，他家当时的经济条件是很一般，但绝对没到揭不开锅的地步。

一个初二男生向妈妈要点零花钱，是因为青春期的他知道朋友来访应尽量热情招待。当他伸手向妈妈要钱时，他认为妈妈是可以信赖和依靠的。但是当母亲掏出五毛钱扔给他时，他的尊严碎了一地。而最屈辱的是他还不能拒绝，因为不明就里的女同学还在他的房间等他，期待着一次愉快的同游。不得已，他弯腰捡起了纸币。

从伸手要钱到弯腰捡起，这几分钟的时间，在他看来却长如一生。而儿子心中翻腾的一切，我相信他的妈妈从头到尾，全然不知。

实际上，掌握金钱也是父母的一种权力，很多父母会用这种权力羞辱自己的孩子。中国父母大多有控制病，在金钱上尤甚。一些家长为杜绝孩子养成大脚大手的坏习惯，在孩子面前“藏富”“哭穷”，这种做法如果适度，可以鞭策孩子前进，但如果过度，就会给孩子造成压力，带来不安全感。

在孩子成年以前，我建议不管家境如何，家长都要让孩子明确地知道：“我们会保证你上学、生活的费用，不用担心。”这种承诺对孩子来说非常重要。孩子只有内心安定，智能才能得到更好地发挥。

从小感觉贫穷的人，往往表现拘束甚至自觉低人一等，只有后来在学习或工作中取得的成就盖过了自卑，才会慢慢找到自信，然后改头换面。

中国刚刚走向富裕，很多父母都品尝过贫困的滋味以及贫困带来的自卑。为克服这种自卑感，他们不断努力，甚至疯狂赚钱。拜金主义的盛行，也许有部分原因就是小时候过分的贫穷刺激了金钱的欲望。

所以，如果可以的话，请不要再继续这种错误了！

平衡是最好的教育之道：保证孩子的物质生活，他才不会贪婪；让孩子吃点苦头，他才懂得谦虚；让孩子受点挫折，他会更加坚韧；经常对孩子表达爱意，他的身心才会更加健康。看书就困

问：我女儿成绩一般，我常跟她讲“勤能补拙”的道理，她也愿意努力。遗憾的是，虽然想好好学习，可她一看书就犯困，而只要不看书，干别的事马上不困了，劲头十足。请问，这是怎么回事？

吴明丽

答：從心理学角度分析，这是一种条件反射所形成的不良习惯。睡眠本与看书无关，但由于某种原因，二者建立了联系，形成了相应的条件反射。如，人在疲劳状态下仍坚持看书学习，当拿起书时又抵制不住疲劳的侵袭，想抛书睡觉又觉得不学不行而勉强坚持，多次反复后，学习与睡觉这两个本无联系的活动就联系起来，后经不断强化，联系逐渐固定，以后看书便成了打瞌睡的诱因，只要拿起书便想睡觉。所以，要想改变这种状况，就必须消除抑制性条件反射，建立兴奋性条件反射。

那么，具体应该怎么做呢？

1.疲劳困倦时不看书。人体机能活动具有一定限度，活动超过限度，大脑皮层就会自动进人抑制状态，这就是所谓的保护性抑制。因此，感到疲劳困倦时，不要勉强自己看书，尤其不要“开夜车”学习。

2.饭后不要马上看书。人进食后，消化系统的活动量加大，大脑血液流量相对减少，中枢神经主要控制消化系统，而对其他部位处于抑制状态，如果此时看书，不仅效果差，而且易形成抑制性条件反射。

3.睡觉前最好不看书。有些人习惯躺在床上看书，把看书当催眠，这种习惯最易形成抑制性条件反射。

4.剧烈活动后不宜马上看书。大脑皮层神经兴奋和抑制的相互诱导规律告诉我们，大脑皮层出现兴奋之后，随之就会产生抑制。如果剧烈活动后马上看书，很容易与抑制反应建立联系，产生抑制性条件反射。

总而言之，要想提高学习效率，要注意方式方法，科学用脑，合理安排学习时间，做到劳逸结合。为何平庸

问：我表姐的女儿天资聪颖，从小到大都非常出色，容貌、言谈、学习都鹤立鸡群。一别十年，今年春节再次见她，她已经就业，在父母安排下进了机关，成了一个非常平庸的人。当然，容貌还是好看的，但只是一个好看的平常人罢了。我非常惋惜，曾经那么出色的人，也走向了庸常。请问，这是为什么？

席杭

答：中国父母受儒家文化影响深远，大都认为孩子应该刻苦学习，然后学而优则仕，以光耀门楣，很多时候会忽略孩子的自主选择权和兴趣点。但是如果孩子没有培养起兴趣，即使做到了家长的期许，其内心也不快乐。比如有位比较有名的钢琴家，很多国外专家不看好他，就是因为感觉他不是真的热爱弹琴，而是被父母逼着用弹琴来获得商业价值。

如果一个人对自己从事的行业没有真正的热爱，就不会有创造力，就不会成为大家，而只是一个平庸的人，不管他的天资多么聪颖。贝多芬之所以能成为伟大的音乐家，是因为他发自内心热爱音乐，即使双耳失聪，他也没有放弃音乐，并创作出《命运交响曲》这样的伟大作品，这就是兴趣的力量！内心有热爱有追求，才能成就大事业。而这种人也是最受国外大学欢迎的申请者，哈佛和牛津等在录取学生时，都会探究学生是不是真的对申请就读的专业有兴趣，而不是只看他的考试分数。这些大学的一致观点是，一个人需要对某个领域抱有极大的热情，才能在离开这个世界前做出创造性的贡献。

而很多家长在培养孩子时，多数时候是在帮助孩子培养谋生手段，忽视了孩子的兴趣发现和栽培，这无疑把孩子引向了平庸之路。

一个人做某件事情时心中充满了喜悦，这是自我价值的最高体现。那些能在自己热爱的领域有所追求的人，是快乐和充满活力的。你看那些夏天在太阳底下打篮球的人，你会觉得他们累吗？傻吗？不会。为什么？因为纵然汗流浃背，但你知道他们做的是他们真心喜欢的事。

逆反之心

问：我儿子越来越不服管教，脾气也越来越大，我说往东，他偏要往西，处处跟我唱反调。请问，这孩子是怎么了？

孙慧

答：当孩子出现问题时，家长总是不解地问：“这孩子是怎么了？”习惯性地从孩子身上找原因。其实，孩子有问题，根源往往在父母。因为孩子的叛逆心理和行为，恰恰是家庭教育弊端所致。

父母唠叨不休

一些父母唯恐孩子不听话，遇事就反复唠叨，一会儿让孩子注意这，一会儿让孩子注意那；有的父母在孩子犯错时喜欢揭老底，把孩子过去的“劣迹”统统翻出来，逐一数落，大有不把孩子搞得灰溜溜誓不罢休的意思……

岂不知，正是这些做法导致许多孩子有了逆反心。当孩子过多地接受不断重复的教育内容时，大脑会对这些信息自然屏蔽，也就是所谓的“左耳朵进，右耳朵出”。更为不利的是，如果家长经常采用这种“敲木鱼”式的教育，孩子会听烦、听腻，从而变麻木，即使家长说得再有理，他也置之不理。

父母提出过高要求

一些父母不考虑孩子的实际能力，盲目提出过高的、不切实际的要求。例如，考试一定要“双百”，要求孩子琴棋书画样样在行……

这些强人所难、拔苗助长式的做法会给孩子造成巨大的心理压力。久而久之，当孩子心力交瘁，再也无法承受时，就会“揭竿而起”，以言语或行为反抗。

不顾孩子的意愿

一些父母望子成龙心切，盲目跟风、攀比。别的孩子学舞蹈、钢琴、绘画，自己的孩子也不能落下，却没有考虑孩子真正的兴趣爱好。

俗话说“兴趣是最好的老师”，如果孩子对家长安排的学习内容不感兴趣，心不甘、情不愿地去学，肯定学不好。这时，如果家长再采取高压手段逼迫孩子就范，就容易使孩子产生逆反心理。

对孩子专制粗暴

现在，仍有一些家长信奉“不打不成才”“棍棒底下出孝子”的错误教育理念，当孩子做错事或达不到自己要求时，就大发雷霆，打骂孩子。这些做法是非常错误的，如果孩子温顺，他会屈服于父母的淫威，但同时遭受巨大的心理伤害，变得更胆小、懦弱；如果孩子刚强，则会产生强烈的对立情绪，不断反抗父母，最终叛逆成性。

对孩子过分溺爱

有些父母一切以孩子为中心，对孩子百依百順，即使孩子犯了错，仍迁就纵容，结果让孩子养成不允许别人批评、指正的习惯。后来，当父母发现孩子不管教不行时，再对其管教，孩子根本听不进去，更不会服从。

有人说：“没有教不好的孩子，只有不懂教育的父母。”这话有一定道理。那些想改变孩子的父母，不妨先从自身查找原因，欲改变孩子，先改变自己。

【编辑：杨子】