创新型中小企业财会人才需求特点及培养途径

庞婧

因为创新型中小企业会计以及财务问题的奇特性，造成中小企业对于会计以及财务人员的要求不尽相同。文章分析了创新型中小企业对于会计、财务人员的能力要素以及需求特点，基于此，对创新型中小企业的会计以及财务人员的培养方法进行了探讨，仅供参考。

一、关于创新型中小企业需要财务会计人才的特征

创新型中小企业，是指创新机制比较健全，将技术的创新作为公司的重点，形成文化、管理、制度、品牌以及技术等全面的创新能力，并且凭借这些来进行盈利行为的规模比较中小的企业。因为这些企业将技术的创新作为主要的部分，所以其规模不会太大，财务以及会计问题跟传统的企业产业并不相同，跟较大规模的国有企业也不一样，所以，中小型创新企业对于财务、会计的人员需要具有其奇特性。

（一）需要有创新能力以及精神的财务、会计人员

创新，是中小型创新企业的文化以及灵魂，虽然技术上的创新是其进行创新工作的主要部分，但商业模式的创新、市场创新、管理创新以及组织创新也是这些企业所必需具备的。由于中小型创新企业新产品以及新技术还没有被市场完全所认可，这时，中小型创新企业就会面临资金周转困难、投资回报不确定以及资金约束等等难题。作为企业的财会人员，需要为公司进行资金的日常管理、投资以及融资等工作，如果只是根据通常的办法跟思路，要解决企业的困难处境可能比较难，需要企业在资金管理、投资以及融资等方面，对融资约束的问题提出创造性地解决方法。

（二）要具备管理风险的能力以及战略管理意识

这些年来，会计工作受基本职能的影响，财务、会计人员在进行工作的过程中，主要就是报账、算账以及记账，碧昂对企业不合理、不合规以及不合法的行为进行督查。虽然这些都是企业管理必须进行的基础工作，但是这个工作本身是不能够提供任何价值的，不能服务于企业的风险管理以及战略管理。

（三）要具备综合能力较强的管理型人才

中小型创新企业的结构组织，相对于大型企业来说，比较不固定，其组织结构扁平化，比较灵活，中小型创新企业岗位设置综合，除了部分职务之外，其他岗位可以进行多个的兼任。所以，中小型创新企业的财务、会计人才需要综合能力比较强的管理型人才。

二、中小企业创新型人才培养的方法

（一）对课程体系进行优化以及调整

目前，可以将跟进式教育作为指导理念，提出双需求跟进的人才培养观念。双需求跟进，一对区域经济发展所需要的财务、会计人员培养进行跟进，二是对学生成才的本身要求进行跟进。基于此，我们的培养目的就是对区域经济发展需要进行服务，人才的培养要面向中小型创新企业的需求，培养出综合能力，创新意识较强的财会人才。

（二）凭借区域优势，对创新型教学平台进行搭建

将创业创新管理作为重点的学科，加强会计学专业与企业、政府的联合，进行实习基地以及研究基地等的建立对社会资源进行整合和利用，搭建人才教育的培养教学平台。借助这些平台，培养综合型的中小企业创新型财务、会计人员，对此这些平台提供了重要的帮助，对会计专业学生的战略管理以及创业创新意识进行了一定程度上的激发，为学生的创新创业能力的展现以及学习提供了比较优秀的平台。

（三）对教学的改革进行大力推进，对学生的科学思维进行培养

第一，在教学内容上，对三三三的教學设计进行推广，三三三，就是指将教学内容分成三分，分别为实践教学、案例教学以及理论教学。第二，使用多种形式的教学手段，使教学内容中有比较传统的理论讲课，也有可以对学生的问题进行解决以及思考的的案例式教学，以及对师生互动进行强化，对学生的创新能力进行培养的互动式与探究式教学方法。第三，考核方式的多样化。我国传统的考核方式主要对学生掌握知识的程度进行考核，忽略了其应用能力，因此，通常会有高分低能的现象出现，所以，我们在进行考核的过程中，虽然要关注学生掌握的基础知识，对其思维创新的能力也要进行关注。

（四）教室对其科研的专长进行发挥，进行反哺教学

一般来说，在本科高校中，科研和教学两者之间使非常矛盾的，科研与教学两张皮以及教学的不受重视现象非常常见。所以，教师要对科研的专长进行发挥，完成从科研资源到教学资源的成功转化，对人才培养的质量进行提升。通过多年的实践以及探索，“双模式”创业创新人才培养的实践与体系的建构，为培养中小型企业创新型财务、会计人才打下了坚实的基础。（作者单位为陕西国防工业职业技术学院）