母亲的梦想

小学四年级的时候，一次作文课，语文老师家里有事，课暂由美术老师来代。

上课铃声一响，美术老师端着一盒花里胡哨的粉笔走上讲台，径直在黑板上写下一行字：妈妈的梦想。然后转过身来对大家说，这就是今天的作文题目。

同学们顿时哄笑起来，脸上的神情很是不屑。

美术老师突然指着我说，请你说一下，妈妈的梦想是什么？我从座位上站起来，想了一会，吭吭哧哧地说，我妈妈的梦想是——放寒假时，我能得一张奖状回家。

接下来，美术老师又分别问了几位同学，回答五花八门：我妈妈的梦想就是希望我长得跟牛犊子一样壮实；我妈妈的梦想是巴望我家的小猪仔赶快长到200斤，卖了钱好给我交学费；我妈妈的梦想是，今年冬天，我千万别再咳嗽了……还有同学说，他们的妈妈只知道干活，没有梦想。

教室里又是一阵哄笑。

美术老师却是一脸严肃，用凝重的目光扫了一遍大家说，同学们，我给你们讲一个故事好不好？然后望向窗外，思绪仿佛飘向很远的地方。

她是一位母亲。

她长得一点儿也不好看，甚至有几分丑陋，个子只有七八岁的孩子那么高。

她很早就没了丈夫。为了养活儿子，她每天骑着一辆脚蹬三轮四处叫喊着收破烂。后来收破烂的钱已不够生活开支，她就开始挖钢筋。每天像男人一样拿铁锹，抡大锤，有的钢筋被埋在几层楼深的地方，男人们都放弃了，她却举着一个大钁头，一点一点往下刨，直到把钢筋全部挖出来才罢休。在她眼里，一段钢筋就是一张票子或者一枚钢镚，就是儿子的一碗饭、一件衣。

一天，回到家已经大半夜了，她径直走进儿子房间，踮起脚尖去亲儿子的脸蛋儿。儿子醒了，睁开眼睛时突然吱一声哭叫起来。他看见一双泥乎乎、血汪汪的手。

地下的钢筋挖没后，她又去了工地，和男人一起搬砖、和泥，一百多斤的沙袋扛起来就走。

从前，每当听到别人夸她力气大，儿子总是自豪得不得了。随着年龄的增长，再听到这样的赞语，儿子便感觉不自在起来，仿佛一群蚂蚁在耳朵里，不，是在血管里，爬行、噬咬。

终于有一天，儿子忍不住对她说，妈妈，你以后别干那么粗重的活了。她苦笑了一下，粗重的活儿钱多，再说，除了粗活笨活，我干不了别的。

儿子心里忽然涌起一股怨怼和悲哀的情绪，我怎么摊上这样一个又丑又笨的妈妈？

考大学的时候，儿子报了自己喜欢的美术院校。她知道后，不仅没有因为学费高而责怪儿子，反而顯得异常激动似的。接到录取通知书那天，她从床底下那个破旧的木箱子里拿出了一个米黄色调色板，看上去古雅而润泽，年代一定很久远了。在儿子再三追问下，她才吞吞吐吐地说，调色板是她小时候用过的。

儿子惊得张大嘴巴，半天才说，您，喜欢画画？

她点点头。因为害羞，脸上飞上一朵红晕。那一刻，儿子觉得她好美好美。

过了一会儿，美术老师仿佛自言自语着说，那时才懂得，原来，我那又丑又笨的母亲也曾有过花样年华和五彩缤纷的梦想。

末了，美术老师意味深长地说，其实，每一个母亲都曾在自己的花季里编织过花一般美丽的梦想。但是，自从她做了母亲，那个美丽的梦想就被她忘得一干二净，或者尘封于心底。从此，她便在一个个黑白的日子里，用毕生的精力和血汗，甚至生命，编织着儿女们绚丽多姿的梦想和未来。

原来，母亲的梦想就是——实现儿女们的梦想。

教室里鸦雀无声。我偷偷环顾同学，个个神情严肃而庄重。我想，他们定是和我一样，正伫立在时光的镜子前，开始重新审视那个为自己操劳，却被自己忽略甚至藐视的母亲。此刻正凝神聆听一个声音——

母亲的梦想之花，在心底盛开的声音。

【殷老师总评】

这是一篇颇为感人的散文，是一首唱给天下母亲的赞歌。

作者善于选择写作的角度。她别出心裁，不去歌颂母亲的勤劳或隐忍，也不去空洞地歌颂母亲的奉献精神，而是另辟蹊径，从母亲放弃自己的梦想，以实现子女梦想为自己梦想的角度为天下的母亲唱了一首颂歌。

作者善于处理写作中的各种关系。如，写作时间与故事发生时间的关系、详与略的关系、叙事与描写的关系、“妈妈”与“母亲”的关系等，都有各自的用意与匠心。比如，在处理叙事与描写的关系时，以叙事为文章的支架，以恰当的描写为文章的血肉，精粹而生动的描写，更好地表现了母亲无私感人的爱；在处理“妈妈”与“母亲”的关系时，作者在题目、带有议论色彩的段落中使用“母亲”一词，而在叙述故事的过程中则用“妈妈”一词。究其原因，使用书面语，更庄重，更严肃；使用口头语，更亲切，更活泼，更生活化。

【作者介绍】

曹化君，笔名向晚烟。山东作家，曾获得多项文学大奖。其散文取材生活，表现生活中的真善美，表达作者对亲情的珍视，对生活的热爱，对生命的敬畏。作者努力打造自己的作品风格，力图写出既有散文的优美又有小说的情节跌宕的文章，深受读者喜爱。新出版文集《每一朵云彩都是天空的孩子》以温暖为主色调，引领读者发现人世间的美好和感动。

（荐评 / 殷建坤）