有个女孩叫梅花

吴小街

每次上《梅花魂》这篇课文时，眼前总会晃过一个有着一双清澈眼睛的小女孩那瘦瘦的身影。她头发枯黄枯黄的，扎着马尾辫，常常穿着掉色的旧衣服，一看就知道家境不好。

她叫梅花，家里特别穷，父母在沿海城市打工。梅花姐弟俩从小跟着奶奶一起生活，父母为了多挣点钱，已经好几年没回家了，爸爸妈妈对于她们姐弟俩来说是遥远陌生的亲人。

梅花学习很努力，或许是缺少读书的天分，成绩并不好，尤其是数学很差。每次考试后，数学老师总会在办公室里气呼呼地拿着她的试卷在我面前抖得“哗啦哗啦”响：“看看！看看！教了这么多年，还从来没有见过这么笨的学生，连最简单的乘法运算都不会，真是拖后腿！”我看了看她的试卷，到处都是红红的“×”，而且落笔很重，可以想象老师当时批改试卷时生气的样子，梅花写的答案战战兢兢躲在这些气势汹汹的红色“×”里瑟瑟发抖。

和大多数留守儿童一样，梅花性格孤僻，课内外很难得听到她说一句话，这样的学生从来不会添乱，但也使得老师很少关注到她，仿佛是开在路边的小野花，没人留意。梅花封闭在自己的世界，虽然一天到晚在座位上看书写作业，无奈成绩总上不去。有几次我看到她在数学课上罚站。好几次数学老师把她叫到办公室训话，开始还风平浪静，慢慢地就变成了狂风骤雨，一句句严厉的语句像一颗颗子弹射向梅花。可怜的梅花哪里受得了这样的狂轰滥炸，常常哭成了泪人。我很同情这个可怜的女孩，有一次把她带到一边，好言安慰了几句，谁知道她哭得更凶。那个时候我刚毕业，只有热情，毫无经验，以为自己伤害了她，一阵手忙脚乱后赶紧叫上几个女孩子把她送回教室，自己狼狈而逃。

时至深秋，校园外一棵柿子树上，一个个柿子成熟了，红灯笼一样惹人注目，馋得无数小脑袋伸缩不安。那片片巴掌大的叶子仿佛一夜间洇染红透，远远望去，整棵柿子树像是落了一片通红的晚霞，它是天地间所有绿色卷起回营的号令。在这样美好的日子里，我给孩子们上《梅花魂》这一课。

课文最精彩的当属描写梅花品格的那段，这是课文的重点段落，当然也是难点。为了帮助学生加深对课文的印象，我让学生列举了历史上具有梅花般的品格的人物。最后，我看到一直闷坐着的梅花，顺嘴就说了句：“梅花同学的父母真会取名字啊，梅花这样一个有内涵的名字，一定寄托了他们的希望，我相信梅花以后不辜负父母对你的期望！”刚说完，坐在后面的几个男生挤眉弄眼，诡异地笑了起来，梅花还是保持惯有的沉默，只是脸上火烧云一样。我没有深究为什么他们会有那种笑容，只是沉湎在自己的教学中，感觉孩子们朗读效果非常不错。然而，接下来发生的事情却让我始料未及。

《梅花魂》上完后的两天里，梅花竟然没有来上课。

起初我以为是梅花生病了，问学生，都说不知道。她家住在村子后面，离学校比较远。作为班主任，我打算去她家看看。

吃过晚饭，我让学生带着我沿着白塔河圩堤往梅花家走去。西方，一轮巨大的红日衔着青山作最后的吻别，一弯新月高高悬挂在天空。晚风习习，村子上空一缕缕轻烟缓缓飘动，村里的人赶着牛回家了。在学生的带领下，我来到梅花的家。尽管知道梅花家很穷，但当我站在她家门口，还是吃了一惊：一栋不知道有多少年头的矮小瓦房，墙面到处都是剥落的痕迹。屋子里，凳子、桌子上全都堆满了衣服鞋袜，几只脏兮兮的鸭子蹲在桌子底下，到处是鸭屎，根本无从下脚，一股浓重的臭味让人很不舒服。

梅花蹲在厨房里烧火做饭，一抬头看见我来了，嘴巴半天没有合上，变得有些惊慌失措，手脚不知道往哪里放。梅花的奶奶从屋里走出来，老人身子骨很硬朗，声音很洪亮，看见我就噼里啪啦说了一番话，无非就是说家里糟糕的境况。说到梅花这两天不去学校，老人声音高了起来，从她愤怒的语气和梅花吞吞吐吐地诉说中，我才明白了原因。

原来，上《梅花魂》这课时，坐在后面的那几个平时就喜欢嘲笑梅花的调皮的男生，因为听了我对梅花说的那句话，无端歪曲成是讽刺她的意思。他们讥讽梅花：“看你笨的，老师都认为你无药可救了，才故意说你父母给你取的名字有内涵。”甚至有个别还火上浇油：“梅花魂、梅花魂，真是为你量身定制啊，你就像个鬼魂！”……而且还有男生将她的头发弄得乱七八糟，一路追着她喊：“梅花是笨蛋！梅花是鬼魂！”搞得不少同学也跟着起哄嘲笑她。梅花气得躲在家里哭了半天，说什么也不肯上学了。

听完后，我当然很生气，也为自己工作不细致感到后悔。我好言安抚了祖孙俩，并对梅花做了解释和深入的思想工作，还诚恳地向她道歉。从来没有胆量正视老师的梅花第一次抬起头来认真看了我几眼，张了张嘴，似乎想说什么，但只吐出了“谢谢老师”四个字，其他的话又咽回去了，站在那里不安地揉捏着衣角……

第二天一早，我把那些男生一个个叫到办公室，严厉地批评了他们，并给他们讲道理，让他们换位思考：“假如同学们全都嘲笑你，你有什么感受？如果你们不改，那好，我发动全班学生都来以其人之道还治其人之身！”这招还真管用，几个男生挠挠头，不好意思地低下头，他们保证一定向梅花道歉。男孩子嘛，多多少少有那么点顽皮，这是他们的天性。他们就像是野生的苍耳，卷在头发上让你苦恼不堪，其实不会伤害你。

班会课上，我再次给孩子们讲了要相互尊重的道理。从那以后，再也没有人嘲笑梅花了，很多女生也主动拉她去参加各种活动。

但梅花的成績始终上不去，大概有些人天生就不是读书的料。不过让我欣慰的是，碰到我的时候，她不再像以往那样如受惊的小鸟，而是会带着笑容，用清澈的眼神和我交流，主动和我打招呼。慢慢地，她会主动找我解决学习上的问题，向我借书看……正像一颗在阳光照耀下茁壮成长的幼苗，这位性格内向的女孩子在我的鼓励下朝着阳光健康生长。

一晃二十多年了，她小学毕业后，我再也没有见过她，或许师生一场就是定格在彼此人生中的一段交集。后来我只是通过其他一些学生知道了她的大概情况：初中毕业后，梅花就到父母那里一起打工，凭着勤劳的双手很快让这个贫困的家庭有了起色。后来她嫁到了隔壁村子，婆婆在床上瘫了四年，梅花天天给婆婆端茶送水、翻身擦身，把老人服侍得妥妥帖帖。村里人都对她交口称赞，夸她孝顺、贤惠……听了她的情况，我心里氤氲着融融的暖意，梅花确实有着梅花般的品质。

经过时光的发酵，经历的人和事都成了浓厚的回想。这么多年，我教过的学生有的开了公司，有的考上了研究生，有的在国企里领着丰厚的收入，对于他们，我有理由骄傲，但是像梅花这样普普通通的学生还是占了大多数。随着我阅历的增长和心智的成熟，我更关注他们，他们才是撑起这个社会发展的中坚力量。只要他们在人生道路上求真求善求美，我的心中就无限欢喜。

（作者单位：江西省余江县杨溪中心学校）