优秀传统文化融入新时期高校思想政治教育的思考

李娜

中华民族历经五千年光辉历史，形成了灿烂的中华文明，给我们留下了宝贵的精神财富。中华民族优秀的传统文化对于民族性格和个体的人生观、价值观的形成有重大影响，因此应高度重视优秀传统文化的育人作用。立德树人是高校的根本任务，如何将传统文化更好地融入到思想政治教育工作中，提升思想政治教育的实际效果，是当前高校思想政治教育亟需解决的课题之一。

一、传统文化融入高校思想政治教育的必要性

1.传统文化是思想政治教育的文化资源

中华民族在悠悠五千年的发展历程中，逐步形成了以爱国主义为核心的民族精神以及“刚健有为、自强不息”的自立、自强精神，这些无疑是人类文明的无价之宝，同时也是高校进行思想政治教育的文化资源。大学生是社会主义现代化建设事业的接班人，是建设祖国的中坚力量，是民族文化的传承者，他们的思想政治素质如何，不仅直接影响到其自身的成长成才，更关系到全面建设小康社会和社会主义现代化建设目标能否顺利实现。传统文化对于加强大学生的理想信念教育、爱国主义教育具有重要的启迪，高校应充分利用传统文化这一人文资源载体服务于思想政治教育工作。思想政治教育决不能脱离传统文化，应当积极吸取传统文化中的精华，增强教育的亲和力和感染力。

2.马克思主义与中国传统文化的精华结合才能在中国发挥更大的作用

我國高校思想政治教育的主要内容是马克思主义理论，思想政治教育的主要任务和根本目的，就是用马克思主义教育广大党员和人民群众，武装群众的头脑，而要使马克思主义为广大党员和人民群众所掌握和接受，就必须由欧洲形式变为中国形式。

中华民族有着深厚的文化传统和发达的哲学智慧，浓厚的历史文化已经给每个中国人烙上了“中国印”。我们成长的环境离不开传统文化的熏陶，我们应以马克思主义为根本指导，以中华民族传统文化为根本依托，充分挖掘传统文化之精髓，建立起一种既批判继承历史传统而又充分体现时代精神、立足本国而又面向世界的社会主义新文化。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。只有将马克思主义与中国优秀传统文化相结合，才能使我国高校思想政治教育工作更加贴近大学生的生活实际和思想实际。

3.提高大学生的思想道德修养

中国传统文化是伦理型的文化，比较注重人的道德修养和人格的完善，它所蕴含的自强不息、厚德载物、尊师重道、和而不同、居安思危等理念对大学生有“润物无声”“春风化雨”的作用，有利于提高大学生的思想道德修养。党的十八大报告在阐述文化建设时强调了“人民思想道德素质和科学文化素质全面提高”的目标，这体现了文化传承、创新、发展的最终目标是要提高人们的思想道德修养。因此，将传统文化融入大学生思想政治教育活动中，对于塑造大学生优良德性、陶冶高尚情操、提升道德境界、树立完善人格、提升审美情趣以及增强民族文化自信等方面具有不可忽视的重大价值。因此，突出优秀传统文化的感染、鼓舞和熏陶作用，必将有助于全面提升大学生的人文素养，有效提升思想政治教育的效果。

二、传统文化和高校思想政治教育相融合的主要途径

每一个中国人尤其是大学生，都应成为中华民族的优秀传统文化的继承者和发扬者，但现实情况却不尽如人意。由于高校课程设置不合理、对传统文化活动载体运用单一以及大学生思想政治教育中传统文化教育的针对性不强等原因，大学生在学习中往往注重吸收科学知识，而在弘扬中国传统文化方面所发挥的作用微乎其微。发挥中华民族优秀传统文化的育人作用，需要将传统文化融入思想政治教育工作，高校应着重从以下三方面入手：

1.积极营造优秀传统文化氛围和育人环境

创建良好的校园文化是高校文化育人的重要内容，同时也是传播传统文化的重要力量。如果一个学校有着浓厚的人文气息和深厚的文化底蕴，学生徜徉在这样的氛围里，会在不知不觉、潜移默化中受到文化熏陶，从而提升自身修养，形成正确的人生观、世界观和价值观。因此，高校应努力营造良好的校园文化环境，充分挖掘这一育人载体的作用。高校可以把优秀传统文化渗透到学校的各个角落中，如以传统文化内容命名人文景观、建筑物、教学设施，充分发掘校歌、校训、校徽中的传统文化因子，多举办传统文化讲座、增设文化名人的雕塑、文化沙龙等。通过这些切实可行的手段，让校园充满文化底蕴，最大限度的将优秀传统文化融入校园，让学生在耳濡目染中接受传统文化的教育。

2.完善中华优秀传统文化课程设置

目前，几乎很少有高校将优秀传统文化列入到大学生培养方案中。而高校作为先进文化和民族文化的传播者和继承者，肩负着培养德、智、体、美全面发展的人才的重大责任，必然要加强中华优秀传统文化课程方面的建设。各高校可根据本校的实际情况和客观条件来安排传统文化课程，可以将传统文化必修课或者选修课纳入教学大纲，创新教学方式和手段，积极利用优秀传统文化来解答大学生关注的热点、焦点问题，陶冶大学生的情操，增强他们对善恶、美丑的评判能力。传统文化课程要合理设置，避免内容重复，并且选择经典、易懂的教材，还可以充分发挥大学生的主观能动性，鼓励大学生走上讲台，增加课程的互动体验，从而激发大学生学习传统文化的积极性。

3.加强师资队伍建设

很多高校教授传统文化课程的专业教师较为缺乏，且思想政治教育课教师和辅导员自身的传统文化水平也不高，因此传统文化领域的师资队伍建设亟待加强。这就需要平时注重提高教师的专业水平和业务能力，特别是丰富优秀传统文化的相关知识，了解传统文化的内涵和意义，经常组织专题培训和业务讲座，多为教师提供外出参观和学习的机会，开阔视野，聘请专家来校进行讲座或接受咨询，在可能的情况下，加大资金投入，引进高水平知名人士来校任课，为教师队伍注入新鲜血，促进师资队伍建设。

三、小结

中华优秀传统文化是我国宝贵的精神财富，蕴含着深刻的哲理，经过几千年的演绎，优秀传统文化已然渗透到我们生活中的各个领域，对于传统文化，应取其精华、去其糟粕，努力将优秀的传统文化和高校思想政治教育工作相融合。传统文化融入高校思想政治教育不仅有利于增强大学生的思想政治修养、使思想政治教育收到实效，更有利于提高中华民族的凝聚力和向心力。

本文通过分析传统文化对高校思想政治教育工作的重大的借鉴意义，采取营造优秀传统文化氛围和育人环境、完善中华优秀传统文化课程设置、加强师资队伍建设的途径，加强优秀传统文化和高校思想政治教育的融合，提高学生的品德修养和自身素质，进而促进学生的全面发展。让我们齐心合力，为培养高素质的社会需要的合格人才而不懈努力。

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