养育大山的未来

谭海波 何源

10月8日，旬阳坝村七里沟组的村民林任芬家里来了几位特别的客人，他们与林任芬两岁半的孩子覃浩宇玩游戏，教孩子唱歌、跳舞，读画册，并跟林任芬嘱咐如何教孩子学习数字……近两个月来，林任芬家几乎每周都会招呼这几个“客人”，他们是宁陕县“养育未来”儿童早期发展活动中心的养育师，定期为偏远农户开展儿童教育“送教上门”活动。

率先在贫困地区实现15年免费教育的宁陕县在推进教育扶贫的进程中又有新举措，今年开始，在全县实施0～3岁婴幼儿早期教育“养育未来”项目，有效解决婴幼儿照护和儿童早期教育服务缺失问题，提高家庭和社会科学养育水平，增加贫困地区群众的就业机会，促进农村贫困地区乡风文明，在助力脱贫攻坚的路上，让大山里的未来们更加茁壮成长。

填补空白，让山里孩子同线起跑

2018年6月29日，筒车湾镇许家城村早教中心开放了。对于筒车湾镇桅杆坝村的村民杨志明来说，早教中心的开业让她年仅2岁的孙女的教育问题有了着落。

“他们给孩子讲故事、做游戏，教孩子怎么说话，懂礼貌，养成好习惯，我们年纪大了跟小孩有代沟，他们也教我们怎么教育小孩。”杨志明说道。

杨志明的儿子媳妇都在外务工，平时由他照顾孙女唐亦然，隨着现在信息越来越畅通，看见城镇的一些同龄小孩素质特别高，就发现仅仅保证孩子的吃穿完全不行，如何教育小孩成了最大的问题。

“我们带小孩去了好几次，去一次会呆很长时间，孩子也学了很多东西，后来因为太远了，早教中心的老师便到我们家里教孩子，还送玩具和书。”杨志明说，现在唐亦然经常唱着“开汽车，不喝酒，安全带，扣起来”的童谣，说话也越来越有礼貌，平时玩完玩具都整齐放好，还“教育”大人不要乱放东西。

“我现在也想要学好普通话，外面的孩子都说普通话，孩子要从开始引导，跟孩子说话都一律用普通话。”杨志明文化程度不高，但是想要让孩子在良好的环境下长大。

宁陕县教育局长石功赋介绍，对于农村的家长而言，交通不便和文化环境成为阻碍儿童教育水平提高的屏障，相对于城镇家庭对于儿童教育的重视，宁陕很多家庭，孩子出生后父母就外出务工，孩子由爷爷、奶奶带，不会科学养育，过分溺爱。一些在家的年轻父母，由于受文化水平限制，也缺乏科学有效抚育幼儿的方法，这些问题将造成儿童成年后受教育程度和生活水平低的恶性循环。

“解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。”这是宁陕县教育短板的突破口。2018年初，在国家卫生健康委员会干部培训中心、陕西师范大学教育实验经济研究所和浙江省湖畔魔豆公益基金会的大力支持下，由浙江省湖畔魔豆公益基金会支持的“养育未来”儿童早期教育公益项目在宁陕县落地，通过有针对性的教育抚育干预，促进农村儿童早期发展，健康成长，助力女性抚养人以及家庭和社会科学养育意识、能力发展的提升，更好地培育农村下一代，夯实人口素质根基，填补了宁陕儿童早期教育的空白。

该县在教育部门设立了宁陕县儿童早期教育发展中心，安排专人与项目组专家团在该县68个行政村，12个社区开展调查摸底，全面了解宁陕县0～3岁常驻儿童数以及适合开展儿童早期发展项目的场所，了解婴幼儿照护和儿童早期发展服务面临的具体问题，广泛听取当地儿童家长的意见，研究制定《养育未来宁陕整县模式项目实施方案》，系统规划设计养育未来项目简介、干预设计、实施步骤和评估方法、项目管理及运营团队设置、所需人力资源、资金来源、养育中心规划、养育师数量等相关事项，根据宁陕县乡村0～3岁儿童分布情况，在儿童数量较多、居住较为集中的村或社区建立养育中心，对儿童居住分散的村和社区进行定期入户家访，对部分村、社区采取“养育中心+家访”相结合的模式，为宁陕6～36月龄婴幼儿及家庭提供营养健康和家庭亲子活动指导等综合性儿童早期发展干预。

该县计划在全县11个镇建立20个村级儿童早期发展活动中心，将于2019年2月全部建成，进入正常运行阶段，按计划和课程设置开展集体活动、一对一亲子活动和送教上门活动，指导和引领家长科学地养育婴幼儿。届时，全县将有1500余名0～3岁的婴幼儿从中受益。

“没有赢在起跑线上，至少站在起跑线上。”杨志明对记者说。杨志明希望，尽管生活在农村，但孩子能教育好，不输其他孩子，比他们以及儿女这一代更强。

全面覆盖，让农村家长转变育儿观念

在宁陕县城南养育中心，只要是在开放的日子，都洋溢着孩子们的欢声笑语，附近的家长纷纷将小孩带到养育中心，玩游戏、讲故事、唱歌跳舞……而家长们也在养育师的指导下详细地学习育儿方法和全新的教育理念。

“我们也非常重视孩子的早期教育，买了好多卡片让儿子认字识数，特别想通过我们的抚养和教育使孩子在成长中更健康、更优秀。通过参加家长培训和中心活动，我才明白我们在孩子的养育中做的远远不够，甚至有些养育方法都是错误的，对于孩子的早期教育我们家长需要学习的还很多。”李云汐妈妈说道。“养育未来”项目不仅关注儿童的早期发展，更关注家长科学养育方法的传播与普及，引导家长转变传统的育儿观念。

宁陕县儿童早期发展管理中心主任李明军介绍，“养育未来”宁陕整县模式项目，养育师采取公开招聘办法，上岗前均参加了0～3岁儿童早期发展规律、亲子沟通技巧、一对一亲子课程、集体活动、早期阅读活动、养育中心运营与IT系统操作等7个课程的专业培训，成绩合格，方可上岗。指导教材为国家卫计委干部培训中心“养育未来”项目指定用书——《养育未来婴幼儿早期发展活动指南》。各活动中心配备了符合0～3岁儿童心理发展特点和规律的248个亲子活动和相对应的玩教具，针对儿童认知、语言、运动和社会情感四个领域，精心选购230余类800多本绘本，供不同月龄的儿童阅读。为每一个儿童定制《分月龄课程表》，普及科学育儿知识，推广分月龄开展符合儿童发展规律的亲子活动的方法和技巧。

针对宁陕县山大人稀、居住分散的特点和儿童数量及分布情况，在项目运行过程中，采取三种模式开展养育活动：一是建立活动中心，由养育师组织家长及幼儿在活动中心集中开展活动;二是在不适合建立活动中心地域，由养育师采取家庭小组的方式集中开展活动，让附近适龄幼儿参与活动覆盖率达80%;三是不能参加集中活动的，由养育师开展送教上门，开展一对一的家访指导。

为保障项目顺利实施，宁陕采取“政府主导、公益支持、学者参与、家长配合”的运行模式，凝聚合力，推动项目落地生根。宁陕县成立工作领导小组，统筹协调解决项目实施过程中面临的突出问题，同时在县教育体育局设立宁陕县儿童早期发展管理中心，承担项目日常管理运行、宣传普及儿童早期发展知识、人员招聘、培训、考核等职能。

根据宁陕县政府与养育未来行动研究中心达成的战略合作协议，在项目运行的三年间养育中心房屋租赁，硬装装修费用由宁陕县政府无偿提供，室内软包、设施设备及玩具、图书购置、养育师工资（含五险一金及管理费）、日常运行经费由浙江省湖畔魔豆公益基金会负责提供，保障了项目合作期间可靠的经费来源。据统计，首批建成的10个养育中心，养育中心软包、设备购置、每年支付养育师工资共261万元，已纳入浙江省湖畔魔豆公益基金会年度投资计划，按时间节点拨付到位。后期，全县还要再建10个养育中心，实现项目全县全覆盖。

系统工程，让教育阻断贫困代际传递

“过去，我一直在外地务工，家里上有老人，下有小孩，不能兼顾，工作不稳定，工资收入少，花费大。应聘为养育师后，离家近了，工作稳定，收入不错，能安心工作，还有精力照顾家人、思考家里发展，不再为生计和照顾不了老人孩子发愁。”宁陕县龙王镇永红村养育中心养育师周均丽说。

2018年，在宁陕，像周均丽这样被应聘为养育师的女性有30名，其中7人来自建档立卡贫困家庭。在乡村空心化严重的今天，妇女往往就是一个家庭的支柱，生计和养育孩子是她们焦虑的两件头等大事。孩子好了，做母亲的才能全身心投入到工作和家庭建设中，投入到自身的发展中，甚至投入到乡村建设中。

宁陕县20个养育中心全部建设到位后，将立足山区实际，“打破常规、降低门槛、就近方便、就地选才”，招聘80名养育师，用农村自己的人力资源解决农村女性就近就业问题，增加贫困地区就业机会。在项目落地实践中，养育师将在一段时间积累丰富的工作经验，同时也提高了自身的文化素养，为未来适应风云变幻的就业市场打下坚实的基础。

在寧陕，为了让孩子有一个稳定的教育环境，每年都有许多在外务工的家庭因为孩子的教育问题而选择返乡。只有在孩子能够有一个良好而且完善的教育环境下，他们才能够真正安心地务工发展。养育未来项目协助农村家庭科学抚育孩子，这给了乡村青壮年劳动力更大的发展希望，孩子得到好的抚育，他们才有更多的精力投入到工作之中，家庭才可能脱贫，乡村才有可能实现振兴。

在筒车湾镇许家城村，经常带着孙女来活动中心的熊长晴经常与同样带着孩子的周围邻居一起来到早教中心，一起陪孩子玩耍，一起接受指导。“现在基本上附近的三岁以下的孩子都在这里，平时跟其他家长的交流也挺多，我们受到的教育也挺多。”熊长晴表示，“养育未来”不仅仅是对于孩子的早期教育，更是在潜移默化间改变了许多家庭的固有育儿观念，并在这个过程中提高了自身的素质，和谐了邻里关系。

养育未来项目是项系统工程，从根本上提升贫困地区家长的养育水平，让农村教育与城镇教育同线起跑，从儿童教育开始阻断贫困代际传递，提高人口素质，促进了农村贫困地区乡风文明，拔除贫困的“穷根”，转变贫困落后的局面。同时又是面向婴幼儿提供早期发展服务方式、机制的创新，通过多种形式加强项目推广重大意义的宣传，普及科学养育婴幼儿基本知识，传承新时代道德观。

“‘养育未来项目落地宁陕具有非常重要的意义，我们只有持之以恒发展教育，提高人口素质，才能从根本上阻断贫困代际传递，拔穷根。项目实施培养出的这代娃娃，从0岁开始就接受科学的养育，他们有可能成为宁陕人口素质的转折点，人口素质提高了，贫困落后的局面才能有转机。”宁陕县委书记张益民说。