用心呵护源头 保持一池活水

平湖市共有16所中学（含高职），在校学生共计25825人。全市团员共计15502人，其中中学生团员5875人，占37.9%；2018年全市预计新发展团员为1248人，其中新发展中学生团员1220人，占97.8%，中学共青团基础性、战略性、源头性的地位十分凸显。近年来，团平湖市委扎实推进中学共青团改革措施落地，用心呵护好共青团工作的源头活水。

紧扣团教协作，努力从制度体系上巩固源头

以实施“浙江省教育团工委建设试点”为契机，在市委的有力统筹和推动下，出台《关于进一步加强新时期中学共青团工作的意见》，有效完善团教协作制度。优化组织设置。将原教育局团委改组为教育团工委，全市所有中学团委统一隶属教育团工委管理，突出教育团工委的宏观指导职能，有效解决组织管理不均衡的问题。教育团工委书记挂职担任团市委副书记，有效提升教育团工委工作层级。加强队伍建设。配强教育团工委书记，团市委参与教育团工委书记的选配工作。由团市委、市教育局党委共同探索设立教育团工委挂职副书记公开遴选机制，增强教育团工委力量配备。进一步推动中学团干部队伍建设，明确中学团委书记按中层正职配备和管理，积极探索由教師担任的中学团委副书记享受中层副职待遇的工作机制。明确中学团干部在参与职称评定时其工作年限和工作量的折算比例，有效保障团干部权益。强化考核管理。由教育团工委牵头，融入第三方测评等方式，开展各中学共青团工作的量化考核评价，考核评价结果直接计入各学校综合考评体系。

紧扣团学融合，努力从工作机制上疏通源头

在学校层面，着力推动共青团工作更好地融入教学行政工作和学生德育工作总体格局。推进职能融合。认真落实班级团支部与班委会一体化运行机制，推行班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长的制度，推行班主任兼任班级团支部指导员制度。推行团委书记列席学校党委会、党政联席会议制度，促进共青团工作更好融入学校工作大局。推进阵地融合。实施中学团队活动阵地建设三年行动（2018-2020），按标准化要求推进高中（中职）团员活动室和初中团队活动室建设，将共青团、少先队元素融入校园文化建设总体格局。推进活动融合。明确将中学共青团活动纳入综合实践活动课程，将学生参与共青团活动、少先队活动、社会实践活动等有关内容纳入学生综合素质评价体系。积极推动“一心双环”中学团学组织格局的推广落实，促进共青团活动与学生会活动、社团活动融合开展。

紧扣从严治团，努力从自我管理上净化源头

以团支部为主要着力点，深入践行全面从严治团。从严实施团员发展调控。认真落实团员发展调控制度，严格按照上级团组织分配的新发展团员编号发展团员。细化团员发展程序，成功探索团员发展积分制度，以量化形式评估入团积极分子的思想状况和综合表现。突出抓好团员发展过程中的民主评议和表决。自2016年实施团员发展调控以来，年度新发展团员规模减少超过2000人。从严开展团员意识教育。突出抓好仪式教育，将每年5月4日、12月9日定为全市新发展团员集中入团日，由教育团工委组织全市统一的入团仪式。开展团支部标准化建设试点，将“三会两制一课”抓实落细。积极推进“红船精神”进校园活动，将“红船精神”作为团员思想意识教育的重要内容。开展“团史团章团规”等主题学习活动，增强团的意识。从严开展团干部教育培训。明确由团市委统筹实施中学团干部培训，将中学团委书记纳入全市团干部培训主体班次。着力推动中学团支部指导员研训制度，促进共青团工作更好融入班级日常工作。

紧扣实践育人，努力从作用发挥上激活源头

支持各中学团委充分发挥共青团资源和载体优势，更好服务学生成长成才。全面推行志愿服务。全面落实团中央关于团员全员成为注册志愿者的要求，团员注册率达100%。由各中学团委推动成立校级志愿服务队，全面推广使用“志愿汇”APP，积极参与志愿服务蔚然成风。截至目前，2018年全市各中学志愿服务累计时长已超过1.3万小时。引领学生社团发展。积极履行中学团委对学生社团的归口管理职责，将学生社团作为繁荣校园文化、促进学生全面成长的重要抓手。团市委、教育团工委积极搭建“社团文化节”等平台，营造学生社团发展的良好氛围。近年来，涌现出平湖职业中专“惊雷话剧社”、平湖中学“红楼梦魇社”等一批明星学生社团。推动学生校外实践。支持和鼓励中学共青团活动课和少先队活动课积极创新形式和载体，开展学生校外实践。充分发挥青少年宫等团属平台优势，加强与各爱国主义教育基地、青少年科普教育基地、少先队校外实践基地等阵地互动协作，积极开展学生校外体验和主题教育活动，拓展学生学习教育平台。