“一带一路”背景下做好基层党员干部理想信念教育

杨会萍

摘 要：建设新丝绸之路经济带是新疆各地全面快速跨越发展的历史机遇，扩大对外开放、向西开放也有助于新疆经济融入世界经济大局。随之，各种文化思潮对于基层党员干部的理想信念也带来了一定冲击。本文通过对当前一些党员理想信念出现的问题进行分析，提出应着重注意基础理论教育，加强年轻党员干部的实践应用，创新改善教育方法，以高效地提高党员干部的理想信念教育，坚定基层党员干部理想信念。

关键词：对外开放；理想信念；党员干部

人民有信仰，国家有力量，民族有希望。习近平同志提出“一带一路”倡议以来，得到了世界上众多国家的响应，这既符合大多数国家利益诉求，也彰显出我国日益发展强大起来的国际号召力。新疆是丝绸之路沿线的重要地区，广大党员干部是建设丝绸之路经济带的中坚力量。“一带一路”倡议发出后，新疆各地都加大了走出去、引进来的步伐，党员干部受外来思潮的影响更是到了前所未有的时期，做好新疆各地区基层党员干部的理想信念教育，尤为必要。

一、当前党员干部理想信念存在的问题

作为祖国内陆的新疆积极抓紧“一带一路”机遇，各地加大对外开放力度，努力争取跨越式发展。这时期，大多数党员干部表现出了对共产主义远大理想和新时代中国特色社会主义共同理想的坚定信仰，但仍有个别党员干部理想信念模糊动摇，存在一些问题。

首先，对党的理论学习积极性不高。理论学习是党员干部提升自身素质、修好理想信念“内功”的重要手段。理论上是否清醒直接影响着党员干部的言与行。但一些党员干部对参加理论教育和党性教育这类的学习积极性不高，认为这是“务虚”，认识不到理论的重要作用。这样一来，自己的世界观、人生观、价值观在日益开放的时代背景下，受西方思潮影响难免出现偏转。

其次，对理想信念教育认同度不高。对理想信念教育的认同度直接关系着党员干部理想信念教育的成效。但在当前的理想信念教育中，部分党员干部对共产主义理想存在怀疑态度，缺乏马克思主义信仰。这一方面是由于共产主义理想实现的长期性、艰巨性和曲折性使得一些党员干部对共产主义理想的实现缺乏信心，认为共产主义理想太过遥远，因而只关注眼前利益与得失，难以将个人价值的实现与党的崇高理想相结合；另一方面，党员干部对理想信念教育缺乏认同度也与理想信念教育的方式单一有关，一些党员干部缺乏身临其境的感悟，难以从内心中生发出认同感。

二、影响基层党员干部理想信念的因素分析

现阶段，中国正处于社会转型期，社会矛盾凸显，社会问题突出。随着“一带一路”倡议的深入发展，中西文化交流的不断加深，西方社会思潮不断涌入，对党员干部的理想信念产生了较大影响，新疆昌吉市的一些党员干部出现信仰模糊、信念动摇、信念偏差等现象。

1.理想信念不够坚定

理想源于现实又高于现实，理想源于现实表明理想的确立是有一定的客观依据的，是通过努力可以实现的预期，理想高于现实表明理想的实现可能是一个艰难曲折漫长的过程，当遇到困难时应坚定信心。一些党员干部虽然认识到了理想信念的崇高性和远大性，但并没有内化为内心的信仰和追求，也没有做好为了实现理想信念经受挫折和考验的心理准备，一旦在现实中遇到问题，或是面对一些功利性的诱惑，往往将理想信念抛之脑后。

2.受到多元文化环境的影响

改革开放40年来，我国日益走向世界大舞台，经济文化的开放性、包容性也逐渐增强，再加上互联网等多媒体技术的飞速发展和广泛应用，“多元文化”的环境和氛围越来越明顯。在这样 “多元文化”的环境中，一些党员干部面对多种文化选择，价值冲突不断加剧，迷失了主流方向，精神上盲目和困惑，失去了对理想信念的坚守。

3.受伪新民族主义思潮影响

新民族主义思潮重在弘扬我国的民族主义精神，然而随着爱国主义高涨，民族主义精神不断向激进化及不理想化方向发展。目前，部分党员干部受到伪新民族主义思潮的影响，在处理事情上容易出现冲动、自私及非理性动机，进而形成非理性的思想，导致在解决问题时，容易出现过激行为，不利于问题的解决。通过这类的党员干部了解可知，这些党员干部都有一种与爱国主义相联系的政治情节，过分强调民族与其他国家的对立，忽视民族融合发展，忽视各国友好发展，往往出现极端民族主义情绪，降低了对共产主义理念的坚守，使中国特色社会主义理想变得狭隘了。

三、党校加强基层党员干部理想信念教育的路径

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央在全面从严治党的过程中高度重视理想信念教育。党的十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》又把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。党的十九大报告也多次强调理想信念问题。党员干部是党的骨干力量，其言行在人民群众中会产生更大的影响力，党员干部坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想尤为重要。

1.因地制宜，加强理想信念教育

新疆昌吉市是丝绸之路上的重要节点城市，担负着陆上新丝绸之路经济带建设的重要任务，党员干部作为建设的中坚力量，因地制宜地强化对党员干部的马克思主义理想信念教育，对巩固及发展党员干部的先进性教育成果，提升马克思主义理论的实践水平及专业素养，推动马克思主义理论工作的贯彻落实具有重要作用。为了提升马克思主义理想信念教育效果，需要明确把握当前社会的政治、经济、军事、法制、科技发展情况，对目前国内外的重大事件发生情况进行深入的研究和分析，不断加强党风党纪建设，提升党建工作效果及质量。同时，宣传教育是要避免“高大上”，要尽量贴近现实生活，贴近民族地区实际，缩短理论与现实生活之间的距离，让理论生活化、大众化，这样才能引起广大党员干部的共鸣。为有效地提高其理想信念教育水平，应着重加强其基础理论知识的教育。要对年轻党员深入贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，落实科学发展观以及实现中国梦的要求，使其具有正确的人生观与价值观。在进行基础理论教育时，还应与我国改革开放40年来所得出的经验相结合，来解决年轻党员心中存在的困惑以及疑问，使其正视当前社会中存在的问题，并坚定自己不断革新与进取的决心，始终保持着坚定的政治理念以及理想信念。

2.利用现代信息技术，创新理想信念教育方式

理想信念教育工作的实施及开展效果，与理想信念教育方式有直接关系。高超的教育技巧及丰富多样的学习方式，有助于激发党组织成员的学习兴趣及学习效果，促进理想信念教育工作的高效开展。因此，要积极利用现代信息技术展示我国改革开放40年来取得的巨大成就，激起基层党员干部对于新时代中国特色社会主义优越性的再认识，激发民族自豪感，激发爱国热情，从而坚定理想信念。应不断总结昌吉市党员干部的理想教育教育方式，了解新时期党员干部队伍结构的变化趋势，对理想信念教育途径及方法进行不断的探索及研究，促进理想信念教育内容及教育载体的改革和创新。同时，还需要将理想信念教育作为拓展党员干部教育的新阵地，向党员干部宣传社会主义核心价值观念，宣传优秀党员干部典型的优秀事迹，为其他党员干部开展各项工作提供借鉴。

3.修炼人格，培养高尚品德

首先，要明确道德追求。干部是党的事业的骨干，是社会主义道德的示范引领者，干部的道德品行关系党在人民心目中的形象。改革开放40年来，随着国内外环境深刻变化，经济社会深刻变革，社会上充斥着信奉金钱至上、名利至上、享乐至上的乱象，严重影响和考验着党员干部的道德品行。新时代要求党员干部要按照习总书记“严以修身”的要求，明确自己的道德追求，做到凡事以党和国家的大局为先，以人民群众的利益为重，正心修身、养性育德，把名利看得小些、看得淡些，在个人得失上不计较、不攀比，以积极的态度对待党的事业。

其次，要树立道德标杆。中共中央印发的《中国共产党廉洁自律准则》为党员干部提供了道德“高线”，党员干部必须自觉接受党的政治纪律和政治规矩的严格约束，培养道德自觉，恪守从政之德，扎深道德之根。使自己面对大千世界的诱惑稳得住心神，面对各种利益的纠缠把得住操守，以不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的标杆形象，担当起引领社会道德风气的责任。

总之，基层党员干部不仅要按照党的要求和规定正其心、端其行，做道德的践行者，自觉遵循道德规范，自觉增强职业责任操守，坚持“莫以善小而不为、莫以恶小而为之”，还要在不断深化的改革开放中、抵得住诱惑、抗得住干扰、經得住考验；还要对社会上的不良风气、不道德行为敢于挺身抵制，为社会树立良好的榜样，带动和引导社会风气积极向上，在社会中形成强有力的道德力量。