关于中职学校财务管理教学方法的思考

周小乐

[摘           要]  财务管理是中职会计专业核心的课程之一，其专業性强，内容复杂，公式繁多，使得中职财会学生学习时存在许多困难。改进教学方法，开展多样化的教学，激发中职学生的学习热情，提高财务管理的应用技能，让学生拥有更广阔的发展空间是值得思考的课题。

[关    键   词]  财务管理课程;教学方法;中职

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）26-0097-01

企业财务管理对现代企业的生存和发展起着至关重要的作用。培养一批具有财务管理思想、职业判断能力的中职生，以适应现代社会财务管理需求是亟须解决的问题。财务管理是中职会计专业核心的课程之一，但由于财务管理课程理论性强，文字公式多，内容复杂，这对于文化基础相对薄弱的中职学生来说具有一定的难度。本文就财务管理教学现状分析，结合自己的教学经验，对财务管理教学方法做出一些思考。

一、财务管理教学现状

（一）以教师为中心的“满堂灌“教学

财务管理课程知识量大，课程安排往往相对紧凑，容易造成教师在课堂中扮演着主角，灌输知识，学生被动地接受，成为听众。这种教学方法下只强调了“教”，而忽略了“学”，不能激发学生探究问题的兴趣与能力，易导致知识理解不深刻，产生厌学情绪，更谈不上将财务管理知识应用于实际生活工作中。

（二）重理论，轻实践

财务管理课程教材中理论知识较多，且在中职教育技能比赛中财务管理的技能比赛甚少，因此许多教师只注重理论的学习，而忽略实践运用，这与培养应用型人才的中职教育是相违背的。教育学家陶行知曾提出“教学做合一”的教育理论，强调教与学都应以“做”为中心。只有提高学生理论的同时也提高技能水平，才是能使学生所学与社会所需对接。

（三）教师缺乏实践经验，知识讲解缺乏趣味性

许多中职教师容易按照自己在高等院校学习的经验组织教学，加之财务管理课程理解难度大，容易造成知识讲解单一乏味，甚至有些过于“高大上”而使学生望而生畏。因此创造愉快轻松的教学环境，把财务管理教“活”是十分重要的。

二、财务管理教学方法的探析

（一）采用案例教学法，提高学习主动性

在理论学习的同时以案例进行探究，将单一的知识理论应用于复杂的、综合的社会经济环境之中，不仅提高了学生的学习积极性和主动性，还增强了教学知识的层次性，提高了学生分析、解决问题的能力。

教师在案例的选择上可以贴近学生生活的社会热点，结合知识点进行分析探究。案例的研究可以以小组讨论、课堂发言、撰写案例报告等多种形式。当然，采用案例教学对我们的教师提出了较高的要求，一方面教师需要搜集案例素材，另一方面还需对案例所涵盖的理论知识及实用性进行较为准确的把握。

（二）采用情境模拟法，提高实际操作能力

对中职财会的学生来说，在没有企业工作经验下去学习企业的管理过程是存在着一定的困难的，许多知识对教师来说非常简单容易而对学生来说却还没有概念，所以容易忽略。采用情境模拟教学法，可以使学生处于职业环境中的各种角色当中，充分感受实际工作中发生的企业财务管理与处理的流程，并能与教材中的知识紧密结合，从而全面掌握相关知识，提高实际操作能力。

教师可以组织学生开展模拟企业财务运作的团队活动，每个团队可设置股东会、总经理、生产主管、财务处等部门职务，团队成员按兴趣或特长选择角色，相互协调配合，模拟企业财务管理的过程。

（三）贴近生活兴趣，愉悦学生，提高学习趣味

爱因斯坦《论教育》一文中说：“在学校里和在生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果的乐趣。”对于活泼好动的中职学生来说教师若能根据学生的兴趣爱好、心理特点、潜在能力去愉悦学生，创造幽默轻松的教学环境，相信对学生和对教师来说都是一件幸福的事情。

建立良好的课堂环境，当然也离不开教师的幽默，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，因此在财务管理的学生中教师可以少些严厉指责，多些幽默含蓄的语言，也可以用一些学生流行的网络用语，拉近与学生之间的距离。

总之，财务管理是一门应用型的学科，在教学中，教师注重理论的同时更应注重中职学生的应用能力，使他们积累岗位工作的经验，培养他们的整体职业素养。教师应在教学内容的呈现方式和教学方法上多下工夫，努力做到以学生为主体，在轻松愉快的教学环境中，激发他们的学习兴趣与热情，培养学生利用财务管理知识分析问题的能力，提高学生的团队协作能力，这样才能使他们在文化基础知识、基本实践技能等各方面同时获得进步。

参考文献：

[1]何美珠.浅谈中职财务管理教学中愉悦学生的几点体会[J].中国科教创新导刊，2013（36）：206.

[2]刘宗梅.案例教学法在法学教学中的应用[J].文教资料，2006（28）.

[3]詹姆斯·范霍恩.财务管理与政策[M].大连：东北财经大学出版社，2006.

[4]薛文峰.关于中职财务管理教学改革的探讨[J].教育科学，2011（7）：88-89.