中职机械制图教学的创新应用

陈云

中职学校相对于其他普通高校而言，在培养学生的学习习惯、学习能力以及学习爱好方面存在着很大的差异。如何吸引学生的注意力，让他们全身心地投入到学习中，是现在很多中职教师努力探索的问题。在传统教学无效的情况下，只有通过不断地创新，与时俱进，才能让学生对学习产生兴趣，进而参与到课堂中来。

1 中职机械制图教学创新的意义

中职学生走出学校之后大多从事的是服务类行业，用人单位比较看重的是个人的实战能力。如果学生在学校里空有理论知识，没有进行过实际操作，那也只能称其为“花瓶”。在创新性教学模式下，突出学生的实践成果，着重培养学生理论知识与实践操作相结合的能力，为学生以后步入社会打基础。同时强调实践操作能力，也是在践行国家新一轮的教育方针，是符合新教改政策下的一个重大教育改革举措。

2.传统模式下中职机械制图教育的弊病

2.1学习方法过于死板，不够灵活

在传统的教学模式下，中职院校的教师对学生的教学普遍采用被动式授课方式。他们只强调课堂上的满堂灌模式，而忽略了学生自己的主观能动性，没有让学生积极主动地参与到课堂教学活动中。他们通常只有一种评定学生的方法，就是通过学期考试或者专业课成绩。在这种唯一的考查形势下，就造成学生学习重心的偏差。学生只顾着学习课本上的理论知识，而对除课本外的其他方面一无所知，阻碍了学生的全面性发展。

2.2理论知识与实践活动相脱离

中职教学的方式不同于普通高校，学生的学习能力本来就有些薄弱，再加之傳统教学的片面性，对学生的实践操作能力也产生了很大影响。在这种情况下就会出现，学生对课本上的理论知识了解透彻，但到了实际操作环节就手足无措，甚至于出现大脑空白的现象。根本不利于学生综合素质的发展，也不利于学生亲身体验操作流程，在现代社会下此种教学方式难以立足。

2.3教学过程中过度使用多媒体

随着现代科技的发展，教学手段也在不断进步。多媒体技术几乎成为每个学校必备的教学用具。但由于传统教学模式的限制，导致大多数教师在课堂上过度使用多媒体，这不仅无法合理调动学生的课堂积极性，还忽视了学生的学习感受，营造出一种为了上课而上课的压迫感，不利于教师课堂教学的进行。除此之外，一部分学生也会通过多媒体了解到一些不合时宜的信息，不利于学生的身心健康发展。

3.中职机械制图教学的创新方法

3.1注重工程意识的培养

通过将工程设计和机械制图相结合，进一步将工程设计的概念引入课堂教学中，让学生们了解机械制图和工程设计之间的联系，从而多锻炼他们的动手操作能力。在引进工程设计的方法和构思的同时，还可在传统概念下的机械制图中加入设计学、建筑学、工程学、创造学等强调逻辑思维能力的学科，培养学生的逻辑思考能力。在这种模式下要突出学生的主导地位，让他们意识到自己才是课堂的主人，提高他们的主观能动性，积极主动地参与到课堂教学中来，用自己的方法实现机械制图的教学目标。

3.2合理使用现代技术，改进教学方法

机械制图是一门抽象难懂的课程，尤其是对于一些数学基础相对薄弱的学生而言更是如此。如何学好这一门学科，不仅成为学生学习过程中的一大难点，而且还是教师冥思苦想的问题。机械制图强调的是空间思考能力，即在没有任何参照物的情况下，在自己的脑海中构建出一个制图模型。对于空间想象能力的培养，传统教学一般很难做到。通过使用一些现代技术，比如计算机辅助教学以及投影原理，可以让学生在课堂上感受从空间到立体，再从立体到空间的交互式变化，这对培养他们的空间想象力是极其有效的。除了在课堂上让学生观看多媒体技术呈现的画面之外，教师还可以引导学生走出学校，到车间工厂进行参观了解，以此来增强学生的空间想象能力，增加对实际机器零件的感性认识。

3.3提高教师的专业素养，加深对技术的掌握

“教师要给学生一碗水，自己应有一桶水。” 教师要想让学生对所学课程有深刻的理解和相对熟练的掌握，首先自己得对所教课程有比较深入的理解，教师首先就得把所学的所有知识吃透，将课本上的知识融入自己的思考。在机械制图课堂上，要想把课堂气氛充分调动起来，想办法让所有的学生都参与进来，不仅需要教师过硬的专业素养，还要求教师有较好的与学生沟通的技巧。社会在进步，时代也在不断的发展，教学模式的变化更是日新月异。教师只有通过不断地学习，不断地充实自己的大脑，用专业的知识来武装自己，才能适应社会需要的先进的知识结构。

3.4构建以空间思维为核心的讨论互助式教学模式

无论是在哪种课堂上，教师都应该让学生们明白，自己才是课堂的主人，教师应该只起到指引和解决疑惑的作用。机械制图要求的是高超的空间思维能力，因此教师在课堂上应该着重培养学生的空间思维。在此基础上，还应该融入让学生相互讨论，互帮互助式的教学思想。将两者结合之后，既可以培养学生的空间思考能力，又可以增强学生的课堂积极性，避免出现传统教学中只有教师讲，没有学生答的尴尬局面。还能够活跃课堂气氛，加深学生对课本知识的印象，变被动听课为主动研讨。在这种模式的实施下，还可以增进学生与学生、学生与教师之间的情感交流，营造一种轻松和谐的学习氛围，提高学生的学习效率。

在中职机械制图教学中的创新，是顺应时代教学发展的必经之路，要想不被时代所淘汰，就必须跟上时代的步伐。社会离不开创新，就像鱼离不开水。提高学生在机械制图课堂上的参与度，增强他们的主人翁意识，强化学生的课堂主导地位，提高学生的动手操作能力，是当代中职院校应该贯彻的方针。

（作者单位：仪征技师学院）