“悦读吧”开启放眼四海的书香通道

李珺竹

“书香青春悦读吧”是团青岛市李沧区委依托社会组织，以书籍为媒介，为不同的社区青少年提供阅读指导、成长帮扶、社会融入等各类特色服务开展的青少年关爱项目。项目自启动以来共建立3处“悦读吧”，累计组织专题类活动共计1269场次，服务青少年近5万人次，经过近3年的磨合、优化和升级，“悦读吧”项目已具备三大功能，取得明显成效。

完善三大功能

教化——以思想教育为根本，为青少年立根树魂打底色

以书育人。丰富的藏书提供优质土壤。每一处“书香青春悦读吧”均配置3000册图书以及整体的借阅设备，每年的实际服务量能达到4000人以上。在图书配置上包含整套的中国经典名著、国外经典作品、系统的科普图书和历史图书以及大量的青少年哲学以及各类杂志等。多样的活动激发读书活力。紧紧围绕阅读这个核心，紧扣“读好书、好读书、读书好”这个主题，常态化开展读书征文、读书之星评比和阅读开发活动，弘扬主旋律、传播正能量。

以文化人。优秀文化润物无声。将中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化融入课程、活动和书吧环境中，使社会主义核心价值观像阳光雨露一样无处不在。多元文化发展才能。多彩民族文化展示活动，使原本抽象的各民族文化具体而生动起来，培养孩子们对多元文化的理解与热爱多民族祖国的情感。

陪伴——以志愿讲读为载体，与青少年同读同学共成长

志愿者伴读。伴读更是暖心。每周2次的志愿者伴读活动已经成为“悦读吧”的固定动作和各类主题活动的重要形式，与孩子们一起读书的过程，帮助孩子养成了好的读书习惯，增进了与孩子们的彼此了解，也让年轻的志愿者们重新认识了阅读的意义。力量日益壮大。“国学悦读”志愿服务队以国学经典悦读推广为主，涵盖资深国学工程师、受过系统文学教育的媒体记者、经验丰富的教育机构负责人和职业阅读推广人，他们自发到大学参加知名国学教授的培训，主动开展了67场国学讲堂，深受居民青睐。

亲子共读。被动参与变为主动助人。借助“伴读”这一桥梁，志愿者也与家长建立起了联系，通过微信群和新市民家庭及时进行线上沟通，分享“悦读吧”的动态，帮助年轻的父母们建立阅读意识，重视亲子陪伴。随着年轻家长的参与度越来越高，逐渐自发形成了两支阅读推广队伍——“领读妈妈”和“故事爸爸”志愿服务队，他们由原来的被引导者转变成一个个助人者，主动为社区青少年群体提供公益课外教育。实现父母成长与亲子关系的良性循环。“领读妈妈”们读绘本、讲故事、开读书会，“故事爸爸”则开展红色文化和科普教育，80余场活动让孩子们耳濡目染，像春芽一样，不见其增却日有所长，而年轻的父母也获得了与孩子相伴成长的宝贵时间和体验，在亲子共读中进行自我审视与重新成长。

融合——以交流融入为目标，给青少年增知增能添活力

增加自我認同。认识更精彩的自己。“悦读吧”以阅读为切入口，不断开发知识拓展类、交流分享类、实践体验类等特色读书活动，打造独具特色的社区阅读文化，丰富孩子的内心，启迪孩子的智慧，让孩子认识到更加精彩的自己。搭建发挥能量的平台。组织扶贫敬老助残等公益活动，激发新市民子女对社会弱势群体的关注和关怀，减少他们的“无权感”，使他们拥有更加积极的自我意识和自我认同。

促进双向融合。更加主动地接纳。在以往的项目中，更多的是强调新市民子女适应本地生活，融入本地人群，多是被动的。而“悦读吧”通过三年的运作，已经激发出本地社区青少年对于社会公益事业的热情，他们越来越多地加入到志愿服务队中，教授新市民子女一些本土风情和生活习惯，一起交流对于社区生活的感受。更加积极地融入。“与归读书会”，让来自不同地方的青少年们共读一本书，分享彼此的感想和理解，促进思想的碰撞与交流；“书香生日会”让每一名喜爱阅读的新市民小读者体验到感恩与成长的仪式感，收获了来自社区这个大家庭的双倍温暖；“同做一手工”活动让大家共同制作手工艺品，此时，孩子们没有了地域的差别，可以学会发现自身的优点，也能发现他人的优势。

实现四项成效

开阔眼界视野的便捷通道。一处“悦读吧”全年就能组织各类模块活动至少70次，传统文化系列、传承红色基因、科学课堂、安全课堂等等，都让青少年在阅读之外看到了更多的东西。而孩子、父母、志愿者、专家形成的阅读群体，他们之间的每一次互动交流，也是一次互相学习、互相激励、互相启发的进步过程。读书可以启智明理，而近在咫尺的“悦读吧”就为社区青少年们开启了一条放眼四海的书香通道。

养成阅读意识的无形推手。“悦读吧”的建立很好地弥补了青少年阅读资源不足的问题。持续性的阅读服务、科学的主题活动策划，让社区青少年逐渐养成良好的阅读习惯，不断积累知识素养和文化修养。而年轻的父母也因为亲子活动走出家庭、融入社区，成为社区文化支持网络的重要一环。伴随着孩子的成长，整个家庭的阅读意识也在不断增长，家庭综合素质不断提高。

激活社区教育的杠杆力量。在阅读推广服务之外，“悦读吧”已成为联动学校、家庭、社区三方的重要阵地，同时串连起社区周边的教育机构，为开展各类家校联合活动提供一个轻松开放的环境。通过各类资源的注入，“悦读吧”区域性、功能型的社区教育模式逐渐明朗，这种联合型的社区教育方式，使得青少年家庭成长迅速。

提供多元服务的成长空间。三年来，“悦读吧”实现了从提供硬件到提供阅读服务的转变，实现了提供单一阅读服务到提供多元成长服务的转变。阅读推广不仅需要图书、书架、场地等硬件，更需要专业、多样的阅读推广服务。“悦读吧”的项目也在不断进行扩展与升级。除了阅读服务，还会针对社区家庭的各种困惑和需求，较为系统地提供家庭教育、心理讲堂、才艺拓展、社交娱乐等服务，使“悦读吧”满足社区青少年多元的文化需求。如今的“悦读吧”深深扎根于青少年的成长过程中，也因此具备了十足的生命力。

（作者系团青岛市李沧区委副书记）