地方高校农学专业实践教学体系的构建

郭海滨 郝立冬 李 贺

（绥化学院农业与水利工程学院 黑龙江绥化 152061）

教育部、国家发展改革委、财政部2015年在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中指出：“高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。”2017年国务院办公厅发布《关于深化产教融合的若干意见》进一步指出：“深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。”

地方高校的专业建设应以区域产业需求为基本原则，为此，2011年绥化学院申报并获批建设农学专业。专业建设之初，实践教学体系基本照搬其它农业院校的模式，在运行过程中，因与专业实际的不符合及教学基本条件的不成熟，导致部分实践教学环节没有得到实施。因此，我们把农学专业实践教学体系的构建作为专业建设的重点，力求形成有专业特色的教学体系，落实学校“一专一特”的专业发展理念。

一、明确实践教学体系的主要环节

（一）实验课程。对每门实验课程的内容、项目进行调整，精心制定实验教学大纲，减少验证性、重复性实验，增加综合性、设计性实验，设置必要的开放性实验项目。在农业微生物学、农业气象学等课程中新增实验或课程见习环节，增加种子学实验、植物学实验等独立开设的实验课程，删减寒地水产养殖技术实验、果树栽培技术实验等不适应地域和产业需求的实验课程。

（二）公共实践教学环节。包括劳动、入学教育及军训、社会实践，由校学生工作部（处）负责组织并考核，使大学生积极参与冬季清雪、五个关爱、环保、节水等活动中，培养学生热爱大自然、吃苦耐劳、节水爱水意识，形成良好风尚。

（三）创新创业。学校与绥化市政府合作建设大学生科技产业园为学生创新创业提供平台。把创新创业教育贯穿人才培养全过程，举办创业者成功讲座、企业家论坛等活动，激发学生创新创业的兴趣与激情；开展花卉栽培技术、植物标本制作等专业技能竞赛、职业规划大赛等创新创业大赛，丰富学生的创新创业知识；指导学生申报大学生创新创业项目，培养学生的创新创业实践能力。

（四）认知实习。加强与地方企事业单位的合作，如黑龙江省农业科学院绥化分院、海伦原野产业公司，通过实地参观、农事操作等方式，使学生了解各农业企业、事业单位的概况、工作环境、生产经营情况等，强化农学专业本科生对农业生产实践中各技术环节、操作方法及实施标准的感性认识，培养与现行农业生产实际相适应的能力。

（五）野外实习。与东北农业大学、东北林业大学、帽儿山国家森林公园合作进行农学专业野外实习教学，培养学生野外植物调查研究的基本技能和实践能力，加强环境保护意识，深入认识保护植物多样性和合理利用植物资源的重要性。

（六）生产实习。把遗传育种、耕作及栽培等课程的教学实习整合为农学专业生产实习，使学生在学习农学相关理论和技术的基础上，熟悉并掌握作物栽培、作物育种等农业生产的关键技术环节。这样既简化了教学实习环节，也保证了课程与实习的同步进行，同时也适应农业生产的季节性特点。

（七）毕业实习。拓展就业实习一体化基地，加强毕业实习指导，使学生进一步获得大田农作物生产技术、农业技术服务、农业企业和事业单位的管理、经营和农产品贸易等方面的实践工作能力，培养劳动观点，为从事相关工作奠定基础。

（八）毕业论文。强化学术规范性指导与过程管理，注重选题专业吻合度，培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、加强实践教学体系的管理落实

（一）制定实践课程教学大纲或实践教学方案。根据人才培养方案编制实践课程教学大纲或教学方案，规范实践教学的考核办法，保证实践教学的质量。

（二）强化组织管理。成立农学专业实验室，设置实验室主任，明确实验室主任、实验教师、实验员的岗位职责，实现规范化、科学化管理。

（三）加强制度管理。在校级管理文件的基础上，制定一系列实践教学管理实施细则，落实校院二级管理体制，发挥管理活力，保障实践教学的顺利运行。

三、保障实践教学体系的具体措施

（一）建设“双师双能型”师资队伍。制定师资队伍建设规划，建立有利于教师能力提高的师资继续教育、进修、访问、参加学术会议制度和“双师双能型”教师认定制度；用政策规定来鼓励教师深入行业企业一线熟悉生产，参与科研和技术开发；吸引社会实践经验丰富的专家、工程技术人员承担专业教学任务，外聘为教师或客座教授。

（二）建立满足专业需求的实验、实训、实习基地。地方高校农学专业应充分利用有限资源，依托中央、省财政支持地方项目资金，自建或与企业共建实验实训室，绥化学院农学专业近几年建成了农学基础、土壤耕作、栽培生理、遗传育种等实验室，能基本保障专业实验及实践教学的开展。同时，要积极拓展就业实习一体化基地，目前，学院农学专业与绥化、哈尔滨、北京、青岛等地多家企业签订了实习与就业基地建设协议，如黑龙江省农科院绥化分院、绥化市苗喜肥业公司、望奎双胞胎饲料公司、青岛海利尔药业集团公司、北京中港泰富有限公司等。

（三）推进校本实践教学教材建设。为适应本校专业实际需求，学校采取强有力的措施支持校本教材建设，每年安排一定的经费设立出版基金以资助教师出版教材。目前绥化学院农学专业已出版植物学实训教程，寒地土壤学、作物栽培学等系列校本实践教材正在撰写过程中。

通过农学专业实践教学体系的构建与实施，促进了校地、校院（所）互动合作，学生实践动手能力显著提高，社会适应能力大大增强。