这些好办法，让孩子参与到家庭旅行中来

曹雪梅

每到寒暑假，很多家庭都会考虑带孩子出游。不论是出境游还是国内游，父母总得事先做攻略，订酒店、机票等，吃的喝的玩的用的，一样也不能落下，忙得团团转。

其实，很多事情我们不妨让孩子参与进来。一次充分参与的家庭旅行对孩子来说是很好的锻炼机会。在这个过程中，孩子各方面得到的成长是你意想不到的。准备，出发！

出行前

买一个属于孩子的行李箱让他们自己打包行李

拥有一个属于自己的行李箱，将旅行过程中需要的物品一件件放进行李箱，这对孩子来说是一件很有仪式感的事情。不过出行前，爸爸妈妈请记得和孩子一起检查行李箱是否太重，有没有放禁运物品。

4岁之后，我女儿就有了自己的行李箱。每次旅行出发前的好几天，女儿就会开始收拾行李。当然，这里面的内容有时候会让我大吃一惊。今年回国的时候，她的行李箱里除了笔和本子，还放了一把小梳子、几块雪花片、几颗小积木、一把儿童剪刀、一个布娃娃、一个发卡，几乎都是“没用”的东西。

我完全没有检查她的行李，到了安检的时候，才发现了儿童剪刀，由于剪刀是不能带上飞机的，只好留给了机场工作人员。但我很高兴，因为从实践中，女儿学习到了“剪刀不能带上飞机”这个规则。我趁机告诉她还有哪些东西不能带上飞机，这时候她一下子就明白了，原来不是所有东西都能带上飞机，机场安检的叔叔会扣下这些被禁止带上飞机的物品。等到回马来西亚的时候，女儿提前把儿童剪刀放进了托运的大箱子里。

出发前，父母最好能够和孩子一起阅读飞机禁运物品规定。每个国家或航空公司的政策都不相同，大家要有的放矢，做好应对。在机场安检和拿登机牌的地方都会有明确的告示和图片，告知我们哪些物品不能带。

对于幼儿园阶段的孩子，家长可以引导、鼓励孩子提前列出一个清单，再按照清单来选择旅行中需要的物品。

参与规划路线

小孩也能决策“大事情”

“大事情”不一定都得大人做主。让孩子从小参与家庭大事的决策是很有意义的。住什么酒店，选什么交通工具，不妨听听小朋友的建议。

对于托班、小班的孩子，家长可以提供清单让他们做选择。比如：父母可以在网站上挑选出几家酒店，让孩子根据酒店的图片和设施设备参与选择，能鼓励孩子说出选择的依据就更好了。

对于中班、大班的孩子，就可以尝试把订酒店的任务交给他们，让孩子们成为主角，爸爸妈妈成为配角。这项任务非常考验孩子的统筹能力，他们既要尽可能兼顾每个家庭成员的需求，还得让房价在预算之内。除了在预订酒店的网站上浏览信息，家长还可以帮助孩子利用社交网络，发动亲戚朋友来帮忙想办法，问问去过的人有什么经验分享。

此外，家长还可以让孩子参与路线设计。在确定路线之前，家长要和孩子事先了解目的地所有情况，如景点、气候、餐饮等，合理安排可以让整个旅行更有意义、更舒适。

家长可以让孩子先从简单的短途旅行攻略开始，再慢慢过渡到复杂任务，最后发展到做一次时间更长规模更大的出游攻略。比如：寒假一家三口去三亚，预算两三万人民币，孩子就需要整体统筹安排，如果住了五星级酒店，那么也许就不能去玩别的项目了。

机票、车票、门票、酒店、接送机等等，几乎所有的旅行产品都可以从网上购买，父母可以从小培养孩子这方面的能力。我们还可以让孩子学习到机场如何拿登机牌，火车站如何取票等。孩子是非常愿意学习这些内容的，这些知识也是他们未来生存所必须的技能。

旅行中

授权孩子 责任感、社交及推理能力的发展

授权孩子去完成某些任务可以让他们非常有成就感。这些任务可以是：找到我们的登机口、航班号、酒店房间号；也可以是负责看好行李、查询景点营业时间及注意事项、在餐厅点菜等。他们的社交能力、推理能力以及数学和阅读能力都将在这个过程中得到锻炼。每个孩子都希望受到爸爸妈妈的信任，如果父母对孩子说：“这次旅行，买门票的任务就交给某某小朋友了。”他一定会特别有成就感，因为他贡献了自己的力量并获得了大家的信任。

在旅游的过程中，我经常请女儿帮忙。如我会问她：“我们的登机口是A6，妈妈近视，看不清这么小的字，你帮妈妈找一找怎么样？”如果是换乘地铁，我也会请她帮忙。当然，我会提前告诉她，如何根据线索找到需要的信息。比如在地铁站，我们可以依靠地板上的箭头以及头顶的标识顺利找到。

此外，还可以请孩子帮忙查询某个博物馆的开馆时间以及其他注意事项，如博物馆里面有哪些值得看的内容，着装有何要求，等等。这些小任务都可以带给孩子无比的成就感。

在逛商场的时候，我也经常请孩子帮忙找出口、电梯、厕所的位置。如果看不到相应的标识，家长要鼓励孩子去问旁边的人或者利用手机导航。

写旅行日记

一个很有意义的办法

旅行的过程中有很多等待时间，孩子们没事就会沉湎于玩电子产品，记日记是一个很好的解决方案。我认识好几个朋友，他们的孩子都在旅行中养成了写日记的好习惯。鼓励孩子们用文字、涂鸦记录玩过的地方和有意义的事情，也可以把景點门票、小地图粘贴上去（还可以在地图上圈出自己去过的地方）。如果目的地使用的是另一种语言，我们还可以请当地人用本地语言在本子上留言或者记录下学会的新单词。

给孩子一定数量的零花钱

供他们自由支配

在出行前确定零花钱的金额并规定：如果零花钱用光了，后面看到再好的东西，爸爸妈妈也不能帮忙买了。这个规定有利于孩子有计划地使用零花钱。

我女儿4岁多，除了知道买东西要在柜台结账之外，对于金钱的数量以及如何分配这些钱，一点也没有概念。出门的时候，她经常会要求我们买一些家里有的东西，比如小电风扇、泡泡枪等。这个月底，我们计划去马六甲玩，我给她100块钱买自己喜欢的玩具和用品，如果没用完，她可以把钱存入自己的储蓄罐。女儿特别高兴，回家立刻翻出自己的钱包让我把钱装进去。我希望通过实践能够让她慢慢学到基本的金钱管理技能。

寄/集明信片

古老却很有意义的方式

不知道现在还有多少人保留了这个习惯：每到一个地方就买来有当地特色的明信片，跑到邮局寄给自己的亲朋好友。有了实时通讯，很多人都“戒”了这个习惯。但对孩子来说，这是一个很好的与他人分享的机会。当然，除了邮寄给他人，还可以鼓励孩子收集明信片。他们可以在明信片上写上旅行时的见闻或感受，并标注日期。

给孩子一个相机

他们眼中的世界，或许和我们的很不一样

女儿特别喜欢拿我的手机拍照、录像，每次我要给她拍照，她就抢我的手机拍。既然小朋友那么喜欢，不妨给他们一个专用的相机吧。家长可以买一个拍立得或者是操作简单的数码相机（不要太重），鼓励孩子记录下旅途中的点点滴滴。这样，整个旅行中，爸爸妈妈就不用请别人帮忙拍照了，有个小帮手可以帮你们。我相信。有了这个小相机，整个旅途会增加很多趣味，而且回家之后，孩子可以把照片进行整理，或者放到旅行日记里面去。

回家后

分析、总结、反思

一次旅行的结束也是下一次旅行的起点。回家后，爸爸妈妈可以和孩子们会对旅行一起讨论、分享，可以是本次出行印象最深的事情或物品，也可以分析出行前制定的计划，哪些做得好，哪些地方做得不太满意：或许是住了一个比较糟糕的酒店，或许是某个行程因为没有顾及到天气情况不得不取消，等等。这些分析讨论对孩子们来说很有意义，可以提升他们的能力，帮助他们将下一次旅行策划得更好。