中国古典礼仪在高职礼仪教学工作中必要性研究

李莉馥

摘要：中华民族素有“礼仪之邦”之称，中国古人的礼仪典范在道德范畴一直指导着华夏子孙的行为方式。高职院校学生礼仪现状浮于表面，尊重他人的心态不足，对为人处世的态度模糊。需要用精神上的一剂强心剂——礼仪文化来增加素质内涵，帮助高职学生树立正确的价值观，学会礼貌待人，在工作生活中做一名谦谦君子。

关键词：古典礼仪;礼仪文化;高职礼仪教学

中华民族的发展进程是一个离不开礼乐文明的伟大过程，炎黄子孙的思维方式、价值观是建立在不可脱离的血脉传承中的。提起中国人的文明其实就是礼乐文明，是早在六千多年前即存在的祭祀活动。因此，礼文化是中华民族子孙的核心精神，是一切生产生活方式的起源，是日常各类行为的规范总则。国人的发展和进步是离不开中华古典礼文化的规范的。

国家的发展要靠年轻一辈，大学生的思维观念、专业技能决定着国家硬实力的发展和走向。大学生是否有深厚的文化底蕴，是否是谦谦君子则是决定国家软实力的象征。高等职业类院校学生又是大学生中专业的技能型人才，较之本科院校学生会更早地更广泛地投入到社会各种服务领域中，精神层面的教育就更为重要，更加需要传统礼文化来指导其做事和做人的态度。为人正才能心正，心正才能在专业领域中有长久的发展。

一、古典礼仪在高职礼仪教学中的必要性

随着社会的飞速进步，经济的飞跃发展，中国人逐渐改变生活习惯、思维习惯，我们的生活日渐“西化”。不仅在表达上西式化，连内心的想法都逐渐被改变，一个民族如果没有精神上统一信奉的东西，是谈不上团结和谐社会的。

（一）国民礼文化缺失严重

从鸦片战争打开中国国门后，各种西方文化大量涌入，当时的国人受教育程度普遍较低;加之国家经济状况遭受重创，仅少数的文人志士也昏了头脑，认为彻底的改良才能救中国。于是，从那时开始，有了“崇洋媚外”“外来的和尚好念经”的风潮。舶来文化开始在中国生根。中国人开始着洋装、食西餐、去留洋，在快速发展进步的脚步下，没能及时回头想想中国人自古的中庸思想;中国人四两拨千斤的智慧态度。失去了中国人在礼仪文化上的信仰。

（二）日常礼仪行为每况愈下

中华民族的礼仪一直在思考人与人、人与天地、人與万物的相处之道，这其实正与现今追求和谐社会主义价值观不谋而合。当人们不再遵从中国古礼生活，不再用尊重的心态生活，日常行为、生活习惯相应也在改变。在西方“平等”观念的影响下，人们开始重视个人而轻视团体;开始重视自己而遗忘尊老，对上对下都失去了尊重。人与人之间的感情开始淡漠，人与人之间失去诚信。没有了这些，何谈社会的和谐。

（三）高职学生思想西化严重

在这样大的社会背景下，孩子们从小不被重视精神教育，而只看重分数，从而大学生内心没有成熟的价值观。而高等职业院校的学生又是分数教育中不太成功的人群，他们对自身未来的对发展，人生的定位就更加模糊。愚人节、情人节、万圣节、感恩节、圣诞节是学生所认为隆重的、主要的节日。殊不知，其实中国古人早就有表达类似以上感情的古典节日，这些古礼，逐渐被遗忘。

二、中国古典礼仪教育的可行性

（一）古典礼仪文化源远流长，国民积淀深厚

中国礼文化源远流长，包含的层次、领域众多。从礼的大致分类就有：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼，涉及到人们生活的方方面面，甚至是为人处世、待人接物的方式的小细节。虽然人们很多生活方式已经西化，但在生活中无处不在中国传统文化遗留的痕迹，是先人们留给我们的宝贵遗产。只要稍加留心、学习和发展，中华民族血液中的礼乐观念一定会被唤醒。

（二）社会大环境风气正，有利于正视听

十八大以来，习总书记全面倡导国学文化、传统文化，建立和谐社会主义发展观。这就是在快速进步的路途上停下来，安稳内心的一种做法。和谐的社会，绿色环保正和中国古人与天地神鬼和谐的生存之道不谋而合。学习古典礼仪，就是回归本真，重拾中国礼乐精神的过程。

三、高职礼仪教学中渗透古典礼仪的方法

（一）礼仪课程培养目标人文化

改革开放后的现代礼仪，多是西方礼仪的表达，重视“仪”的表现。忽略了一个人内心思维方式的教化。礼仪课程的目标，不应该仅以掌握“仪”为主。例如，掌握标准的鞠躬礼。不仅仅是动作的标准化，更重要的是让学生理解鞠躬礼的内心根源，鞠躬所要表现的尊重的心态。

（二）礼仪授课过程要贯穿礼文化

针对传统礼仪缺失严重的现状，礼仪课堂上应该学习中国古典礼仪文化，让高职学生了解古人穿什么、吃什么、做什么、如何做。从古人的行为规范中了解中国人的大智慧，了解中国人的生存之道。

（三）基本素质课程中亦融入古典礼仪文化内容

基本素质培养是个综合体，德智体美劳都离不开深厚的文化素养作为基础。历史、政治、文学都是中国文明发展历程中不留下的结晶。站在古人留下的经验中继续看世界才更有利于前行。因此，这些内容都可在基础素质必修课中出现，以增加高职学生的文化内涵。

（四）增加校园内传统礼礼仪的文化活动

高职学生的业余课外活动可由团委等部门组织举办有关传统文化内容的活动。让学生在策划活动、接受活动、参与活动、设计活动的过程中认知、感受、体味中国古文化的内涵。如高职学生礼仪大赛。学生可模拟表演古礼中不同的礼仪。让学生通过衣着，理解古人的动作;通过仪式祭典的流程，理解中国古人敬天、敬人的核心思想。

（五）积极培养现代可推广的礼仪意识

时代的变迁，的确很多传统礼仪已经不再适合现代生活。但古人有些优良的行为方式还是可以应用于现今的。例如，为自己取字。大学生的年纪，刚好是古人行冠礼的年纪，取字，是对自身未来梦想、对自身行为的约束;例如，学习古典礼仪的称呼，“先修”“同道”等等，远比今日的“男士”“女士”更能够表达尊重的心情。例如，像古人一样书信。在网络发展空前的今天，一笔一画中国字的交流中的情感远比隔空无形的信号更加真实。因此，增加践行礼的意识，在高职礼仪教育中非常重要。

四、小结

社会前进的脚步不会放慢，但我们的心态可以放慢、放低。可以思考一下，我们中国人的信仰在哪里，中国人的根在哪里。应该在古典礼文化的价值观中，应该在中国人几千年养成的行为准则中。因此，对于拥有高技能专业型的高职学生来说，内心根源的养分不能缺失。这样才能在未来的工作中，在为社会做贡献的过程中树立正确的人生观和价值观。