关于小学社团活动设计与开展的分析

◎李清玉

一、开展小学社团活动的重要意义

1.社团是小学生素质拓展的载体 在校园中，具有共同兴趣爱好与特长的学生在一起所形成的的活动就是小学生社团活动，这种活动具备一定的群体优势。为了达到共同的目标，大家相互鼓劲、博采众长，能够有效发挥集体力量与智慧。社团活动涉及广泛，包括美术、科学、音乐、体育等等，丰富多彩的形式使得小学生能够不断去探索，不断挖掘自我，不断地学习。

2.社团提升了小学生的社交能力 小学生通过在社团活动中进行交流，能够增加对彼此的了解，建立友谊，交流情感。小学生的交流能力会决定他们的社交能力，会影响到他们的身心健康、学习成绩、成长发展等多方面内容。在小学生社团活动中，由于其本身具有自由性，能够吸引共同兴趣的学生，没有年龄上的障碍，提供了多角度的交流信息，使组内成员能够扬长避短，共同进步，还可以活动中观察其他同学是接人待物方式，从而学到有效的沟通方式。

除了提升自身交往能力以外，还要培养团队意思。在现代社会中，单打独斗往往很难成功团队协作才是取胜必经之路。调查研究表明，民主是学习能够提升学习效率，成员之间能够增添信任感，还能激发他们的创造能力。小学社团活动由于目标明确，很容易然使他们自觉合作，为了完成目标共同努力。

二、小学社团活动开展的方式和类型

1.小学生社团活动报名方式 由于小学生社团活动涉及的内容非常广泛，为了让每名学生都能够参加到自己喜欢的活动中来，培养兴趣、塑造自我、认识自我，可以允许每人填写两张社团活动参加表。由班主任负责将学生的参加表集中收集，并以电子版的形式上报给学校组织活动负责人，由负责人进行汇总，根据实际情况，让学生自主参加社团活动。

2.小学生社团活动类型 由于小学生年级都还小，他们的认知能力、理解水平等方面还很欠缺，社团间活动特点、方式不同，为了发挥活动自身特点，要避免一刀切。在条件允许的情况下，尽量丰富活动内涵，发挥活动自身属性，做到多样化、多元化、多角度，只有这样才能开发学生的智慧，促进每名学生的健康发展。将小学生社团活动按照不同属性进行分类，在不同年级之间穿插进行，确保能够满足没名学生的爱好，使他们能够真正感受到社团活动带来的快乐，能够更好的融入到活动当中。

三、小学社团活动开展过程中存在的问题

目前，在小学社团活动开展过程中还存在一些问题，主要包括：

第一，一些学校在开展社团活动时，事前没有经过调查，只是依据活动自身的属性进行分类，没有发挥好学校特色社团活动。在实际过程中，学校只是为了迎合检查而设置的社团活动，使得其内容比较单一，简单乏味，使得小学生逐步失去了兴趣，这样的社团活动很难长久持续下去。

第二，在对小学生社团活动进行管理时，没有完善的管理制度，使得一些社团无法继续开展下去。与此同时，指社团导人员也不能发挥应有作用不能给予学生必要的活动指导工作，使得学生不能展示自我，最终导致学生的创新性与自主性不能得到妥善培养。

第三，在社团创办时，一些学校只是追求社团的数量，而不注重社团的质量，这就导致虽然社团规模较大，但没有精品活动这就导致在学生学习的过程中，不能通过社团这个媒介学习到更多的知识。

第四，自创办小学生社团时，由于一些学校没有足够的资金支持，使得社团资源得不到充分利用，对社团的发展造成了严重的负面影响。与此同时，由于资金不足，社团活动的开展也得不到有效保障，就是去了社团活动本来的意义。

四、小学社团活动设计与开展措施

针对上面提到的小学生社团在开展中存在的问题，下面就提出有针对性的解决措施：

第一，学校要建立健全相关的社团活动管理制度体系，使管理能够发挥效用。在此期间，学校应成立专门的社团活动管理机构，可以由专业的社团活动教师担任负责人，也可由各班级的老师担任负责人，其目的是不变的，那就是通过成立社团活动管理机构进而保证社团活动能够有序展开，使社团活动能够真正融入到学校文化中来。

第二，要确保社团活动是质量，打造精品活动，使得小学生的视野更加开阔。在进行社团活动前，教师要通过让学生参加课余活动来培养孩子们的兴趣爱好，能够对学生参与的活动情况进行掌握。在创办社团时，根据教师了解的情况，举办相关的精品活动，摒弃过去追求社团数量的陋习，不能忽略承办社团活动的本来意义。

第三，提升社团教师的责任意识。在开展社团活动时，指导教师的作用不言而喻，他们的指导工作能够小学生指引方向，由于黑暗中的指明灯。如果指导教师责任意识不强，学生缺乏必要的指导，会使得原本有序的社团活动变成了自由活动。所以，在开展社团活动的过程中，指导教师要提高责任意识，要参与到社团的开展设计中来，注重对学生的兴趣培养，能够调节课堂氛围，指导学生进行互动，提高活动效率。

第四，要重视对社团活动的资金支持，及时引进社团活动需要的设备与器材。在开展小学生社团活动的过程中，学校要重视对其资金支持，不仅仅是器材、设备上的支持，还要让学生在参加活动时使用上器材。与此同时，社团教师要通过这些设备器材提升学生的参与性。

要因材施教，确保学生能够发挥个性，培养他们的兴趣爱好，只要这样才能确保小学社团活动的有效落实。此外还要确保社团活动时间充足，不能只是简单的十几分钟，不能流于形式。

结束语：总而言之，通过本文的分析，我们知道在小学社团活动开展的过程中，还存在一些问题，在对社团进行管理时，要克服困难，找出有效解决措施，培养学生兴趣发展实现社团活动的真正意义。