班主任工作的“得”与“失”

陈秋芳

摘要：班主任，在一个班级里具有至关重要的作用，是连接学校、学生、家庭的纽带，同时班主任的工作也是繁琐的，班主任工作是把双刃剑，有所得也会有所失，调整好心态尤为重要。

关键词：班主任；得与失

班主任作为连接学校、学生、家庭的纽带，其位置至关重要。初为人师，初为班主任，面对班主任工作中的各种情况，不免有所思、所感，下面以我个人从教三个月的教育工作为例，谈一谈班主任工作中的得与失，借以改正之后的工作。

一、所谓得，从字面意思理解可以为“获得”，也可以为“收获”。班主任工作的所得可以从能力锻炼、感动与温暖、眼界开阔方面来说

1、班主任工作锻炼能力

作为班主任，每天面对的除了学生还有同事、领导，需要沟通处理的事情包括学生的突发事件，包括学校安排布置的各类工作，也包括所任科目的教学任务。面对如此繁杂的工作，无论是小学、初中、高中的班主任或者有经验还是没经验的班主任，都会应接不暇、分身乏术，但同时他也会在不断的磨合中提升你的各方面能力，同时也会扩大教师的其他方面的能力。

2、班主任工作收获感动与温暖

无论面对何种阶段的学生，我们在从事班主任工作的过程中总会收获感动与温暖，尤其是青少年儿童，他们的思维与处事能力都不够成熟，他们正处于只分对错的年龄，认知能力发展得也不够健全，但同时也反衬出他们的天真与烂漫，这样的相处与交往，往往让与之相处的人压力与戒备心变小，同时，生活中的一句问候，节日里的一句祝福对于班主任来说都是收获，更大的惊喜也出现在他们的学业成绩的进步中，只要用心发现，就会有所得。

3、拓宽视野、开阔眼界

当今的时代是与时俱进的时代，作为班主任，也是科任教师，只有不断学习知识，才能跟上时代的步伐。随着网络时代的发展，学生的知识面也在不断扩展，教师只有多阅读，多参加学术交流，才能应对学生层出不穷的问题和质疑，才能成为一名合格的人师。

二、班主任的工作是把双刃剑，有得就有失，所谓失去，可以表达为工作放弃、错过的人或事

1、不理解的声音

自古以来就有付出就有回报这句话，但作为班主任付出不一定有回报，由于工作的繁杂，班主任工作需要消耗大量的时间、精力以及耐心。一位从教三四十年的老教师曾口述，为了教育事业，她最终没能花费更多的心思在自己的孩子身上，导致孩子高中学习成绩落后，没能考上好大学，遭到孩子、家人的不理解；还有教师为了教育事业，没能赶上见亲人的最后一面；也有教师为了教育事业，放弃优越的条件，扎根乡村、同样换来了更多的不理解，教育事业是一份燃烧自己照亮他人的工作，在此过程中，会面对更多的质疑、不理解。

2、时间的消耗

培养一个孩子的成本需要陪上一家人的自由时间，班主任面对的却是几十个性格各异、年龄层次不齐的学生，这需要的不仅是耐心，更是时间的消耗，曾有老师说“从早耗到晚，都花费在了一帮熊孩子身上”，我们不难痛处教师的无奈，同时也可以看出班主任工作的时间之长，更有甚者，面对各种突发情况还要耗上休息，周末的时间，据我了解辅导员的手机是不能关机的，是二十四小时在线的，无论工作还是休息，几乎随叫随到，由此可见，教师班主任需要付出的不仅是精力、耐心、更多的是时间。

3、身心的消耗

身心的损耗包括身体和心理的，健康的消耗我并不认为能针对所有人，仅仅指身体有损耗的那一类教师，俗话说，身体是革命的本钱，好的身体是事业成功的必备因素。有很多教师为了教育事业，没能及时去看病，最终贡献出生命；现在社会上时不时就会出现教师和学生矛盾突发事件，更有甚者，学生殴打砍杀教师，都让大众对教师这一职业的评价越来越低，对教师的误解越来越深，各种新聞报道，考验着教师的师德，同时也增加了班主任开展工作的难度，因为不同的人总是会用不同的眼光和评价机制来看待教师的工作，不仅损害着教师的身心，也影响着家校合作大开展。

作为老师，每天面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这是多么令人欣喜；作为班主任，每天面对的永远是晶莹的童心，这是多么令人骄傲；作为教育科研工作者，每天面对的永远是挖掘不尽的宝藏，这是多么令人自豪！这是班主任工作的良性循环。作为班主任，面对班主任工作过程中的得与失，只有不断调整心态，不断学习、开阔视野，才能应对各种情况，一味地抱怨或者怨天尤人都是于事无补的，从我个人的经验来说，可以多向有经验的老教师请教班级管理方法，也可以多阅读班级管理的书籍，多观看相关的培训视频，经验都是积累来的，不断探索，不断学习进步，总能平衡班主任工作中得与失的关系。

参考文献：

[1] 张玉英，班主任的“得”与“失[J].教师观点，124页.

[2] 李军英， 谈谈小学班主任的管理工作[J].教育管理，2018.11（31），156页.

[3] 徐艳，小学班主任工作中存在的问题及对策探讨[J].教师经验谈，26-27页.

[4] 吕亚娟，小学班主任与学生和谐关系的构 建 [J].教育与教师，2013（12），12页.