摘要:加强大学生的思想政治教育工作能为我国培养出合格的建设者与接班人,为此本文从提升教师思想政治素质、联系社会形势以及学生的专业特征进行思想政治教育、开展文体活动来提升思想政治教育、强化团组织建设管理这几个方面入手对如何提升大学生的思想政治素质进行阐述。
关键词:大学生 素质 思想政治教育
要提升大学生的思想政治素质,需先增强高校教师的职业道德与思想政治素质,做到学为人师、行为师范。而要提升高校老师的思想政治素质,则需和实际的工作生活相结合,同时要切合当下的形势进行政治学习。
(一)和实际工作结合,从而提升高校老师的思想政治素质。高校教师的思想政治素质主要表现于教师平时的实际工作生活里,具体表现为对于工作是否认真,对于学生是否爱护关心,对于自身的专业水平、修养是否注重等等。同时,在提升高校教师的业务水准时,需要着重与教师的精神塑造、教师授课时树立的形象,令高校教师学有榜样、讲学习、讲正气、具备无私的奉献精神。在实际工作时,可从各个学院的校内校外各种先进的人物事迹作为出发点、切入点,从而来激发、引导高校教师的无私奉献精神以及爱岗敬业的工作作风,令教师在平时工作中实现“爱生如子”、“爱校如家”,为高校创造优良的校风、教风。
(二)结合目前的环境形势进行政治学习,从而提升高校教师的思想政治素质。开始专题或课堂让高校的全体教师学习毛泽东思想、三个代表重要思想、邓小平理论等等,令其明白其中的各项精神内涵、实质,让教师更新观念、提高各种认知,从而建立起为党的教育事业而为之奋斗的理念。
(一)联系当下的社会新形势进行大学生的思想政治教育。可以从邓小平理论、党的十八大报告以及科学发展观等等入手,在课堂上让大学生对政治理论知识进行学习,实现思想政治素质的提升,做到坚持党的方针、路线、政策,在平时学习生活中自觉地坚持用户党的领导,做到真正的符合祖国、社会、时代需求的大学生。另外,在选择典型教学资料材料如各类抗震救灾、抗击非典以及抗冰救灾等等,强化大学生的三观教育,摒除大学生活过于悠闲所产生的消极人生观,建立正确的信念、价值观,树立起为共产主义事业二奋斗的理念,令培养出的大学生具备全心去意为人民服务的思想。
(二)联系专业特征、特点进行大学生的思想政治教育。联系大学生的专业特征与历史唯物主义、辩证唯物主义来强化大学生的辩证分析能力,用辩证唯物与历史唯物对各种观点进行联系分析,同时引入社会的现象、情况实现具体的分析,从而培养高校大学生对于国家、人民、党、制度等等的热爱之情。在联系专业特征的同时,注重强化大学生的职业道德教育,提升职业道德修养。
大学生的思维活跃、时间充裕且兴趣广泛,同时精力充沛,表现欲望较强,这种状况适合进行校园文化活动,能有效提升、活跃校园生活氛围,提升大学生的文化素養,锻炼大学生的审美情趣,同时也可陶冶情操、净化心灵,令高校环境形成优良的校园氛围、大学生具备积极、健康、向上的精神面貌,有效实现教师与学生之间的交流和沟通,为师生关系创造一个良好的环境,有利于大学生思想教育工作的顺利进行。对于校园文化活动,学校需尽量给予支持,同时也可积极对活动组织进行引导,令各种校园活动健康有序发展,从而实现人才的全面培养。
根据高校的实际状况,可建立合唱团、排球队、羽毛球协会、文艺社、篮球队等大学生组织,文艺文体活动可举办各种比赛如征文比赛、校园十佳歌手、排球赛、迎新晚会、专业技能比赛、篮球比赛等等。这类活动可丰富大学生的课后文化生活,增强大学生的文化内涵与审美情趣,让大学生的价值观同优秀的校风气氛保持一致。另外,根据大学生所属的专业特征,建立相应的服务小组与专业对口的社团,举行各种服务社会、校园的活动,充分锻炼大学生,从身心两方面进行锻炼。同时在维护大学生社团时,高校可强化宏观调控,提升对社团组织的管理,健全完善社团的管理方法,积极主动引导社团,发挥出以大学生为主的社团活动积极、有益的一面。
(一)强化大学生团员的意识教育,着重强调团组织的凝聚力,提升大学生青年的内在动力。同时注重先进性意识的教育,举办各类相应的教育活动,让大学生团员的先进性意识教育融入到团的各种活动工作里,对应的团员综合素质评测、考评工作也需健全。
(二)强化大学生团员的队伍建设。举办各类主题教育活动,提升团员的组织、政治、模范意识。举办各种评比推优活动、民主生活活动等等来进行先进典型教育,同时推荐优秀的团员入党,引导激发大学生团员之间的互帮互助互学、主动积极的热情。利用大学生团员具备的辐射与先锋模范作用,引领高校的学学,强化学生们的修养、提升其思想素质意识,让大学生主动向团组织、党组织看齐。利用各种组织活动调动学生的知识,同时令其更好地服务社会,锻炼自己的综合能力,在各类组织活动中全面提升大学生的思想政治素质、素养。
大学生的思想政治素质教育是一项系统且长久的教育工作,为此需将以人为本的理念来提升服务意识,从各个角度、方位开展各项工作,培养出具备专业的理论知识、较高的政治觉悟以及丰富的实践技巧的大学生,为社会主义事业的建设添砖加瓦。
[1]梁利,王利民.道德与法治教育相结合共创和谐校园[J].大连民族学院学报,2007,(04).
[2]王雪罪,朱国良.和谐法治视野中的大学生思想政治教育[J].山东电大学报,2008,(03).
(作者简介:杨卓,硕士,吉林大学马克思主义学院,研究方向:思想政治教育。)