百炼方能成钢人生怎会设限

丁怡文

〔摘要〕挫折生花，百炼成钢。班主任利用多种形式，开展系列化活动，培养学生吃苦耐劳的精神，助力学生健康成长。

〔关键词〕挫折体验；教育；健康成长

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）10-0063-02

巴尔扎克曾说过：“不幸，是天才的进升阶梯。”凡事太顺当，人生太享福，反倒容易好逸恶劳。百炼成钢，班主任不妨多设置些“障碍”，让孩子多“苦心志，劳筋骨”，进而培养起他们自食其力的能力和独立自主的精神。我认为，只有开展系列化、多元化的吃苦耐劳教育，用丰富的活动触动学生的心灵，才能让每一个孩子健康成长。

每日一则“名言警句”启心智

每天的黑板右上角都很醒目地展示着由值日生摘抄的一则名言警句，学生进入教室后，第一眼就能看到，边读边记，并摘抄到笔记本上，熟读成诵。如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

“随风潜入夜，润物细无声。”学生不停地读着记着，日积月累，慢慢地就读进去了，吃苦耐劳的意识也就慢慢地内化于心了。

每周一次“夸夸你”引向善

书本或影视上吃苦耐劳的励志故事固然很多，也很有教育意义，但绝不如身边的榜样更直观更感人。我安排学生平时留心观察挖掘班级内肯吃苦同学的先进事迹，撰写感悟，每周班会课上，推荐五名同学登台演讲，夸夸身边的好同学。留守儿童王芳家在离学校十余里的农村，每天天不亮，就独自骑自行车往学校赶，两年来从未迟到过，学习刻苦成绩优异。王芳的同桌小刚在演讲中，充满敬佩，赞不绝口，声情并茂地介绍小芳的事迹，感染了全班同学。

身边的榜样，无穷的力量。各种各样的榜样，如旗帜、标杆、镜子，释放出无形的感染力，引导着同学们见贤思齐、向善向上。

每月一书“最是书香”能致远

“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”我每月都给同学们推荐一本励志书籍，尤其是人物传记。阅读，让孩子们站在巨人的肩膀上看世界。上个月，我们师生共读了《习近平的七年知青岁月》一书。1969年，十六岁不到的习近平只身来到陕西延川县文安驿公社梁家河大队，在这里度过了七年艰苦的上山下乡生活，住窑洞，睡土炕，吃玉米团子，打坝挑粪，建沼气，在这里入党，当选大队党支部书记，并被推荐入读清华大学。

“基层的艰苦生活，能够磨炼一个人的意志。而后无论遇到什么困难，只要想起在那艰难困苦的条件下还能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑战的勇气，什么事情都不信邪，都能处惊不变，克难而进。”习总书记的教导被同学们工工整整地抄在笔记本上。同学们各抒己见，大家一致认为要像习爷爷学习，以苦为乐，勇敢向前。艰难困苦玉汝于成，学会吃苦是人生的必修课。

每学期一次“远足体验”练意志

奚公山纪念园是我校的爱国教育实践基地，十千米路正是学校开展远足活动的宝贵财富。我們班级每学期都进行一次这样的“吃苦教育”。从学校出发，同学们迈着整齐的步伐，唱着嘹亮的歌，顶着烈日，或冒着寒风，兴致勃勃，没有一个叫苦喊累。

冬天越是严寒，春天越是樱花烂漫。半天时间，来回二十多千米，对城里的这些独生子女来说是不小的考验，但是同学们是好样的，经受住了磨炼。远走不仅能锻炼同学们挑战自我、战胜自我的意志力，还有利于培养他们的责任心、爱心、自信心和团队合作精神，使他们收获难能可贵的人生体验，形成健康向上的品格。

每学年一回“社会体验”明事理

社会体验不仅带给学生视听冲击，更重要的是给学生心灵带来巨大的震撼。每学年，我都会带领学生到热火朝天的工厂车间、紧张繁忙的建筑工地、纪律严明训练有素的军营去。去年，我班去法院旁听了“少年法庭”的庭审。庄严肃穆的庭审氛围，走上犯罪之路的声声忏悔，警示教育着孩子们。今年麦收时节，我带着孩子们来到田间，一到目的地同学们什么活都想试试。在大人的指导下，他们割麦子、拾麦穗，干得不亦乐乎。同学们虽然有时累得腰酸、背痛，手上划破了口子，白嫩的皮肤晒黑了，脸庞也瘦了一圈，但是却增强了体质，懂得了劳动最光荣等道理；也耳闻目睹了农民稼穑的艰辛，更加珍惜劳动成果，更加尊重劳动人民，更加怜悯弱小。

生活即教育，社会即学校。体验是孩子成长的最佳方式。走进大自然，走进社会，走进军营，走进农户——多彩的生活给孩子最美的体验。

“黄金需要红炉炼，细玉需要妙手磨。”教育从来都不是一帆风顺的。学生今天的吃苦耐劳是为了明天的幸福，因为幸福是奋斗出来的！

（作者单位：山东省枣庄市薛城奚仲中学，枣庄，277000）

编辑/赵 磊 终校/丁 尧