论歌曲演唱分析及处理

周淑媛

【摘要】声乐演唱要打动人心，给听众带来美的享受。如何恰当地表现歌曲内涵和歌曲的情感对声乐学习者来说，就需要围绕歌曲各个方面进行理解分析，对艺术进行重塑再造。本文对歌词、旋律、曲风、歌曲处理进行了简单梳理。

【关键词】歌词；旋律；曲风；处理

【中图分类号】J616 【文献标识码】A

一、歌词分析

歌词是以文学创作的形式呈现歌曲想要表现的内容及丰富的情感，从而让听众产生共鸣和联想到某种意境。 分析歌词，首先要知道所属哪种类型，是叙事、抒情，对歌词详细分析能够帮助演唱者更加深刻地理解歌曲时代背景及风格，从而使歌者进一步启发内在情感深入地投入到歌曲情境中。歌词与一般的纯音乐不同，通过歌词我们可以很形象地了解作品的具体内容，但歌曲内容有限，通常歌词都是经过高度概括、十分简洁凝练的手法创作，歌词背景往往有着更深刻的含义需要歌者去表达。比如《五洲人民齐欢笑》《石油工人》都是具有非常鲜明的时代特点，如果演唱者只注重音色和技巧而忽略歌词所要表达的意境，不把作品内容与自身的情感相融合就不能准确地对作品进行二度创作，失去灵魂的歌唱是不完美的，更不能给听众留下深刻的印象。

二、旋律、节奏及调式调性

组成音乐要素中，旋律极其具有表现力，是曲作者与听众沟通的重要方式。 音乐具有一定的不确定性，但是这种特性带给听众无限的遐想，从而与歌词有机地结合组成歌曲，让单纯歌词所表达不到的情感更加充分， 给人留下深刻的印象。旋律中的音域由一定的高低、长短等关系构成框架，作为音乐表现的重要方式之一，在歌曲中与节奏等其他要素结合起来呈现音乐要表达的意境。不同的旋律用来呈现不同的情感，如上行旋律走势所表现的声音明亮，力度增强，逐步带入兴奋的感觉，通常是用来呈现高涨的情感；而下行旋律趋向于声音松弛，通常用于表现抒情或忧郁的感情。

三、把握歌曲音乐风格

歌曲风格是作者根据自身的经历、性格特点、观点及艺术修养，在运用题材表达方式等展現出不同的音乐特点。因此，分析某一首歌曲风格，大多围绕作曲者所处的时代背景、民族等进行了解。首先，以时代背景为例，在抗战时期人民生活处于水深火热之中，那个时期的音乐大多为抗战服务，以激励人民的斗志，为主旋律慷慨激昂，如聂耳的《毕业歌》《义勇军进行曲》，歌者要用洪亮的歌声震撼受迫害的民族，让大家紧密团结并以慰藉英勇的战士，也有《南泥湾》等表达人民对美好生活向往的抒情歌曲。近现代时期的歌曲风格更加丰富多样，但主题多以歌颂美好生活为主。

其次，以民族及地域特点把握风格特点，不同民族、不同区域风格各有特色， 北方歌曲大都具有热烈、直接、刚健的特色；南方水乡一带具有比较温婉、秀丽的音乐文化； 蒙古族大多以辽阔宽广、抒情见长；新疆民歌具有节奏鲜明、载歌载舞的特点。作为演唱者就应该对这些比较有地域特色或者特殊背景的音乐深入了解。

四、歌曲演唱基本处理手段

要把握歌曲的基本情感和变化，首先要理解作曲所要传达的情感基础，再通过歌唱恰当地展现给听众。

（一）情景与情绪表达

歌唱的情景和情绪是演唱者演唱的重要因素之一，是感情传达的基础，不进入情景就不能充分表达情感。 要根据歌词的背景和风格在头脑中构图，看到歌曲所要展现的画面，再形象地用歌声描述。例如《大森林的早晨》首先要在脑海中呈现清晨森林中的美好画卷，“淡淡的晨雾、静静地流水” 要看得见，“鸟语花香”要加上深呼吸真正闻得到，感受的到。 高潮部分情绪、气息要逐渐推进用歌声来展现大自然的美好，对祖国山河的热爱，声音情绪都要更饱满，使听众有所感受。

（二）语调、重音与节奏

旋律是模仿语调的变化，表达出哀怨或者快乐的呼声，旋律是根据声调、说话而来，比说话更激情艺术化。比如歌曲《说聊斋》：“你也说聊斋，我也说聊斋…”根据山东话的语调而来，了解了背景及方言就能演唱得更加朴实到位，接近听众。有感情地朗诵歌词能深入体会作品意境，朗诵的语调、音色及力度节奏都能使演唱者获得深切的感受。重音也是歌曲情感的体现，在某个字或某一句中做重音处理能充分展现歌曲的层次及中心。该停顿的时候要停顿，不该换气的时候不要随意换气，每个乐句保持连贯性，否则整首歌没有层次或者随意停顿换气，使歌曲演唱得支离破碎。

歌唱是表演的艺术，歌唱者要把词曲作家创作的固定旋律的字变成有生命力的，把旋律和语言二度创作来充分体现，使观众得到深切感受。所以，歌者要深入分析、了解歌曲从而使自己的歌声更加动听，给人以美的享受，留下深刻的印象。

参考文献

[1]潘青峰.歌曲分析在声乐演唱中的重要性[J].大舞台，2015.