把准中学少先队教育的聚焦点

中国少先队工作学会副会长 华耀国

“加强中学少先队和团队衔接工作”“健全中学团队衔接机制”是少先队改革和中学共青团改革的重点任务之一。改革和推进中学少先队工作，除了要解决“为什么中学还要有少先队”的思想认识、提高对中学少先队工作的意义和价值的认识之外，还必须在教育活动中，解决“中学少先队教育活动重点抓什么、怎么抓”的问题。

本期刊登的一组中学少先队优秀活动案例，为我们提供了范例与启示：中学少先队活动必须把准少先队教育的聚焦点。

一、 聚焦立德树人根本任务，突出思想政治引领

“立德树人”是新时代少先队的根本任务。如何理解“立德树人”？习近平总书记强调：“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育。”“培养人才,根本要依靠教育。教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,而不是旁观者和反对派。”少先队是党创立和领导的少年儿童组织，政治性是少先队的本质属性，聚焦思想引领、政治启蒙是少先队教育的主责主业，在少先队教育中要坚决按照党中央的要求，突出思想政治引领。

如果说，在小学阶段少先队教育活动更多的是进行政治启蒙，播种理想信仰的种子，激发朴素的政治感情，那么，中学少先队教育活动的目标，更多的应该是深层次地进行比较理性的思想政治教育，帮助中学少先队员确立政治认知、形成政治信仰、坚定跟党走的政治志向。

1.中学少先队要突出思想政治引领

中学少先队辅导员要不断提高政治自觉性，积极组织开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想的教育活动，引导少先队员学党史，了解“中国共产党为什么能”，懂得中国共产党的初心与使命；知国情，了解“中国梦”的伟大进程、伟大成就，树立“四个自信”。像陕西辅导员王莉介绍的“我与你跨越时空的对话”活动那样，将中学少先队员引进宏大的历史进程中，带领他们走进火热的社会生活里，生动、形象而又有温度地进行热爱中国共产党、走中国特色社会主义道路的教育。

队员们进行“我与你跨越时空的对话”励志演讲

如今的中国阔步走进中国特色社会主义新时代，我们离中华民族伟大复兴中国梦的目标，从来没有像现在这样接近，也让少先队进行中国特色社会主义教育拥有了更加充分的底气与实力。2018年是中国改革开放40周年，少先队应不失时机地开展好这方面内容的教育活动，而中学少先队员能将活动搞得更具活力。

2.中学少先队要加强理想信念教育

“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”初中阶段是信仰教育的关键阶段。如果说在小学阶段，包括以队歌、呼号等为内容的理想信仰教育，更多的是通过礼仪的感染来实现，那么到了初中阶段，理想信仰教育应有更多理性的认知与感悟的内容。少先队组织要引导少先队员参加“少年团校”的学习，阅读《伟大也要有人懂》丛书等，开展“青少年学习中共党史”读书活动，并通过参观红色博物馆、访问革命先辈、请教党史专家、寻访时代先锋等活动，来体验共产党人的崇高理想信仰，激励少先队员确立跟党走、为崇高理想而奋斗的人生志向。

增强中学少先队员热爱少先队、追求共青团的光荣感、归属感，其实质就是培养他们崇高的理想与信仰，中学少先队要担负起信仰教育的重任。2017年少先队辅导员风采大赛中，辅导员们讲述的 “一封家书找榜样”“梅园‘学周’，青春启航”“随少年团校上井冈”等活动，都给予我们这样的启发：挖掘地方教育资源，利用“少年团校”的课堂，引导少先队员与革命前辈心灵对话，寻找信仰的榜样，感受信仰的力量，是激励中学少先队员树立崇高信仰，为着理想勇敢前进，立志成为担当中华民族复兴大任的时代新人的好办法。

队员们在“随少年团校上井冈”活动中参观红色教育基地

二、聚焦中学少先队的特殊任务，做实团队衔接工作

团队衔接是中学少先队的特殊任务，也是中学少先队教育活动的重点内容。做好团队衔接工作，一是要开展团前教育，强化团队衔接的组织意识；二是要开展“推优入团”，推荐优秀少先队员作为团的发展对象，做好团队衔接的组织建设。

1.加强中学少先队的团前教育

从初中一年级起，少先队组织就应有意识地进行团前教育。中学少先队组织要在团组织的指导下，认真搞好少年团校的建设与活动，用好团中央编制的《中学生团课教程》《入团第一课》等团课教材，系统地组织少先队员学习团的章程，了解团的性质、任务，理解团的基本知识，明确入团标准，树立正确的入团动机。中学少先队组织还要组织开展“青春志愿服务”等践行《中国共产主义青年团章程》精神的各种实践活动，激励队员们向团员标准努力；熟悉并执行团组织生活的纪律、规矩，增强共青团组织意识，在“从严治团”的背景下，严格要求自己，努力成为一名共青团员。

2.做好“推优入团”工作

中学少先队的“推优入团”是保持共青团先进性、纯洁性的源头工程。在“推优入团”工作中，中学少先队的主要责任是“推优”，即“推荐优秀少先队员作为团的发展对象”。在这过程中，中学少先队组织要严格按照中学共青团和《少先队改革方案》的要求，坚持“推优”标准，控制入团人员数额。“推优”对象必须是年满13周岁的特别优秀的少先队员。“推优”过程要坚持体现少先队的组织作用，充分发扬队内民主，规范“推优”的程序，充分体现全体队员的意见。在此基础上，中学少先队组织还要协助学校团组织按照入团程序，做好“推优入团”对象入团的工作。

在中学开展团队衔接工作，一个很重要的问题是：如何处理好面向所有队员的少先队教育的全体性与发现、培养优秀少先队员的“推优”工作的关系。中学少先队组织要坚持面向全体队员，认真扎实地进行团的基本知识的教育，引导广大少先队员学习榜样、学习先进、争取进步，其重点是人人参与、人人受教育的过程，目的是为“推优”工作奠定扎实的思想基础与组织基础。而对于“推优”对象，团队组织则要严格坚持标准，加强教育，同时搭建平台，加强培训与培养，让优秀少先队员早日成为合格的共青团员，为广大少先队员作表率。

队员们在“业余团校学榜样”活动中认真阅读《习近平的七年知青岁月》，学习习爷爷青年时期的事迹

本期刊载的“团团我来啦”“你好，共青团”“业余团校学榜样”活动，在这方面都做出了积极的探索，值得推广学习。