拔呀拔萝卜

姜海燕

找着北

《3—6岁儿童学习与发展指南》：语言——4～5岁幼儿能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情節。

核心素养：乐学善学。

给 把 力

语言是思想的图像和反映。 ——马·霍普金斯

加 点 料

1.妈妈扫描二维码，和宝宝一起听故事《拔萝卜》。

2.在亲子共读时，妈妈应鼓励宝宝依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾。

3.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在客厅阅读。

4.延伸问题：我们吃萝卜的根还是茎？

宝宝，你一定听过《拔萝卜》的故事吧，今天的故事和你以前听过的一定不一样。快来看一看，地面上的人和地下的小动物，他们究竟是在拔萝卜还是在拔河呢？最后谁会赢呢？尝试把故事讲完整吧！