新媒体背景下高校思政教育体系创新研究

王甡

[摘 要] 新媒体的形成是媒体领域的一次重大改革，在当今信息与科技飞速发展的时代，媒体传播的重要性不言而喻。对大学生而言，摆脱传统的教育模式，用更高效、便捷的新媒体去发现和了解世界势在必行。需要通过新媒体的网络平台和信息技术找到适合现代大学生思想教育的新型教育模式，从而推动大学生政治思想教育的不断提升。

[关 键 词] 新媒体；政治思想教育；大学生

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0118-01

和传统媒体相比，新媒体拥有技术上的绝对优势，具有超时空性、虚拟性的特点，可以利用互联网将大量的信息高效、快速的呈现在人们面前，对大学生而言则更为重要。大学生作为即将流入社会的新鲜血液，在新媒体的帮助下能够提前了解社会上的信息，对以后的工作和发展将会起到至关重要的作用。因此，基于新媒体的高校大學生的思想政治教育，必将取代传统模式的教育，成为高校思想政治教育发展的主要趋势。

一、新媒体的大体环境

（一）新媒体的概念

新媒体最早出现于1967年，当时在美国的传播学界得到了广泛使用，之后逐渐普及。新媒体根据传统媒体的发展衍生而来。时代是不断发展的，新媒体替换传统媒体也是社会发展的必然趋势。至今为止新媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的重要存在，它通过互联网和通信技术为自身提供了高技术的优势，它的海量存储、互动平台以及信息制订等特点给新媒体的传播带来了时效性。

（二）新媒体对大学生思想教育的影响

新媒体的拥有许多传统媒体所不具备的优势，而在高校思想政治教育中，新媒体的优势更为突出。新媒体的互动平台所产生的大量信息，在很大程度上弥补了传统教育上的缺陷，大学生可以通过新媒体对社会上的信息做出快速反应，从中获取对自己有用的信息，从而达到趋利避害的目的。

二、新媒体时代具有哪些新的特点

（一）媒体融合度的高度提升

新媒体的形成是通过各种形态的新传统媒体之间的相互交融和汇聚，使多媒体逐渐趋一体化，与传统媒体不同的是，新媒体拥有惊人的融合能力，它包含了很多种媒体在技术和实体方面的融合，也包含了不同形态的传播渠道和内容之间的融合，乃至媒体在市场、文化、价值方面的融合，新媒体的出现标志着媒体时代已经成功转型，是媒体时代的重大变革。

（二）社会生活趋于网络化

新媒体不仅融合程度高，而且还能够根据信息技术和数据发现事物的发展规律，通过这种方式去影响人们对知识体系和价值体系的认知，以改变社会交往的方式对人们的生产生活产生一系列影响，网络化对社会主要有两方面的影响：（1）网络已经成为现今社会必不可少的交流方式，它能够对人的行为和观念起到很好的塑造效果。（2）新媒体技术的广泛应用，使虚拟与现实交相呼应，为新的社会生活提供良好的交流环境，使人们的生活变得更加丰富多彩，为社会的发展带来了新的活力和诸多可能。

三、新媒体对高校政治思想教育的重要影响

（一）明显化的政治思想教育特征

新媒体对政治思想教育的重要影响主要体现在两个方面：（1）教育者本身，想要拥有最好的教育效果就必须不断地提高积极性以及主动性，了解新媒体环境下的教育途径，通过新媒体使教育的方式方法变得更加灵活。（2）新媒体为大学生提供了海量的信息，学生可以根据自己的需求选择合适的信息。在以往的政治教育中，教师与学生的关系颇为僵硬，而在新媒体时代，每个人都能够平等地表达想法和与人交流，使人们的个体权利、尊严以及文化意识都得到很大提高，使教育者和被教育者之间变得更有人情味以及亲和力，用引导的方式取代说服的方式也将会产生更好的效果。

（二）复杂化的政治思想教育环境

新媒体的出现消除了主题边界，打破了时空的限制，它不仅让人们的交际能力下降，也会对大学生人格和信任产生障碍和危机，它在为大学生的发泄控诉和休闲娱乐提供了一个很好平台的同时，也带来了网络犯罪以及病态人格等诸多问题，面对这些，原有的高校思想政治教育已经很难再有原有的教育优势，政治思想教育的引导难度越来越大，教育环境也变得复杂了。

简言之，新媒体的形成就是为了让大学生的思想政治教育得到提高，摆脱传统教育模式带来的弊病，让大学生能够更轻松、更简单、更平等地接触世界上的任何信息。当今世界已经逐渐趋于互联网时代，未来社会的发展更是离不开高科技的网络平台，作为当代的大学生，我们有责任为自身的发展和社会的进步作出保证，作为社会上的储备人才我们更应该为未来的社会发展预作准备和计划，在新媒体环境的影响下，我相信未来的大学生思想政治教育将会得到大幅的提高。

参考文献：

[1]刘江妍.新媒体时代高校大学生思想政治教育工作创新研究[J].当代教研论丛，2017（1）：105.

[2]王永鑫.新媒体时代高校思想政治教育研究[J].高考，2016（33）：14.

[3]季海菊.新媒体时代高校思想政治教育研究[D].南京师范大学，2013.