马文婷
摘 要:不同的人文历史所形成的文学架构,组成了截然不同的文学塑造范畴,本文结合实际情况对英美文学史上的人文精神进行简析,从而解读不同历史背景和社会环境下人文价值观念的差异。
关键词:英美文学史;人文精神;价值观
[中图分类号]:I106 [文献标识码]:A
[文章编号]:1002-2139(2018)-09--01
一段时间以来,一些自诩为“自由和民主”唱赞歌的人们都比较热衷于研究外国文学史,希望借助此来强调在不同的社会环境中,对价值观的不同认识,在笔者看来,自由完全是一种相对的,而民主,则更是一个狭隘的代名词,因为在不同的历史时期,这些被标榜上自由和民主的国度里,践踏人权和自由的情况比比皆是,根本不用去深究,基本文学作品中就完全显现出来了。
一、人文精神的解读与认识
人文精神说到底就是人道关怀,也就是基于人类良知底线的人文拓展和对人类的关心。最基本层面上的人文拓展包括文学、艺术、哲学、心理学、社会学乃至人类学的范畴,而完全基于知识层面的人文拓展对于发展人类同情心有相当的作用,对于不同的政治环境和民生环境而言,要想将人文精神进行有效的统一和完善,不仅需要突破疆域、族群、身份、自我设限,而且还要在意识形态的层面上,将价值观体系进行统一的解读,这些内容看似在日益全球化的今天并不难实现,但是由于人文精神日渐成为全人类人道关怀与拓展的内蕴,有识者不可不察。
客观地讲,人文精神的核心在于,不同的历史环境信息所造就的社会对价值体系的认知不同之间所形成的差异,这种差异或许在一定范围内的理解是不一样的,但是对于同属一个区域的人而言,只要是能够得到认可就已经足够了。
二、英美文学史的人文精神特点
很多人解读社会的进步都是从文学环境的变化而起的,因此也很容易解释为什么在当下信息和咨询如此发达的社会中,总是有一小撮人一味地鼓吹所谓的西方自由与民主,在他们看来,西方文学家笔下那种自由才是他们所追求的生活。
但是笔者对部分西方文学作品,尤其是英美文学作品进行研读之后发现,这其中很多信息与内容,完全与西方社会中所宣扬的“仁爱”不搭界。而之所以有人选择性的忽视这些内容,完全是因为已经扭曲了的价值观所影响。
其一,相对的平等是建立在绝对的不平等之上的。因为在西方社会中存在所谓的自由与选举,因此就有一部分观点认为,这是民主。在雨果的《悲惨世界》中,最后主人公冉阿让以曾经的戴罪之身能够荣登市长宝座就是一个鲜活的例子。当读者将审视的焦点放在冉阿让最终的结局的时候,却忽视了一个本质性问题——冉阿让的人生历程中,是什么原因导致其锒铛入狱的。这其实根本经不起任何的推敲,他的入狱本身就是一个悲剧,而其出狱之后则仍然是“奴役犯”的身份,最后不得不花名马德兰才能够在所谓的上等人社会谋得一席之地。西方社会中之所以鼓吹雨果的《悲惨世界》,其目的就是在无限放大冉阿让的人生结局——市长,而去刻意淡化其整个人生的历程。但是,即便如此,如果能够对当时的法国社会进行稍微理解就不难得出结论,这样一个被催生出来的“市长”,无外乎还是资本与资本家的代名词而已,其个人的主张是根本得不到任何体现的。基于此,这种所谓的平等就完全打破了,也就是说这种平等本身就是建立在一种不平等的社会秩序之上的。
其二,相对的自由是建立在绝对的不自由之上的。美国人一直炫耀自己的社会环境中,人与人之间的关系是自由的,殊不知,在《小妇人》中,乔和劳理最终都没有能够走到一起,是作者路易莎对当时社会环境最好的抨击。两个主人公向往的是绝对的自由,但是这种自由必须是建立在社会公知所允许和认可之下的,一旦这种平衡被完全打破之后,所谓的自由不过是水中月与镜中花罢了。即便是这种不能结合的结果,也能够得到人们认可的原因是,劳里,当他和艾美新婚甜甜蜜蜜,而乔在一旁感到从未有过的孤独时,社会大众可以指责劳里那么快就变了心。毕竟乔说过,若她的男孩再次求婚,她很可能会答应。可是这里所渲染的自由是与社会道德存在严重违背的。正如乔所说,她会答应不代表她比以前更爱劳里,只是因为她失去了最爱的贝丝,感到孤独无助,不想再失去亲爱的男孩。然而,如果乔答应了劳里的求婚,那才是为了不失去一个好朋友的将就,不是爱情。劳里也终于明白,他只是最爱和乔一起玩耍,发现热爱社交优雅美丽的艾美才是他最合适的妻子。
三、英美文学史的人文精神拓展与延伸
或许有观点认为文学仅仅是一种艺术表现形式,但是必须要指出的是,人的思想要想进步,完全离不开文学的影响,毕竟意识形态上的提升是一个潜移默化的过程,这与人文信息和价值观组合是完全统一的。英美文学史上所反映出来的人文精神,我们可以解读为在不同历史环境下,人们对于价值体系的不同认识,但是绝对不能将其视为社会价值体系的全部,毕竟这仅仅是起到的一种引导作用,而文学作品中的夸大宣传,很多情况下是受到外部环境影响所干扰的。这与社会制度没有必然联系,是人类社会发展过程中的一种自然法则而已。
结束语:
综上所述,不同的政治制度和社会环境的确能夠在一定范围内形成不同的人文精神,但是这绝非是影响人文精神有效体现的全部内容,在这些信息中,人文信息、历史背景等都是变量因素,只有让这些变量因素成为恒定的定量因素之后,人文精神才能真正地体现 出民情、民意与民生。
参考文献:
[1]英美文学教学现状及应对策略研究[J]. 康陆. 长春理工大学学报. 2012(10).
[2]英美文学与大学生人文素养的探讨[J]. 宋洪林. 英语广场(学术研究). 2012(05).