解码青青与团团“黏性”发展的河大密钥

梁巍 章佳琪

高校共青团在全团工作中具有基础性、战略性、源头性地位，作为嵌入高等教育领域的共青团组织，高校共青团肩负着立德树人，培养担当民族复兴大任时代新人的使命。近年来，河北大学共青团借势共青团深化改革和高等教育综合改革的机遇，不断发挥优势，探索组织和工作创新，越来越成为学校党政靠得住、青年学生离不开的工作力量。这其中，“河北大学青年”微信公众号综合服务平台的精细化建设，以及“第二课堂成绩单制度”与人才培养的深度耦合正是其中两把密钥。

河北大學团委负责的河北大学共青团综合服务平台“河北大学青年”微信平台目前有粉丝7万多，学校本硕博在校生加起来不超过4万人，剩下的3万多粉丝有家长、校友，更多的则是已成为团委公众号“死忠粉”的历届毕业生。每天登录 “河北大学青年”微信公众号已经成为了同学们的习惯动作。在我校团干部看来，这里不仅是我们引导青年的意识形态工作阵地，同时也是学生生活学习的得力助手，帮助学生完成考试成绩、图书借阅信息查询、后勤报修服务、了解第二课堂活动等。2017年河北大学开展线上祭奠“南京大屠杀死难者国家公祭日”活动，以“河北大学青年”微信平台作为“领头雁”的河北大学新媒体矩阵的30余家校园媒体平台，在微博、微信和QQ等大学生经常使用的线上媒体推出了20余篇以“国家公祭？南京之殇”为主题的系列推文，青年学生在微信后台纷纷留言，表达铭记历史责任，担当国家振兴的社会责任感和使命感。校团委曾做过一个试验，“从有同学通过微信公众号报修宿舍管道问题，到维修人员赶到报修地点的时间是30分钟”。“河北大学青年”让共青团组织关怀青年冷暖、贴近青年需求、激发青年梦想、服务青年成长的“团团”形象深入人心。

河北大学在《人才培养方案》制定过程中坚持基于“大教学观”的融通育人模式，其重要体现就是第一课堂、第二课堂互动互补互融。校团委作为第二课堂的管理单位，在学校的人才培养方案中，负责6个素质学分的实施与认证。河北大学校团委下属的学生社团有130多个，如“青年理论研究会”“武术协会”“风华手语社”等，这些社团都成为了承载第二课堂协同育人的教育教学使命的平台型组织。目前，校团委的一项重要工作就是牵头研发“第二课堂成绩单”综合管理系统，项目建成后，将成为第二课堂育人工作的重要抓手，通过大数据收集分析，为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人提供重要参考。

“只有青年有获得感，共青团才有存在感。”作为团干部，只有实实在在服务学生成长成才，使之有获得感，才能提升团组织对青年学生的吸引力和凝聚力，提升青年学生与团组织的“黏性”，也才能真正树立起共青团在青年学生中的好形象！

（梁巍系团十八大代表、河北大学团委书记；章佳琪系河北大学团委办公室兼职副主任）