高考落榜的宾大博士：“不一样的孩子”也有春天

高阳

宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania），是一所全球顶尖的私立研究型大学，著名的八所常春藤盟校之一，北美顶尖大学学术联盟美国大学协会（Association of American Universities）的十四所创始成员校之一。宾大由本杰明·富兰克林创建于1740年，是美国第四古老的高等教育机构，也是美国第一所从事科学技术和人文教育的现代高等学校。

作为常青藤名校，宾夕法尼亚大学人才辈出，沃伦·巴菲特和现任美国总统特朗普皆毕业于此，以及我们所熟知的梁思成、郎咸平、林徽因也都曾在宾大求学。这也使宾大的录取线水涨船高，目前宾大学生录取率只有9.4%。

陈孝昌博士正是在宾夕法尼亚大学攻读下系统管理学博士学位，很难想象陈博士在高考时两次落榜，被爸爸标签为不适合读书的孩子，早早从事了蓝领工作。但他从未放弃自己的“大学梦”。在蓝领工作的那段岁月，他花了三年时间攒够了可以复读高考的培训费。

命运垂青有准备的人，就在他徘徊于人生的十字路口时，一丝光明点亮了他的学业梦，让他的人生开启了另一扇窗。陈博士正是凭借着刻苦的学习精神，考上了宾夕法尼亚大学。我们有幸采访到了陈博士，他将用自己的亲身经历，与我们一起分享家庭教育对于孩子的重要性。

家庭教育要着眼于孩子未来

父母的态度是对孩子最重要的教育

L：陈博士，您认为小学的学习表现重要吗？

C：对于小孩子而言，其实最重要的影响是安全感。我不建议在7岁以前有任何的打骂。在这段时间，应该给孩子培养亲子之爱和孩子个人的安全感。多和大自然接触，激发小朋友的好奇心，并且做适度的引导，多观察他的微小行为，若能发现他的天赋则是一种恩赐。至于知识的学习，到小学之后再开始我觉得也是可以的。

没有人可以否认，家长是孩子成长的平台。这不仅仅体现在父母能给孩子提供多少财力、物力，能为孩子提供多少可以利用的资源和关系网，更体现在日常生活的点滴之 中。

父母的眼界、认知世界的方式以及思考问题的角度，包括他们在琐碎生活中的一言一行，点滴之中透露出的父母为人处事风格会对孩子产生巨大的影响。

牛顿曾经说过：“如果说我比别人看的更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”我们的父母就是孩子成长的肩膀，父母的态度是对孩子最重要的教育。如何点燃孩子内心的学习热情，怎样的温度状态才能点燃，都需要家长在生活中慢慢体会、反思和学习。

如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，就很难点燃孩子学习的热情。做父母的要帮助孩子去发现那把能点燃学习的钥匙，学习的事不能被迫，要观察和鼓励，最重要的是，孩子不管出现任何状况的时候，请记住：作为家长，端正自己的态度，这是您对孩子最伟大的教育！

L：那早教做的晚，会不会对孩子入学后带来挫败感呢？

C：有数据显示：美国大学生毕业后，创业率高达20%之上，成功率达到30%，这个数字远远高过了中国的大学毕业生。中国大学毕业生创业率不到3%，成功机率不到5%。究其原因，最大的根源在于教育，也就是说孩子的真正成长，不在于小时候是不是过早的进行知识开发。

欧美国家的教育在幼儿阶段给孩子提供的是充分的童年娱乐，他们不会早早的给孩子填充各种知识。若只有一个选项，家长可以培养孩子阅读的习惯。这是给孩子一辈子的礼物，我把它定义成必要之务。

L：是不是你们家庭是注重家庭教育的呢？

C：其实他们都非常忙，我的父母都是传统的父母，我爸爸应该更在乎我们的人品，而不是真正的教育，不过因为我的家族从来没人念过高校，他们总是鼓励我们要多念书，比较起来他们更重视我们对这个社会的贡献。我的母亲一直希望我可以成为一个“人格者”，而非书有读得多高，至于后来读到博士，是他们始料未及的。

就像很多家庭一样看似很注重教育，其实他们是没有行动力的，反而把教育推给学校，推给老师，推给培训班。因为母亲在我小的时候多病，无法给我们较多的照顾，所以我们家的孩子们从小就请私教，说实话用处是非常少，因为不知为何而读，所以读来读去总感觉学得索然无味。我感受深刻的是，我潜意识想得到更多父母亲的身教，他们富裕但从不市侩，他们乐善好施的精神伴随了我一生。

“填鸭式”的教育很难找到共鸣

L：您经历过高中转学，您认为孩子的学习环境会影响学习吗？

C：在我就读高中期间，当同学们推卸责任的时候，我被诬陷，学校视我为无可救药的坏孩子。老师当时说，再坏的小孩子到了训导处都会认错，但这个平时乖乖的小孩子，明明做了错事为何一点都不知悔改呢？于是通知家长把我带回家，劝退我离开这所重点高中。事后，我又因在和老师交流时，莫名地笑，无缘无故地被老师赏了个耳光，使我必须离开了那所学校。我转校不是被迫，是我厌恶那种以升学为本的体制。在这种感觉下，我转到了一所非常普通的学校。

我离开的那所重点高中升学率非常高。来到普通高中后，即使我很努力我仍经历了两次高考落榜。不过，这与学校关系不大。我是一个不一样的孩子，在“填鸭式”的教育下，我很难找到共鸣。

L：是不是小孩的挫折教育应该早些更好？

C：其实主要看一下当时的环境，孩子的心境，要整体来看待这个问题。我建议如果家长可以让小朋友早点做性格测评，知道小朋友的隐性能力从而早做引导，并实时进行反馈、修正和补充，这一定是个正确方 向。

“你從未在西斯廷教堂抬头仰视美丽的天花板，但我看过”

L：目前，学校有一种培养倾向就是：除去课业老师的辅导外，还要为学生配备一位导师，你认为导师存在有什么重要的意义？

C：在我对自己的大学梦近乎破灭的时候，是一位老师给了我指导，让我在高考的屡次失利中，获得了新的指导方向，让我重新有了百倍的生活信心。他是我爸的小学同学，后来是一家大型企业的研发部长。当我迷惑时，他一直用“讨论和沟通的方式”来诱导我前往更光明的大道。虽然我们只有两次长谈，但对我意义十分重大，那时我已二十六岁了，在这样的年纪很少有人还会再去念大学，尤其是出国念书。

在他的鼓励下，我知道只要托福考试达到500分以上，就可以跳出高考，去选择另一条大路，对于一个高中学历的年轻人来说，这种视野有着重要的意义。

现在我的儿子，我也帮他找了“BIG BROTHER”（兄长）。我和我的朋友尝试“易子而交”，效果比我们当初预想得好。我也建议年轻人，特别是有想法的年轻人，给自己多个机会，去找到合适自己的生命导师，和他每个月见一次面，喝杯咖啡或茶。他们就像你的coach（教练），我记得2000年左右有一部电影叫《心灵捕手》（The Good Will Hunting），由RobinWilliam和Matt Damon主演。这个电影讲述了一位自我孤立的数学天才和一位长者的故事。里面有句经典对话，我仍记忆犹新：“你从来没有离开过波士顿，所以和你谈艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗琪罗，你知道很多，他的政治抱负，他和教皇的关系，他的性格倾向，所有作品，对吗？但你不知道西斯廷教堂的气味，你从未站在那里抬头仰视美丽的天花板，但我看过。”

这是导师用人生经验来迎接稚幻学生的灵魂对话。无论那位学生有多聪明，在人生的旅途上，他依旧是张白纸。

在美国从基础教育到大学教育，都设有升学咨询办公室，那里的升学指导老师会给学生提供很多的指导和影响，在初到美国的语言学习期间，我就是得到了导师的建议，攻读了东方人比较占优势的工科或理科。在美国，每个学校从初中开始就设有升学指导办公室，老师会不厌其烦地接受每个寻求帮助的学生，给他们必要的升学指导，向他们普及与升学有关的各种知识。