沈雪明
虞山园区小学位于常熟虞山高新区。近年来,随着常福街道经济、社会的迅速发展,学校的办学条件、办学水平得到了快速的发展。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实新时代党的建设总要求,努力办好人民满意的教育。学校坚持以党建工作带动教育教学工作,认真抓好党建“书记项目”,充分发挥支部引领、党员示范的作用,引领全体教职员工不断提高政治站位、站稳人民立场,全面推动教育教学改革和学校的优质发展。
科研引导——做优项目
我校学生中新市民子女已超过90%,新市民子女普遍存在以下情况:文化基础薄(学习成绩、学习习惯明显差于本地学生);行为习惯差(行为习惯的养成与本地学生存在明显的差异);心理素质低(生活环境的變化、生存环境的差异,导致存在明显的心理不健康问题);家庭教育弱(家长的文化程度、工作环境与强度,决定了家庭教育相对较差,造成学生思想道德水平普遍偏低)。这些情况导致了学校教育、管理的难度增大,并随之带来了一系列具体的社会教育问题。
面对问题,我们组织党员、骨干教师认真思考、讨论、分析,确立了学校教育研究的主课题《新市民子女融入性养成教育的实践研究》,并成功申报为江苏省十二五重点规划课题。一是以“让文明之花开遍园小”作为学校教育教学工作的主线,切实加强学生良好生活习惯、学习习惯、文明习惯的养成教育,尽力关爱每一位新市民子女的成长,提高他们的文明素养,为他们的终身发展奠基;二是注重文化融合、情感交流、心理沟通、爱心支助等教育服务工作,定期组织开展爱心助学、亲子互动、心理辅导、入学仪式、成长仪式等活动,努力使每一个学生养成融洽友爱、通达颖悟、有情有义有自信、有血有肉有梦想的人文素养;三是与园区的街道、社区和企业结对,开展“课程研学”和“学生社团”活动,组织学生走进企业、走进农村,开展种植采摘、实验探究、参观体验等一系列丰富多彩的社会实践活动,努力使每一个学生能在团结融洽的集体中幸福学习、快乐生活,获取友谊、关爱,获得尊重、认同,健康成长。
党建引航——做好实事
我们本着“立足园区、依托园区、服务园区”的宗旨,以党建“书记项目--让爱浸润每一位新市民子女”为抓手,认真开展好“爱心驿站、爱心助学、爱心领航”活动,全力教育、服务好新市民子女,让他们的家长能放心、安心工作,为虞山高新区的发展作出学校应有的贡献。
“爱心驿站——为新市民子女创设一个温暖的逗留地”。很多新市民子女的家长忙于工作,不能按时来接孩子放学回家。面对这些滞留学校的学生,学校搭建“爱心驿站”,组织这部分学生在“爱心驿站”做做作业、歇息等候,或阅读课外书、游戏活动,或开展文体、科技等社团活动,学校安排党员老师进行护导、辅导等,帮助家长解决后顾之忧。
“爱心助学——为新市民子女创设一个温暖的学习角”。部分新市民子女的生活条件、居住环境比较艰苦、简陋,学校组织党员教师定期开展家访活动,为困难家庭学生送上书券、学习用品、课桌、台灯等,为学困生送教上门,使每一位新市民子女在家都有一个舒适、温暖的学习小场所。
“爱心领航——为新市民子女创设一个温暖的亲情园”。由于外来务工人员每天的工作时间长、劳动强度大,他们与子女交流的时间少,关心的程度低,导致不少新市民子女性格内向,有自卑的心理,缺乏一定的沟通能力和心理承受能力。学校组织党员教师定期开展新市民子女与家长的情感交流沟通、心理领航辅导活动,使他们能享受父母之爱、感受家庭温暖,快乐学习,幸福生活,健康成长。
特色引领——做亮文化
学校以“朴雅融悟”为校园文化主题,以“育四海花朵,树朴雅校风,办精致学校”为办学目标,认真组织开展“翰墨书香”书法教育、“创新实践”科技教育和“爱心润泽”德育教育特色活动,引领学生“朴学雅修培养良好习惯,和融悟性提高文明素养”。
结合《新市民子女融入性养成教育的实践研究》的省级课题研究和“让爱浸润每一位新市民子女”党建书记项目活动,学校提出了“良好行为习惯养成教育一日不能停;良好学习习惯的养成教育一个不能差;良好身心健康习惯的养成教育一项不缺”的教育行动纲领,形成了“不嫌弃,不放弃,不抛弃,全面关心每一位学生的健康成长”的办学理念。
在“爱心润泽”行动支部活动中,我们认真开展课题研究、爱心活动和领航实践,努力让党的阳光温暖每一位新市民子女,从而带动了全体教师,凝聚出园区小学教师的团队精神:“弘扬正气,追求崇高;主动作为,勇于争先;务实求真,功在细节;团结协作,共创新高”,我们努力把学校办成有亲情、有温度、有友谊的幸福家园。
虞山园区小学党支部将进一步坚定“不忘初心、牢记使命”的信念,进一步强化“四个意识”和党员的身份意识,紧紧围绕党建“书记项目--让爱浸润每一位新市民子女”的内涵要求,不断提高党支部的组织生活质量,充分发挥党员干部先锋岗、教书育人示范岗、以德立人模范岗的引领、示范作用,为推动学校的优质发展作出更大贡献。
(江苏省常熟市虞山园区小学)