微地形在儿童户外活动空间的应用

【摘要】户外活动空间是儿童成长中与自然接触的重要场地，在“健身器材式”与“大型主题乐园式”空间流行的当前，缺少一种从儿童视角出发不受时间经济限制的活动空间。文章分析了微地形对儿童户外活动空间的作用和对儿童成长的意义，考虑儿童活动需求，进而提出具体的应用方法。将儿童景观与微地形相结合，模拟自然景观，既丰富了空间层次，又通过游乐方式多样化引导儿童亲近自然，激发儿童的探索交流能力。

【关键词】儿童活动空间；微地形；应用；自然

【中图分类号】TU984 【文献标识码】A

引言

当前，学校操场、小区景观和城市公园广场在场地规划中会为儿童设计出活动场地。但是，大部分的儿童户外活动空间是塑胶铺装上放几个单体游乐器具，通过一个“滑梯”来告诉大家这里是儿童的游乐空间，缺少特色且忽略了儿童实际需要；有的公园内甚至在成人活动的健身器械周边安放跷跷板、秋千、滑梯等，无形中增加了安全隐患。

一、相关概念

（一）“微地形”的定义

“微地形”，主要是指所使用的用地规模相对偏小，在一定范围内承载树木、花草、水体和园林构筑物等物体及地面起伏状态，通过人工模拟大自然形态以及不同的韵律进而规划设计出面积较小的地形[1]。通过对微地形的设计，可以使凸地形、凹地形和平地之间相互穿插，创造丰富的活动界面。

（二）儿童户外活动空间

在户外，儿童可以感知自然中的阳光、空气、植物、温度的变化，可以更大程度地使用户外空间进行游戏，这是儿童户外活动空间相比于室内活动空间的优势。儿童户外活动空间是儿童健康成长过程中一个极其重要的角色，需要根据儿童的兴趣特点来设置有趣味性的游乐设施和游戏活动种类。

（三）儿童户外活动

随着儿童的成长，他们必然会走出家庭寻找玩伴，户外活动中很多游戏需要团体共同进行，在这个过程中，儿童通过不断探索与发现，不断与外界互动交流，感知自然，从而不断激发他们的创造性和主动性。

二、微地形设计的意义

通过对场地的高差处理，可以丰富空间的竖向变化，设计多样的活动空间界面。在此基础上，适当加入草、木、石、沙、水等自然元素，带领儿童从现代城市发展的方块建筑和人工色彩的空间中走向自然，既有利于儿童认识感知自然，回归自然，又可以促进人与人之间的交流。多样化、流动性兼具的空间可以很好地促进儿童自我价值的实现以及儿童之间的交流和相互学习[2]。

同时，地形作为环境景观的基础空间和景观设计中最为重要的因素之一，直接影响着户外环境的美学特征、空间感和功能结构[3]。地形的起伏变化，可以模拟自然地表形态变化，形成动态的流线空间，这比在生硬的空间中留一块塑胶场地更有亲和力和美观性。

三、微地形在儿童户外活动空间中的应用

（一）微地形与空间功能相结合

在儿童的视线范围内，微地形可以营造妙趣横生的空间形态，这些空间形态会被赋予不同的功能，围合出空间或是潜在的空间都可以有丰富的游乐体验。通过凹地形、凸地形、平地之间巧妙衔接，从一个区域到达另一个区域有不同的方式，可以走山坡，可以钻地洞，时刻保持流动感和娱乐的新鲜感。

1.活动性空间

通过高低不同的微地形围合，给儿童提供一个安全自由的活动领域。高低起伏的地形可以和座椅相结合；低矮的地方作为给儿童和家长休息的场地；逐渐增高的地方作为空间的围合边缘。这样，在一个空间中既考虑到家长的需求，内部空间又完全属于儿童，让儿童可以在看护下自由地进行游戏。

在儿童游戏时，往往会出现占领一块区域的场所感，在同一个空间中，我们可以通过一个小的凸起山包或凹陷进去的小洼地作为一个“站点”，儿童可以在小山包或洼地里休息或观察周边儿童的活动，在这一小片的空间里既可以作为场地的活动空间，也可以满足儿童的心理需求。地形作用于空间的意义并不仅仅是成为人的活动场地，更为本质的是要关注在活动中人的交流与体验[4]

2.过渡性空间

儿童户外活动空间的设计要多样性、丰富性，那不同空间之间的衔接就要自然流畅，除了道路之间的连接，也可以通过微地形设计进行过渡。若两个空间在同一界面，我们可以设计一个攀爬墙或攀爬洞，儿童对“洞”这一类地形有天生的好奇心，既可作为单个独立空间的游乐设施，也可以成为穿梭在两个空间之间的通道。若两个活动空间存在竖向高差，除了设计台阶，我们也可以设计一个攀爬坡连接两个空间，可以爬到上层空间或滑到下层空间。

3.开放性空间

儿童除了游戏活动的各种趣味空间，同时也需要一个开敞的，视线不受阻碍的自由空间，可以是一块结合微地形的草坪设计，也可以是一个大面积的斜面缓坡。儿童可以在空间内自由奔跑、放风筝或休憩，使儿童在地形起伏的游乐设施中有一块相对开阔的自由游戏空间。

（二）微地形与游乐设施相组合

为了能够增加儿童玩的兴趣，激发儿童的无限想象力，儿童的游乐设施也应该具有特色性和多样性。地形的起伏变化扩展了使用空间，搭配合适的游乐设施，在动态的地形基础上增加游戏的创新性和趣味性。

1.凸地形

高差大的凸地形作为开放空间，可以充分利用山顶、山坡设计成游乐空间，儿童天性喜欢形态独特的地方，可以在山体的内部设计攀爬通道，既满足了儿童的娱乐需要，也可以作为连接空间的线路，串联不同的空间；山顶可以设置雕塑等标志物；山坡可以根据不同的坡度，组合滑梯、攀爬岩、运动草坡等活动。考虑到儿童的安全，游戏性缓坡的坡度控制在3%-10%，陡坡的坡度控制在10%-50%。由于坡度的可變性，设施的多样化，可以满足不同运动需求的儿童进行游戏。

起伏小的凸地形，可以在场地中作为单体娱乐元素，在幼儿活动区模拟自然山丘，结合其他娱乐元素，如木梯子、弹跳床、攀爬网等，增强空间游戏的趣味性。

2.凹凸地形结合

凹地形作为下陷的围合空间，可以和山坡组合，设置沙地，也可以设置水景，将各种自然元素相融合，创造一个综合性的自然场地。

在微地形设计中，凹凸地形结合的起伏地形也是空间中富有趣味的元素，在视觉上形成一种波动感。在大空间中，通过地形的起伏可以设置骑行类的空间设施，增加游戏难度。也可以结合运动跑道，在这样的空间内，不受游乐器械的限制，儿童可以发挥自己的创造性，设计不同的游戏。

3.平地形

平坦的地形是儿童活动空间中不可缺少的，可以是阳光大草坪，也可作为运动休闲空间。坡度控制在2%-3%，根据儿童的需要，放置可刺激儿童感官的装置或是多种游戏类型的户外游乐设施组合，考虑设施的外形、尺寸、颜色，让儿童根据想象发展游戏互动，提高游乐设施的灵活性。

（三）微地形与铺装相融合

微地形的起伏可以丰富道路绿化形式，也可以作为儿童设施的元素点缀在空间中。地形作为地面框架，与合适的铺装图案相结合，可以增强空间感和方向性。例如，在平坦的地方可以用流动的线性铺装引导视线；在水景主题的空间可以用环形扩散图案加强主题性；在铺装上还可以加入认知图案来加强教育性。在儿童游戏空间的铺装设计上，草坪也是很好的元素，草地更倾向于自然，儿童可以在自然的草地上放风筝、休息、玩耍。

四、结论

通过微地形的设计，可以丰富儿童活动空间，给儿童接触自然的机会，儿童在游戏中能够激发想象力，增强身体素质，学会与他人相处。大自然是儿童成长的良师益友，设计一个能让儿童自由游戏，激发探索潜能的儿童户外活动空间尤为重要。

参考文献：

[1]任飞.微地形景观设计在园林绿化中的应用[J].现代园艺，2016（4）：108-110.

[2]白晓.浅析儿童户外活动空间的设计定位[J].美术教育研究，2015（22）.

[3]苏锦霞，段渊古.艺术化地形设计在现代景观中的运用[J].北方园艺，2010（11）：121-124.

[4]张婧婍，李运远.起伏的地形与多样的空间——以内蒙古准格尔旗薛家湾和谐公园的景观设计为例[J].海南大学学报自然科学版，2013，31（4）：359-363.

[5]黄林.基于释放儿童天性的户外游戏空间设计[J].现代园艺，2016（10）.

[6]张莉.儿童户外活动空间规划设计及其未来发展研究[D].西北农林科技大学，2009.

[7]白晓.浅析儿童户外活动空间的设计定位[J].美术教育研究，2015（22）.

[8]朱昌春.地形在景观设计中的应用方式[J].黑龙江农业科学，2012（9）：80-83.

[9]张静文.城市居住区儿童游戏场地中的景观设计要素探究[J].艺术科技，2016，29（6）.

[10]李建伟.儿童游乐场所的设计目标与创意[J].中国园林，2007，23（10）：28-32.

作者簡介：田盟琪（1995-），女，汉族，山东青岛，硕士研究生在读，研究方向：景观设计。