舍得给孩子花钱是最低层次的爱

李钰

孩子会成为一个什么样的人，在某种程度上是取决于父母的。然而很多家长并没有对家庭教育给予足够的重视。《人民日报》曾刊登过文章《教育改革要从家庭教育开始》，其中提出的家长层次论有5层，快来看看，你属于哪一层次？

第一层次：舍得给孩子花钱

现代生活水平高了，很多家长在孩子的教育上很舍得花钱，除保障为孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥买啥”。家里条件没那么好，还会觉得是对孩子的亏欠。

有的家长不惜砸锅卖铁买学区房，暑假花3万元给孩子报补习班等。初衷都是望子成龙、望女成凤，想通过这些外在条件让孩子更好地学习。

同事张哥说：“儿子跟我一点也不亲。我这天天忙着工作，加班、出差，不都是为了给他多挣些钱花！”另一同事反驳：“现在讲究的是陪伴。你再不陪孩子，孩子就长大了。”

父母为孩子提供必要的物质生活是应该的，但仅仅在金钱上付出、在孩子的低层次需求上付出是远远不够的。

第二层次：舍得为孩子花时间

都说陪伴是最长情的告白，父母与孩子之间也一样。“你陪我长大，我陪你变老。”

有两位爸爸：一位爸爸为了做生意，赚更多的钱，错过了孩子很多的成长过程。儿子出生、第一次说话、第一次走路，他都没赶上。他没参加过孩子的家长会，甚至仅有的几次送孩子上学，还经常搞错班级。另一位爸爸在业余时间会陪女儿讲故事、散步、做游戏……逢人就说女儿是贴心小棉祆，跟自己特别亲。

你觉得两位爸爸、两个孩子谁更幸福呢？答案不言而喻。时间挤挤总是有的，钱是赚不完的，工作也是做不完的，但孩子的成长只有一次。要舍得为孩子花点时间，与孩子共同享受成长的过程，别把自己当成家庭教育的局外人。

第三层次：开始思考教育的目标

什么是教育的目标，可能很多家长没有思考过这个问题。举个例子：你想培养孩子的某些品质，善良、正直、勇敢、诚实、自信；你想让孩子成为有出息、有前途的人，上重点小学、初中、高中、大学、找好工作……这些就是目标。家长根据这些目标采取的一系列行动就是完成教育目标的过程。

但事实上，很多人对教育孩子没有具体的目标规划，想―出是一出，也不顾及孩子的想法。三年级的芳芳诉苦：她妈妈给她报了10个辅导班，占据了她所有的休闲、娱乐时间，她感觉自己完全变成了学习机器。一些舞蹈、书法特长班都是爸妈让她学的，她并不喜欢。

孩子不感兴趣，学这么多的意义何在？与其画个好大的圆，将来无法填满，不如现在脚踏实地，完成每一个可行的小目标，前提是这些目标的设立必须是和孩子一起规划的。

第四层次：为了教育孩子而提升和完善自己

托尔斯泰曾说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。”同学小林上学的时候是个特立独行的女孩，经常把头发染得五顏六色，通宵玩游戏，玩极限运动，怎么潇洒怎么来。但她结婚有孩子后像变了一个人，每天用规律的生活来替换从前的率性。为了陪孩子学习，她还参加了心理咨询师资格考试，每天和孩子―起学习、进步。她成为孩子的好榜样，还为自己更新了知识库。

为了更好地教育孩子，当代家长不像从前只根据经验教育，而是对教育方法、教育技巧、孩子心理健康都有着迫切的需求。通过不断提升和完善自己，让家庭教育的方式更加合理，让孩子的成长少走一些弯路。这就是言传身教正确的打开方式。

第五层次：鼓励孩子成为最好的自己

看过《爸爸去哪儿》的人都知道，嗯哼是个“难搞”的小朋友，有时候面对任务，他没有安全感，对未知的事情感到害怕。杜江是这样做的，他告诉嗯哼，“这个任务不存在风险，不会遇到可怕的东西，你要勇于尝试，即使做不到也要试一试，爸爸永远支持你。”

现实中很多家长是怎么做的呢？“再哭就不要你了，丢人”“你怎么不学学人家”“笨死了”……为人父母，最高层次就是时常给孩子怀抱、温暖，支持、鼓励孩子去发挥，而父母就是他坚强的后盾。

家长们，你在哪个层次？

（司志政摘自《留学》2018年3～4期）