农村寄宿制学校学生管理现状与对策分析

◎袁秀琴

一、农村寄宿制学校的问题

1.学生管理方面 在管理方面水平还较为落后，因寄宿制管理需要涉及多方内容，涉及范围较为广泛，特别是对中学生寄宿管理还存在特殊性。管理水平落后体现在注重结果忽略过程、注重管教忽略教育、重视制度忽略细节。

注重结果忽略过程。对于农村寄宿制学校来说，要将学生的安全当做首要工作，要确保校园的安全性，但绝大多数学校难以保证，这使得学校在注重结果忽略过程暴露出一些问题。

注重管教忽略教育。学校的教育方式决定了管理模式，在学校寄宿的学生年龄小且数量多，缺乏足够的自律性，导致学校在进行管理时更多选择保守机械系的方法，不愿对现有管理模式进行创新，生怕出现难以预料的问题。寄宿学生处于被管制中，而不是倍教育中，享受素质教育更是无从谈起了。

重视制度忽略细节。对于学校负责人来讲，学校要想有序运行，必须建立相关的管理制度，根据制度对学生进行管理。但在实际操作中，制定的管理制定由于各种原因只是流于形式，很少能有效进行落实。

2.教师管理方面 首先，一些农村寄宿制学校没有相应的生活教师，即使有生活教师也缺乏相关招聘标准。对于生活教师的要求也只是让其完成基本工作，生活教师的工资只是与宿舍卫生环境、伙食等直接挂钩，这就使得生活教师只局限于这些工作，对学生其他方面的管理就会比较欠缺。

其次，对于任课教师来说，则更注重学生的学习成绩，通过成绩的好坏对任课教师进行考核。不论是哪里的教育体系，几乎都是紧紧围绕在“成绩”周围展开工作。农村寄宿制学校没有指定合适的教师激励制度，班主任由于工作量大，很少能对学生进行细致照顾，又或者激励制度的不健全而缺少责任心。

3.农村寄宿制学校面临的困难 财政困难。财政困难是目前农村寄宿制学校普遍面临的问题，也是阻碍其发展的最主要的原因。缺少必要的资金支持，使得农村寄宿制学校很难改善现有管理模式、缺少教学资源。由于缺少资金支持，无法购买能够满足教学的相关设备；农村地区教学环境比较困难，而且无法对教师工资进行保证，使得很少有年轻教师愿意去往农村教学。

生活条件差。由于学生的年龄都比较小，缺乏自理能力，生活老师难以全都照顾到位，就睡导师出现遗漏。学生个人卫生情况较差，衣服、床单难以及时清洗，无法确保每天洗澡，使得宿舍、教师充满异味，尤其是夏季时节，味道更重。长此以往，必定会威胁到学生的身体健康。

二、提升管理对策的相关分析

1.加强安全教育，防患于未然 农村寄宿制学校要加强安全制度的建设，完善安全预警机制，并建立完善的紧急事故应急预案，通过多种渠道对学生进行安全思想教育工作，提高他们的安全防范意识，提高他们遇到危险的自救能力。做好学校防火、防震、防洪、食品安全、宿舍管理等治理，避免出现火灾、食物中毒等事情发生。开展多种安全宣传教育活动，做好安全工作，确保学生在校园内的安全。

2.将人性化管理与制度化管理进行结合 农村寄宿制学校的学生每天都过着三点一线的校园生活，很少能够接触社会，信息资源得不到更新，生活变得非常乏味。学校除了要安排专门的老师对学校进行生活、学习方面的答疑解惑，还要适当将微机室、图书室等对学生开放，培养学生的实践能力；还要根据学生的兴趣爱好开设体育、音乐、美术等兴趣班。生活老师要与学生时刻联系，与他们同吃同住，主要负责对学生的课余时间进行教育。让学生能够加深自我认识，提高自己的受挫能力和对陌生环境的适应能力。培养学生正确的人生观、世界观、价值观，提高他们的健康心理品质。对特殊学生要更加重视，尤其是贫困家庭、单亲家庭、少数民族学生、有心理障碍等，给予有效的心理疏导，使他们能进行自我调节，提高自我控制能力。学校在条件允许的情况下要改善伙食，增强学生体质，让他们能够健康成长。

3.完善学校基础设施 学校基础设施是确保学校优质教育质量的重要保障，如果学校基础设施不完善，那根本就谈不上全面教学。农村寄宿制学校要尽量完善基础设施，为学生们提高一个优良的学习、生活环境。如增加电教室、图书室、音乐室、健身器材、对校园环境进行绿化等等。

4.公平合理调配选拔教师 农村寄宿制学校要结合自身情况，公平合理调配选拔教师，让年轻有干劲、具备教学经验的教师安排的任教岗位上，确保年级、班级的教学质量，并合理安排生活教师及勤务人员。

5.改革评价制度，激励教师成长 在教学中，教师是其核心组成。学校要建立完善的评价制度，对教师的教学工作进行正确评价，通过家长反馈意见等对其进行全面跟踪。通过评价打分评选出优秀教师，直接与工资奖金挂钩，真正落实按劳分配，从而激发教师工作热情，进一步促进教师自我提升。

6.增加学校与家长沟通渠道 要让学生家长明确教学理念与教育方法，家长不能将学生全权交给学校代为管理，也要参与到孩子日常评比中来。可以集思广益，让家长提出学校建设改进措施，设立家长开放日。年底对全体家长进行一项不记名问卷调查，建设学校与家长沟通的桥梁。将班主任、任课教师、生活老师等的联系方式对家长进行公布，学校还要建立家长投诉服务热线，学校要对家长投诉的情况进行归纳总结，并及时处理，将处理结果面向全体家长开发。

结束语：对农村寄宿制学校学生管理进行改革任重道远，不只是学校，还需要社会各界人士、政府的大力扶持，完善学校基础设施建设，增加教师力量，提高教学质量，确保孩子能够在一个健康的环境中健康成长。