十年后的我

孟琛

七年级（上册·人教版）

第六单元：发挥想象和联想

想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。怎样写好想象作文呢？1.立足于现实生活，巧妙编写。这种方法不受时间和空间的限制，可以自由驰骋，随意虚构。但有一点值得我们注意，就是想象必须建立在真实生活的基础上。2.移花接木，合理组合。借用鲁迅先生之言，便是“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但绝不全用这事实，只是采取一端加以改造或生发开去，到足以几乎完全发表我（作者）的意思为止”。3.大胆扩展，添枝加叶。在很多情况下，文章的细节描写，都是借助于适当的扩展，补充相应的情节，这样才能使文章内容丰富，描写细腻。4.借助梦境，虚实相生。我们可以通过梦境和幻想，描写并不存在的情景，借此抒发内心的某种情感或愿望。

光阴似箭，日月如梭。

十年后的某一天，阳光明媚，一群天真烂漫的孩子在草地上嬉戏玩耍，他们的脸上绽放出美丽的、幸福的花朵。在他们旁边的石凳上，坐着一个20多岁的姑娘，正看着他们，眼睛里满含温柔的笑意。这就是未来的我——一名平凡的小学教师。

当老师，我不图名利，只想着在职业道路上尽自己的能力教书育人，为学生干渴的心灵注入甘甜的泉水。

我知道自己不是英雄，但能够培养出英雄也是不错的。于是，十年后，大学毕业的我，毅然回到母校，走上三尺讲台，成了一名小学教师。我要用我的所学知识和满腔热忱，为自己的学生打开通往知识殿堂的大门，在学生们的心里埋下一粒粒希望的种子，洒下一滴滴成功的雨露。

工作不久，我主动请缨担任班主任工作。因为我想和自己的学生成为朋友，倾听他们的心声，与他们真诚交流。我知道，好的老师要走进孩子们的内心世界，所以我经常用心观察孩子们的一举一动、一颦一笑，深入分析他们的心理状况，想方设法地为他们排忧解难，与他们分享喜悦。我要让他们知道，我不仅尽己所能地传授给他们知识，还真心实意地和他们交朋友。当然，更重要的是，我会引导他们做人，做对社会有用的人。我希望，在我的教导下，我的学生都能够有正确的人生观和价值观，热爱祖国，热爱生活，诚实守信，积极乐观……

一朵浪花的力量微不足道，无数朵浪花则可以汇成汪洋大海，产生无坚不摧的力量。十年后的我，就是汪洋大海中的一朵浪花，自信、坚强、乐观，努力积蓄力量，在平凡的工作岗位上创造不平凡的价值，在默默无闻中奉献自己的光和热。

安徽界首市顾集中心学校

（指導老师 刘腾辉）

点评

本文想象合理、丰富，描绘了十年后的“我”成为一名人民教师后的生活，想象与作者个人理想切合。文章语言富有哲理，意蕴深厚。如“一朵浪花的力量微不足道，无数朵浪花则可以汇成汪洋大海，产生无坚不摧的力量”这样的句子，让人读来深受启迪。