古人读书的“正确打开方式”

“万般皆下品，唯有读书高”，是故有古人头悬梁，锥刺股，凿壁偷邻光，更有程门立雪，囊萤映雪，燃糠自照，最终终成一代名人。因此，读书可以改变一个人的命运，更可以成就一个全新的自己，何乐而不为呢？下面这些成语典故，再现了古人读书的“正确打开方式”——

打开方式：凿洞

匡衡·凿壁偷光

汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

写作范例

虽然现在不需要凿壁借光，我们就能坐在宽敞的教室里，在明亮的灯光下读书，还能读到各种各样喜欢的书，但匡衡珍惜时间、刻苦学习的精神依然值得我们学习。相信只要坚持和努力，我们也一定能成功。

打开方式：捉萤火虫 下雪天

车胤、孙康·囊萤映雪

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，家里没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当灯使用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。

孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他成为了御史大夫。

写作范例

他们两人虽家境贫苦，却能在那样恶劣、贫困的情况下，克服困难，不受外界环境影响，努力学习。这种求学的精神是多么令人钦佩呀！今天我们有舒适的环境，更应该学会珍惜，好好读书！

打开方式：房梁 绳子 锥子

孙敬、苏秦·悬梁刺股

孙敬是汉朝信都人。他年少好学，博闻强识，而且嗜书如命，晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。

孙敬讀书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来，一觉醒来又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即他找来一根绳子，将绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法发奋苦读，后来成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气。

战国时期，有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。年轻时，由于学问不深，他曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大，所以他决心要发奋读书。他常常读书到深夜，想睡觉时，就拿一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往大腿上刺一下。这样，猛然间的疼痛促使他清醒，继续坚持读书。

写作范例

虽然先人“悬梁刺股”的学习方法已经没有效仿的必要性，但是这种勤奋好学的精神，永远值得我们学习！

打开方式：竹简 皮绳

孔子·韦编三绝

春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串联竹简的牛皮带子都磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

写作范例

孔子有一句名言：“学之不如好之，好之不如乐之。”意思是说，学习一样东西不如喜欢它，喜欢它不如感到学习它有乐趣。正因为孔子能够这样勤奋读书、刻苦专心，才能成为一代圣人。在当今优越的学习条件下，我们应当以“韦编三绝”为镜，扎实读书，将来成为有用的人。