浅谈中职涉农专业

彭世杰

一、政策方面

第一，高校招生人数大幅减少，种植类全市只招本科10人，养殖类全市招收本科0人，专科招收也寥寥无几；第二，补助上，以前只有涉农类专业学生才能补助生活费和贫困学生住宿费，现在已不再受宠，普及到所有的专业。第三，就业上，涉农专业就业难，以前的很多优势已不复存在……

面对如此压力，又应如何面对呢？笔者认为，政策上，高校适当扩大涉农专业招生计划，特别是“零”的突破，给本专业有意愿升学的同学，留下一線希望而不至于绝望；国家补助上，也来一点其它专业不曾有的，同时拓宽社会涉农人士的补助面，他们通过学习也能发热发光的。就业上，可以回到农村自主创业，因为创业本身就是一种重要的就业形式，它不但能使自己就业，还能给别人提供就业机会，也可以锻炼自己。

二、学校招生就业方面

学校在招生上大势宣传重点打造专业：突出宣传新办专业，对涉农专业一字不提，这是明显地忽视，甚至歧视浓农专业；在就业安排上，总是安排在那些与专业无关的岗位上，涉农专业的学生又能排上什么用场，学不学这专业又有什么关系。笔者认为，学校重点打造专业，新办专业不错，但还是要兼顾其它专业，难道说，我们有新思想，就完全不要老传统了吗？学校在就业上，要多联系就业单位，做到专业对口，这样才能提高学生专业兴趣，学有所用。

三、教师方面

很多专业教师，因多种原因，有的跳槽，有的改教其它学科，甚至改教公共文化科。为什么会出现这种情况呢？一是涉农专业不景气，招不起学生，不得不改教其它学科，二是有的教师专业知识不扎实，更有甚者是其它专业教师的挪用，不能给学生传授更多有用的东西，三是有的专业教师虽有较强的专业知识，但操作技能有限，使学生缺乏过硬的操作本领四是有的专业教师心思不在本专业上，看不到本专业的希望而放弃。而我近24年来的教学探索和总结，使我意识到：发展是硬道理，发展靠政策，更要靠自己，职业中学一方面要搞好升学，另一方面还需培养一大批有技能型人才的新型劳动者，这才不违背职业教育的宗旨，必须强化学生理论并进行专业技能培训，提高学生理论高度和实际操作能力，这样，既能有效交流和指导实践，又能具体操作解决实际问题，并应用到实践中，服务于民众，同时，又在实践中不断总结经验，更好地服务于社会才能逐步改变人为的错误认识，以“此时无声胜有声”去说服他们转变观念，常言说得好：“打铁还需自身硬”。扎实基础，练就本领，何愁就业创业无施展之地？基于这些认识，笔者认为，一要加强专业教师思想教育，学一行爱一行的思想，二是要加强自身建设，努力提高自己素质，三是要加大对专业教师培训力度，不断提高专业教师的综合素质，四是要拿出专业教师混生法术，尽可能招到更多的学生。

四、学生方面

由于学校招生宣传不周，就业安排不当，高校本科升学无门，资助政策以前的优势已不复存在，在学校学不到更多有用的东西，就业面临压力重重，社会的偏见，家庭的反对，学生报读热门专业和重点打造专业因受限，不能如愿的情况下，来报读涉农专业的无奈，是其它专业之下的低能儿，就报着破罐破摔，玩手机，打游戏入迷，长年龄，混文凭。面对这种情况又该如何面对呢？笔者认为，可以从这些方面入手：一是争取国家政策，让涉农专业学生有一定政策优势，如高校招生，资助，就业上，二是改善学校招生宣传及就业安排，三是加强学生教育，提高学生认识，三百六十行，行行出状元，四是学生既然爱用手机，对游戏那么感兴趣甚至入迷，那我们何不来个学习与手机的结合，引导他们正确使用QQ，微信，涉农专业教师与计算机专业教师共同开发一个“涉农”专业学习游戏，让学生顺利过渡。

五、社会方面

地方政府重视不够，无优惠政策，就业困难；广大人民群众受传统思想的影响，缺乏对职业教育的认识，以“洋气”为宗旨，误认为职业教育就是读职高，读职高是低能儿，低人一等，读涉农专业就是继承家业---种庄稼、喂猪。如何面对这种情况呢？笔者认为，社会的发展需要先进的生产力，要发展生产力，需要灵活聪明的头脑。糊涂的认识，僵化的思想，严重制约着一个地方经济的发展，闭关自守，按部就班是贫困落后的原因。这一切的一切，归根求源是难以改变这种意识形态。封建社会几千年沉痛的教训，还不够引起我们的反思吗？当地政府，广大农民朋友，中职涉农专业的同学们：正视我们是“农”的传人，“农”不是耻辱的标志，无农不稳，农业是国民经济的基础，民以食为天，“有机食品”不是国外的专利。在21世纪，农业是生物技术发展最有价值和发展前景的产业，我们相信，通过“农”的传人的共同努力，“农”也有灿烂辉煌的明天！对于政府也需多动脑筋，多出点子，因地制宜，当好人民的“父母官”，响应职业教育的大力发展，对于职业学校更有义不容辞的责任和义务；对于青年学生，人生观和世界观尚不成熟，要善于引导他们形成正确的人生观和世界观；对于农民，特别是老农，要用活生生的例子：新技术使用后形成的强烈效应，以铁一般的事实，来说服教育他们，让他们尝到甜头，自愿应用新技术和送子女就读职高涉农专业，以完成他们未竟事业，了却他们的夙愿。

中职学校涉农专业招生难一直困扰着设有涉农专业的中职学校。一方面国家需要具有涉农专业的应用性人才，另一方面学生不愿就读涉农专业、中职院校涉农专业招不到学生。面对此矛盾，如何解决？笔者认为，点滴之水，可以汇聚成小溪，小溪水之水可汇集成江河，一个专业教师的能力是有限的，在无限个专业教师的共同努力下，相信定能改变现状，在现有形势面前，我们应面对，不可能大面积开花，那我们就从数量型向质量型转变，星星之火可以燎原，努力保留“火种”，创造星星之火可以燎原的机会吧！涉农职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分，为农业的现代化和推进新农村建设提供强大的人才资源支持，培养新型农民，是社会主义新农村建设的一项重要任务，要办好涉农中职教育，就靠大家，拜托大家！